長白山人參栽培及質量檢測虛擬仿真實驗是通化師範學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：長白山人參栽培及質量檢測虛擬仿真實驗
- 課程負責人：劉雪蓮
- 建設院校：通化師範學院
- 授課教師：秦佳梅、郭志欣、劉偉、何文兵
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
自“中醫藥”納入國家十三五規劃以來，中藥產業作為國家重大戰略，產業地位更加凸顯。中藥材作為中醫藥和大健康產業發展的物質基礎，是關係國計民生的戰略資源，健康有序的中藥材種植業，對於發展持續健康的中醫藥事業和大健康產業，對於加快農業產業結構調整深、增加農民收入，加快“三農”問題的解決、促進鄉村振興、促進生態文明建設，具有十分重要的意義。
人參產業是吉林省的特色資源產業和振興發展的戰略支柱產業，在促進我省經濟發展，特別是醫藥產業發展中發揮了不可替代的作用。2019年吉林省人民政府辦公廳發布的《關於推進人參產業高質量發展的意見》提到，2025年,參業產值力爭實現1200億元,人參標準化種植面積占比80%以上。進一步做大做強人參產業,對於深入實施鄉村振興戰略,加快推進農業農村現代化建設,促進吉林全面振興全方位振興,具有重大而深遠的意義。
通化師範學院作為吉林省東南部唯一一所本科院校，是吉林省轉型發展示範高校，吉林省“三全育人”綜合改革試點高校，吉林省人才培養改革示範高校，吉林省特色高水平套用型大學建設高校。學校主動服務吉林鄉村振興發展，全面助力通化經濟建設，積極推進套用型大學建設，與通化市人民政府共建“醫藥健康產業學院”、“人參學院”等等， 2019年通化師範學院成立吉林省首家鄉村振興學院，圍繞三農培訓中心，通過鄉村振興套用型人才培養和培訓，採用高校+政府+企業融合模式、學科+產業+實踐轉型模式，帶動鄉村經濟轉型升級，為鄉村振興和農業現代化提供人才培養和培訓服務。
目前，隨著信息技術的廣泛套用及中藥產業蓬勃發展，中藥產業人才尤其是中藥農業人才的培養模式面臨新的調整，信息化改革成為其創新的方向。通過信息技術構建“網際網路＋人才培養”平台，以網際網路平台為支點，充分發揮其資源共享、數據傳播的優勢，營造立體、多維的人才培養模式。“網際網路＋人才培養”平台將惠及中藥農業相關人員，信息技術與栽培實踐緊密結合，提高中藥農業人才培養質量。
教學目標
(1) 通過模組一、人參產地自然生境調查的學習，學生可以了解人參基本形態特徵和生長發育規律、熟悉人參自然生境條件及對溫度、光照、濕度、土壤等環境因子的要求，掌握人工栽培人參的生態學原理；能夠熟知中藥材生境調查方法及實驗調查方法在其他中藥材種植上的遷移能力。
（2）通過模組二、人參栽培管理技術的學習，學生能夠掌握栽培基地選擇、土壤改良技術、人參種子處理技術、人參栽培遮陰調光技術、水肥管理技術、病蟲害防治技術等，同時深刻理解栽培管理各項操作的理論基礎，熟知道地藥材形成機制，提高知識的融合貫通能力。
（3）通過模組三、人參質量檢測的學習，學生可以掌握人參有效成分皂苷含量測定方法、人參有機氯類農藥殘留檢測方法，熟悉高效液相色譜儀、氣相色譜儀等高精密儀器的使用，掌握藥材質量標準及反思提高藥材質量的栽培管理措施，樹立和堅守中醫藥行業職業道德規範意識。
