銅山中學

學校概況

銅山中學座落在徐州南郊泉山東麓銅山新區，始建於1984年，1996年通過徐州市合格高中評估驗收，2005年1月被評為江蘇省三星級普通高中。

學校占地113.4畝，建築面積58615m，前部為教學區，後部為生活區，西部為運動區，布局合理。目前學校擁有教學樓2幢、綜合樓1幢、學生宿舍樓4幢、學生浴室樓1幢，餐廳2282 m，擁有400米塑膠跑道的運動場，有物理實驗室4個，物理儀器室2個，物理準備室2個，化學實驗室4個，化學藥品儀器室4個，化學準備室2個，生物實驗室4個，生物儀器室2個，生物準備室2個，音樂教室9個，器材室1個，美術室14個，形體訓練房1個，1200 m藝術館一座，圖書館、閱覽室計有1463.86 m，館藏圖書261900冊，其中紙質藏書164269冊，生均50.59冊。2003年9月我校順利通過了“省一級圖書館”、“省標準化實驗室”的檢查與驗收，頗得專家好評。學校擁有學生電腦360台，多媒體教室24套。教育教學條件得以很大改善，校園環境煥然一新。目前，校園內亭榭假山，迴廊魚池，景觀別致，道路寬闊，綠地連片，鮮花吐艷，實現了校園的綠化、淨化、美化，使我校逐步成為了一個“平安校園”、“綠色校園”和“文化校園”，學校得到了健康、和諧、可持續發展。

學校目前共有60個教學班，共3151名學生。共有專職教師230人，高級教師89人，一級教師71人；研究生學歷12人，本科學歷218人，其中“333工程”學術帶頭人1人，國家級優秀教師2人，縣以上優質課獲獎教師82人，市學科帶頭人、骨幹教師14人，縣學科帶頭人、骨幹教師46人。

學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，依法治校，依法施教，歷經幾代人的不懈努力，以“ 一切為了學生的終身發展”為辦學理念，確立了“爭創理念先進，內涵豐厚，設施完善，環境優美，質量一流，特色鮮明的四星級高中”的辦學目標，樹立了“面向全體，不放棄每一個學生”的教育思想和“認真做事，真誠做人”的價值觀，逐步形成了“團結勤奮、文明求實”的校風、“嚴謹熱忱、踏實認真”的教風和“勤學好問，惜時守紀”的學風，形成了以整體最佳化的德育工作、嚴謹紮實的教學工作為基礎的良好的工作局面和以民眾性的體衛藝術工作為亮點的辦學特色。五年來，高中畢業生合格率、優秀率和本科上線率逐年增加，為國家輸送了大批有用人才。

校史沿革

創建於1984年的銅山中學，是一所年輕的學校，也是一所充滿勃勃生機和旺盛創造力的學校。

二十多年的風雨兼程，沐浴著改革的春風。在鄧小平偉大理論指引下，銅中人遵循德育為基礎、教學為中心、藝術為特色、管理興校、科研興教的辦學思路，堅持“一切為了學生的終身發展”的辦學理念，確立“讓每一個學生成人成才”的辦學目標，歷盡幾代人的不懈努力，在改革中發展，在競爭中奮進，在創新中壯大。認真實施黨建“核心工程”，切實加強以人為本的師資隊伍建設“基礎工程”，著力於德育工作“五四三二一”的“龍頭工程”，突出抓好以課程改革為主旋律，以教學為中心，以科研為動力的“重點工程”，積極創建藝術教育“特色工程”。全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，促進學生全面發展，在制度創新，管理創新，教育創新，體制創新上，走出了富有銅中特色辦學新路。以其先進的辦學理念、現代的辦學條件、科學的學校管理、鮮明的辦學特色、顯著的辦學效益，成為徐海大地的一顆冉冉升起的教育新星。

1984年建校。

1996年通過徐州市合格高中驗收。

2000年通過省重點中學目標評估。

2005年通過省三星級普通高中驗收。

銅中“三風”

校風：團結勤奮 文明求實

教風：嚴謹熱枕 踏實創新

學風：勤學好問 惜時守紀

歷任領導

校長	副校長	任職時間	支部書記	任職時間
張英傑		1984——1992	張英傑	1984——1986
	趙秉洪	1984——1987	趙克儉	1986——1989
	李為恆	1988——1992	彭存忠	1989——1994
	蔣繼培	1990——1994	董維功	1994——1996
	王慕啟	1993——1996	劉學習	1996——2002
	孟廣涵	1993——1996	王運東	2002——2008
曹召華		1994——2002
	王廣鵬	1994——1999
	閆懷春	1996——2002
	陳光柱	1999——2009
杜文新		2002——2006
	李志良	2002——
	王永強	2004——2007
王運東		2008——
	時效鋒	2006——
	耿廣建	2009——

