量性研究是指先規定收集資料的方法，通過數字資料來研究現象的因果關係。
基本介紹
- 中文名：量性研究
- 外文名：Quantitative research
內容,區別,
內容
通常是相對量化研究而言。量性研究在確定課題後要對研究形成假設方法：量性研究在確定課題後要對研究形成假設和科研設計，並規定收集資料的方法。意義是套用普遍，具有一定的客觀性和代表性。量性研究一般只能解釋所提出的研究問題變數之間的因果關係，驗證理論或進一步發展某理論或模式。
區別
量性研究建立在實證論的基礎上,強調客觀、嚴密和控制。認為現實是絕對的，只有一個由仔細測量決定的現實；所有個人行為都是客觀的、可測量的；強調用正確的測量工具去測量行為，應避免個人價值觀、感受或觀點對測量過程的影響。而質性研究建立在詮釋主義的基礎上，認為理解一個過程的最佳途徑是去經歷和體驗這一過程。質性研究的方法論以整體觀為指導，認為任何現實都不是唯一的，每個人的現實觀都不同，並隨時間推移而有改變；由於每個人對事物的感受和認識不同，因此同一事物可以存在不同的意義；對事物的認識只有在特定的情形中才有意義。
- 研究的目的
量性研究的目的是預測和控制。這種方法主要用來描述變數，檢測變數間的關係，決定變數間的因果關係，可用於驗證理論。質性研究的目的在於描述和理解，是用系統的、互動的、主觀的方法來描述生活經驗，並賦予一定的意義。強調對研究對象有重要意義的觀點和事實，而不是對研究者有重要意義的結果。質性研究著重探索現象的深度、豐富性和複雜性，有助於護理理論的發展以及發現新知識。
- 研究設計
量性研究設計強調對研究變數和研究條件進行嚴格控制，通常事先設計好具體的研究方案，嚴格按照研究方案實施。而質性研究關注特定的現象和社會情景，其目的是深入了解事物或現象的本質和真實狀況，但不對此進行改變。質性研究的設計靈活，可在資料收集過程中隨時調整。
- 研究對象的選擇
1．抽樣方法。量性研究強調隨機抽樣，質性研究通常採用目的抽樣、理論抽樣等方法，研究對象往往被稱為“參與者”。目的抽樣是指研究者根據自己對研究對象特徵的判斷，有目的地選取某些研究對象進行研究。這些研究對象對所要研究的問題非常了解，或在研究對象中非常典型。理論抽樣是紮根理論研究法中套用的獨特的抽樣方法。
2．樣本量的確定。量性研究通常在研究設計時即確定好樣本量，並且可用公式進行估算。在質性研究中，研究者在研究開始前通常無法明確具體的樣本量，也無法用公式來估算。而是在資料收集和資料分析同時進行的過程中，會發現即使再增加樣本量，也沒有新的信息或內容呈現出來，這種狀態稱為信息飽和。在質性研究中，當信息飽和現象出現時，即可停止資料的收集。
- 資料收集方法
量性研究以收集數字形式的資料為主，常通過生物醫學測量法、結構式的問卷或量表等方法收集資料。在收集資料過程中，需嚴格控制資料收集的條件和場所，避免外界干擾，並儘量保持資料的客觀性。而質性研究以收集文字形式的資料為主，常採用非結構式或半結構式訪談法、參與觀察法、檔案資料收集法等。在收集資料過程中，通常要求研究者深入研究現場，不同程度地參與到研究對象的活動中，儘量不干擾研究場所的自然情景，而且不控制研究者和研究對象的相互影響。
- 資料分析方法
量性研究的資料收集與資料分析是兩個獨立的過程，通常在資料收集完成後，運用統計學分析方法對數字資料進行定量分析。而質性研究的資料分析與資料收集常同步進行，是一個不斷循環的連續過程。資料分析以語言文字為基礎，研究者需運用自己的歸納和推理能力，對資料進行分類、綜合和詮釋。資料分析過程大致包括下列基本步驟。
- 將資料轉錄為文字 將錄音或觀察資料整理為文字。
- 反覆閱讀文字資料 研究者反覆閱讀整理好的文字資料、反覆聽取錄音、回憶當時的情形，找出其中有意義的陳述，進行反思、分析，尋找其間的關聯。
- 進行編碼 對有意義的句子或段落進行命名。在進行編碼時，一般先反覆閱讀前3份訪談資料，建立編碼綱要和編碼原則。然後以此為依據，反覆閱讀其餘的資料，適當進行比較和修改。
- 提煉類別和主題 分析編碼之間的關係，將相關的編碼歸為一個類別。隨著分析的深入，各類別、研究對象、行為、事件之間的相互關係逐漸出現，這時可根據編碼和類別進一步提煉出主題。
- 確認資料的準確性 在完成資料分析後，研究者通常會將形成的最終資料返回給研究對象，以請他們確認資料的準確性。
- 結果呈現方式
量性研究的結果以數字資料為主，強調統計分析的正確性、數據的準確性和客觀性。質性研究以敘述性的文字報告結果，將提煉的各個類別或主題內容描述出來。注重從參與者的自身感受出發來描述，常引用研究對象的原話，以支持類別或主題的內容。
