閆春梅（1967-），女，漢族，副教授，博士。1989年本科畢業於湖北大學外語系。
基本介紹
- 中文名：閆春梅
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 性別：女
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,科研項目,近期作品,
人物經歷
1989年本科畢業於湖北大學外語系。1992年研究生畢業於湖北大學外語系，獲英語教育碩士學位。1999－2000年在英國蘭卡斯特大學語言學與現代英語語言系學習，獲英語語言教育碩士學位。2001－2005年在英國愛丁堡大學教育學院學習，獲教育學博士學位。2006年在香港中文大學行政管理與政策系從事研究工作。
主講課程
有綜合英語、英語論文寫作、聽力、語法、語言教師教育與發展、英語教學法、英語口語等。
研究方向
專業興趣為英語教學法、語言教師發展、教育改革與評估。
主要貢獻
科研項目
1. 項目名稱: 21世紀成人英語教學(ELT)模式的改革與創新 (參與)；
項目來源: 湖北省1998年普通高等學校省級教學研究立項項目；
起止時間: 1998.05---2000.06；
2．項目名稱: 最佳化本科生教學環境研究 （參與）；
項目來源: 英國愛丁堡大學教育學院ESRC項目；
起止時間: 2001－2005；
3．項目名稱: 化學工程專業化學教學法研究 （參與）；
起止時間: 2001－2002；
4. 項目名稱: 關於大學英語教師教材使用觀的研究 （參與）；
項目來源: 湖北大學2002年校級教學研究項目；
起止時間: 2003.01－2006.01；
5. 項目名稱: 教師職業能力測試標準－英語專業子項目 （主持）；
項目來源: 華中師範大學；
起止時間: 2008.09－2008.12；
6. 項目名稱: 新政策背景下師範大學英語教師教育人才培養模式與實踐 （主持）；
項目來源: 2008年湖北省高等學校省級教學研究立項項目；
起止時間: 2008.09－2010.12；
7. 項目名稱: 大學英語教師教材調整情況調查 （主持）；
項目來源: 外語學院申報精品課項目；
起止時間: 2009.4－2011.9。
近期作品
2009 Maintaining dynamic interactions to enhance longer-term sustainability of cross-cultural in-service teacher training initiatives in China. International Journal of Educational Reform. (in press)
2009 Enhancing Prospects of Long-Term Sustainability of Cross-Cultural INSET Initiatives in China. New York: Nova Science Publishers.
2009 Convergence and divergence: Examining perceptions of Chinese and expatriate project implementers on cross-cultural teacher training initiatives, Compare.
2008 Mutual adaptation: Enhancing longer-term sustainability of cross-cultural teacher training programmes in China, System. 36(4), 586-606.
2008 Compromise and adaptations in EFL teacher training programmes, East Asian Learner. 4(1), 36-45
2008 Organised cooperation, English Teaching Professional. 57, 50-51.
2008 Implementing negotiation in classroom teaching, Modern English Teacher. 17(3), 58-62.
2008 Teachers’ needs: an important factor for longer-term sustainability of cross-cultural INSET programmes, Journal of English Language Teacher Development. 10, 10-18.
2008 Certification: A must for in-service teacher training programmes in China, The Teacher Trainer. vol. 22/1, 12-14.
2007 談跨文化教師培訓課程的可持續發展. 中國英語教育2007年第1期。
2007 Investigating English teachers’ materials adaptation. Humanizing Language Teaching. July issue 2007. Available at.
2005 INSET Participation and Certification: a case study from China. Journal of In-Service Education. Volume 31, Number 3, 2005. pp471-484. ISSN 1367-4587.