銅山中學大事記

一九八四年：

5月，由張英傑籌建學校，9月1日正式開學（招收高一新生三個班）。張英傑任校長，趙秉洪任副校長，葉遐林任教導主任，靳玉良任總務主任，校名為“銅山中學”。教學樓破土動工。

一九八五年：

代省法務部門開辦大專班二個。學校大門竣工。

一九八六年：

教學樓啟用，招收國中班。代辦高職財會班1個。舉辦首屆田徑運動會。

一九八七年：

設立政教處，教導處改為教務處。建校三周年校慶。第一屆畢業生，代徐師院，縣教育局委培中文專科班二個。11日校辦廠開辦。參加首次教師職評。

一九八八年：

4月，自學考試銅山考點設在銅山中學。7月，辦公樓破土動工。9月，9位教師被評為首批中學高級教師，李為恆任副校長

一九八九年：

8月，彭存忠任校黨支部書記，趙克儉調縣黨校工作。葉遐林獲“全國教育系統先進工作者”稱號，學校自辦幼稚園。

一九九○年：

9月，設立教研室。蔣繼培調任銅山中學副校長。退休樓開工興建。

一九九一年：

4月，部分校乾、教師赴南京曉莊師範參觀學習。八月，進行首次高一新生軍訓。11月，辦公樓建成啟用。

一九九二年：

5月，部分學生參加省第一屆農運動會開幕式大型文體表演。李為恆調任縣教育局副局長。11月，蔣繼培副校長主持學校工作。張英傑因病休息。

一九九三年：

王慕啟、孟廣涵任學校副校長。學校被批准為省級會考考點，招收初一數學奧數班，藝術特色班各一個。

一九九四年：

9月，曹召華任校長，王廣鵬任副校長，董維功任黨支部書記。11月，易址重建校門，拆校舍50間，改建部分校牆。

一九九五年：

1月，新建改建教工宿舍33套，學生宿舍樓36間，退休教師宿舍樓啟用，5月，舉行紀念抗戰勝利50周年歌詠比賽。9月，全國“崗位學雷鋒標兵”金正洪來校作報告。

一九九六年：

3月，王慕啟調任大許中學校長，孟廣涵調任縣職教中心任副校長。10月，舉行紀念紅軍長征勝利60周年大會，紅軍老戰士黃星來校作報告。12月，學校通過“徐州市合格高中”驗收。

一九九七年：

6月全校師生開展“迎香港回歸”慶祝活動。9月，兩個學生宿舍樓和學校餐廳啟用。12月，部分師生赴山東台兒莊紀念館參觀學習。

一九九八年：

8月，新教學樓啟用，建成教師宿舍2幢96套，建成一個標準運動場。

一九九九年：

5月，學校舉行首次中層幹部競爭上崗。11月，舉行抗美援朝50周年紀念活動。著名志願軍老戰士胡修道來校作報告。

二○○一年：

6月，舉行慶祝建黨80周年系列活動。9月，首次實行教職工全員聘任制。10月，省教育廳殷天然處長來校視察。11月，省生物課堂教學觀摩課研討會在學校舉行。

二○○二年：

5月10日杜文新任銅山中學校長。5月銅山中學被定為中國教育學會心理健康教育基地。8月20日王運東任銅山中學黨支部書記，李志良任銅山中學副校長。5月銅山縣軟硬式排球賽在我校舉行。12月徐州市音樂教學研討會在我校舉行。12月28日江蘇省教育學會歷史專業委員會第五次基地活動暨優課展示會在我校舉行。

二○○三年：

1月省教育學會秘書長葉水濤來我校講學。3月徐州市化學教學研討會。8月中國礦業大學教授莊壽強應邀來我校講學。9月銅山中學被認定為教育部教育科學“十五”規劃課題實驗學校。9月銅山中學通過省一級圖書館、省標準化實驗室驗收。10月銅山縣2003年高考總結暨教學工作會議在我校召開。10月省教委工委書記葛高林同志來我校視察。11月銅山縣公選副科級幹部考試在我校舉行。11月學校塑膠跑道竣工並投入使用。11月銅山縣中國小田徑運動會在我校召開。

二○○四年：

3月，獲徐州市教育局“花園式學校”稱號。9月，建校20周年。

二○○五年：

1月，獲江蘇省教育廳“江蘇省三星級普通高中”稱號。7月，獲全國“十五規劃課題優秀教育科研實驗學校”。11月，獲省高招辦、南京軍區空司“招飛先進單位”。

二○○六年：

3月，獲銅山縣教育局、文體局、衛生局“學校體育衛生工作特殊貢獻先進單位”。5月，獲中央教科所“傳統文化與語文教學實驗學校”。7月，獲徐州市教育系統法制宣傳教育“先進集體”稱號。10月，“兩權分離改革試驗”終止。

