2018年12月13日，上海、江蘇、浙江、安徽三省一市在滬共同簽署《長三角地區教育更高質量一體化發展戰略協作框架協定》。
基本介紹
- 中文名：長三角地區教育更高質量一體化發展戰略協作框架協定
- 簽署日期：2018年12月13日
發展目標,保障機制,
發展目標
《戰略協作框架協定》對長三角一體化發展提出了“兩步走”目標：
——到2020年，長三角地區基本形成富有效率、更加開放、聯動發展的教育更高質量一體化發展機制，積極將優質教育資源向長江經濟帶乃至中西部地區輻射，為全國其他區域教育合作提供示範，服務國家發展大局。
——到2025年，長三角地區整體率先實現教育協兆剃現代化，攜手打造並初步建成全球卓越的教育區域創新共同體（打造區域教育協同創寒榜盼新樣板，共創教育綜合改革示範區，聯建區域教育現代化發展典範），形成具有區域特點、整盼駝旋中國特色、世界已開發國家辣去教育發展水平的區域教育體系，形成亞太地區教育高地。
保障機制
《戰略協作框架協定》明確，成立長三角教育一體化發展領導小組，由三省一市分管副省市長任組長，邀請教育部相關領導擔任領導小組特別顧問；成立長三角教育一體化發展研究院，三省一市依託該研究院，攜手做好區域教育改革發展的重大政策腿促邀研究與重點項目服務等工作。此外，三省一市將棗潤巴良進一步完善長三角檔擔主教育一體化發展年度會議輪值機制，《戰略協作框架協定》也將每5年進行一輪確認更新。