二○○七年：

7月，獲省教育廳、省體育局“體育道德風尚獎”。9月，獲徐州市教育局“依法治校示範校”稱號。10月，獲中央教科所“先進實驗學校”。

二○○八年：

1月，再獲省高招辦、南京軍區空司“招飛先進單位”。 9月，王運東同志任校長。

二○○九年：

9月，楊新明老師榮獲“全國優秀教師”光榮稱號。

辦學條件

銅山中學是地處蘇北農村的一所普通中學，它位於銅山新區和徐州市區交界處。1984年建校，1996年通過徐州市合格高中評估驗收。2009年榮獲江蘇省中國小管理規範合格學校。

銅山中學占地113.4畝，前部教學區、中部活動區、後部師生生活住宅區，布局合理。學校擁有教學樓2幢，綜合樓、學生宿舍樓4幢，學生浴室樓1幢，餐廳可容納3000人就餐，建有400米標準塑膠運動場。學校建築總面積為58615平方米，總綠化面積 14786平方米。現代化教育教學設施配套，擁有多媒體電教室24套，物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室10個，微機教室6個，音樂、美術、勞技專用教室計12個。學校配有360台電腦，圖書室擁有圖書164269冊。全校目前共有60個教學班，在校學生3151多名。學校機構完善，設校長室、校長辦公室，下設政教處、教務處、教研室、總務處、團委及高一、高二、高三三個年級部。領導班子精幹，師資隊伍優良。校級領導4人，中層幹部22人。全校在編教職工306人，其中專任教師 230人，其中高級教師 89人，中級教師 60人，初級教師 78人；研究生12人，占專任教師比例5.2%，本科生218人，全部達到教學要求。

近年來，學校先後投入246萬元新建了3個塑膠籃球場，建造了1個1200平方米的藝術館。投入139萬元信息化經費新增2個微機室，增添學生電腦140多台，數碼投影機增加到25台，數位照相機4台，多媒體講桌24台，雷射印表機4台，此外還有大量體育、音樂、美術等教育教學設備。目前我校學生3151人，生用計算機360台，生機比達到9：1；師機比達到2：1；多媒體投影教學系統24套，授課教室數與多媒體投影教學系統配置之比達到3：1。學校擁有校園網站、教育管理系統和教學輔助系統，手段先進，網路利用率高，有效的促進了教育教學開展。學校擁有藏書164296餘冊，生均圖書比達到1：50，大大超過省規定標準。

學校目前共有60個教學班，共3151名學生。共有專職教師230人，高級教師89人，一級教師71人；研究生學歷12人，本科學歷218人，其中“333工程”學術帶頭人1人，國家級優秀教師2人，縣以上優質課獲獎教師82人，市學科帶頭人、骨幹教師14人，縣學科帶頭人、骨幹教師46人。

另外，學校在校園環境建設上獨巨匠心，特色鮮明。近年來，學校投入75萬元加大校園環境建設，可以說是處處是景，景隨步移，目前已經行成了清風荷塘、移步小橋，林蔭大道、紫藤花架、青松玉立等風景。每處風景都別具特色，令人流連忘返，心曠神怡。課餘時間，師生三五成群，有的散步賞景，有的交流學習心得。師生們感慨地說，創建教育現代化不僅讓老師能運用科學的手段教學，達到教育手段現代化，而且大大提高了學生的學習興趣，從而提高了教學效果。

師資力量

學校目前共有60個教學班，共3151名學生，共有專職教師230人，高級教師89人，一級教師71人；研究生學歷12人，本科學歷218人，其中“333工程”學術帶頭人1人，國家級優秀教師2人，縣以上優質課獲獎教師82人，市學科帶頭人、骨幹教師14人，縣學科帶頭人、骨幹教師46人。

發展規劃

指導思想

以踐行“三個代表”和“科學發展觀”為指導思想，以辦人民滿意的教育為行動指南，認真貫徹落實各級教育會議精神，根據銅山縣“教育事業發展目標”，秉持“一切為了學生的終身發展”的人本主義辦學理念，牢固樹立“面向全體，不放棄每一個學生”的教育思想，培育“自強不息，和諧共進”的學校精神，鍛造“認真做事，真誠做人”的價值觀，以穩定為基礎，以發展為主題，以改革為動力，以質量為主旨，搶抓機遇，開拓進取，積極推行內部體制改革，全面落實黨的教育方針，全面啟動現代化工程，深入推進素質教育，全面提高學校質量，全面提升學校檔次，全面提高學校文化內涵，提升學校文化品味，走可持續發展的道路，把銅山中學的教育事業做大、做強，不斷滿足社會發展對人才的需要。

總體發展目標

以人為本，高舉素質教育的旗幟，進一步改善辦學條件，提升辦學理念，深化教育教學改革。辦成社會影響強大，文化內涵豐厚，特色鮮明的品牌學校。

近期目標是：在鞏固三星級的基礎上，爭創“理念先進，內涵豐厚，設施完善，環境優美，質量一流，特色鮮明”的四星級普通高中。

遠期目標是：團結奮進，努力爭先，突出特色，打造品牌，力爭到2015年，把學校建成教育現代化、教學科研化、管理科學化、質量素質化、具有顯著特色的五星級學校。

具體目標是：

1、教育理念時代化。學校所有教育教學人員，包括服務人員都能樹立“以人為本”、“以學生的全面發展為本”的思想觀念，在各自的崗位，身體力行，從而形成豐厚的具有鮮明人文色彩的校園文化，練內功、強內勁、有內涵，建設成特色鮮明的校園文化。

2、辦學條件現代化。學校規模控制在60個教學班，每班學生不超過45人；各類教育教學設施齊全，配置先進，對學校個性發展形成支撐。環境優雅，布局科學，成為江蘇花園式學校。

3、隊伍建設素質化。校長具有超前的辦學理念，領導班子整體素質高，專任教師達標率100%，具有中、高級技術職務的教師占80%以上；優秀教師群體基本形成，大部分學科的教師在市、省乃至全國範圍內具有一定知名度，每年用於教師學習、培訓的經費不低於學校教師總額的10%；圖書室、閱覽室、實驗室、醫務室工作人員多數具有高級技術職稱。

4、教育教學管理科學化。讓學校的發展規劃和辦學目標深入人心；推行人文管理，提高管理效能；各項規章制度、崗位職責健全、完善；決策民主，校務公開，行為規範；不斷豐富學校資源且能廣泛運用。

5、素質教育深入化。確保德育工作的首要地位，牢固樹立“成人成才”的觀念；進一步完善、豐富校本課程；積極探索適應素質教育要求的評價制度的改革，大力推進教與學方式的改革，形成自己的特色；教科研氣氛濃厚，成果豐碩，加大與各類學校的聯繫，擴大學校的開放度。

6、辦學績效特色化。在保持教育教學實績穩步提高的基礎上，繼續抓好完善我校的藝術教育，使之上規模、上檔次、上台階、上水平，爭取在省內，乃至全國範圍內形成廣泛的影響，在省內具有示範性。

主要措施

進一步解放思想，創新辦學思想體系，構建良好的導向機制，加大內部體制改革力度，構建堅實的保障機制；加強隊伍建設，構建教育發展的動力機制。突出德育工作的首要地位，培養學生全面發展。為實現辦學目標，完成建造精美校園、鍛造精良隊伍、推出精緻課程、實施精細管理、培育精品文化、全面提升質量六項具體任務，實施高品位生態校園建設工程、教師人才高地構築工程、個性化校本課程研發工程、學校特色培育及輻射工程、教育教學質量保障工程等項切實可行的對策與措施。

1、深化教育教學改革，加強素質教育，培養學生學會學習，養成良好的生活、學習習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生的個性特長的培養，實現知識、能力、素質、個性四位一體的教育教學目標。

2、全力推動“三名”工程健康有序地開展。即抓好“名生工程”、“名師工程”、“名校工程”。在三星級學校的基礎上，進一步提高辦學質量，做到特色鮮明，爭創市內著名、省內知名、國內有名的品牌學校。

3、強化隊伍建設，提高全員素質。著重抓好領導班子建設、中層幹部隊伍建設、師資隊伍建設、職工隊伍建設，培養造就一支具有現代管理理念，掌握現代化管理技能，能套用現代化管理手段的幹部隊伍和高素質、高學歷、高效率的現代化教師隊伍。教師學歷合格率達100%，並有20%的研究生學歷比率；中、高級技術職務的教師占80%以上，每年用於教師學習、培訓的經費占學校工資總額的10%以上。

4、加強校園文化建設，多層面、多途徑建立健康的明朗的校園文化，使學校有特色、有內涵。

5、加大教育現代化投資力度，努力改善辦學條件，創建省內著名的花園式學校。

6、進一步深化素質教育，全面提高學校的辦學績效。

拓精神，為廣大教職工擁護、信任，工作高效，管理到位，制度健全。