重慶市東川高級中學校:歷史沿革,校園環境,東川學部,藝術部,國際部,精品高中部,高

重慶市東川高級中學校坐落於重慶市高新區大學城南一路337號，是一所集數智化、個性化、國際化、高端化為一體的民辦高中。學校秉承“海納百川，超越自我。”的辦學理念，致力於讓每一位師生都擁抱熱愛和幸福，培養學生終身學習力、創造力和幸福感知力。

目前設有四個學部：藝術部、國際部、精品高中、高考研究院

東川中學辦學、育人理念和目標必須尊重以下底層邏輯：

每個生命都很特殊、都不一樣

每個人都有多種屬性和多種功能

每個人的不同屬性和功能，其天花板（天賦）高度不一樣

核心使命：重塑民辦高中教育評價標準，領航一流示範民辦高中教育，激發學生內驅力和自信心

育人評價核心標準：以“變數體系”進行相關工作的考核，以學生多維度的正向變化作為對學生成長的核心評價標準。

基本介紹

中文名：重慶市東川高級中學校
簡稱：東川中學
創辦時間：2022年
辦學性質：民辦學校
學校類別：高級中學
地址：重慶市沙坪壩區大學城南一路337號
辦學理念：海納百川，超越自我。
辦學目標：數智化、個性化、國際化、高端化
育人理念：對每一個師生的熱愛與幸福負責。
育人目標：培養師生終身學習力、創造力和幸福感知力。

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歷史沿革

2022年，重慶市教育委員會同意設立重慶市東川高級中學校。

校園環境

學校占地43808平方米，匯集了各種現代化的教學活動基地:多媒體教室、多功能階梯教室、活動中心、舞蹈室、美術室、體育館、電子備課室、標準400米足球場等。

東川學部

藝術部

一、為藝術特長生提供優質的藝術教育教學服務系統；

二、為全校師生提供高質量的藝術通識課程，提高大家的美育水平。

國際部

一、為東川高級中學有出國留學打算的學生提供雅思、托福服務，提供相關的出國留學課程，提供出國留學的相關升學指導等。

二、研究全球教育動態，為全校師生提供教育方面的國際視野，拓展師生對國際教育的認知，為學校國際化提供智力支持。

精品高中部

為廣大國中畢業生提供優質、系統、科學、可操作的高中教育理念、師資、課程、管理、出口和服務。

高考研究院

一、為復讀學子賦能。為來我校復讀的學子提供優質、系統、高端的復讀服務；

二、研究國家教育意志，研究高中課標、高考命題、高考閱卷、高中教學、高中校本課程等，為高中教育教學提供方向服務和智力支持。

東川師資

師資來源

全球招聘

核心素養

能力素養：擅長語言表達，有感染力

專業素養：成熟的教育知識儲備與技能

思想素養：正向的情感、態度和價值觀

核心特徵

百分百職業化：全體教師周一至周六住校，與學生共同生活學習，具備正向的情感、態度和價值觀。

百分百專業化：精通國家教育方針，深諳高考課標與命題規律，了解高中學生身心發展特點，具備紮實的專業知識和豐富的教學經驗。

百分百成熟化：在教學中敢於創新，勇於實踐，能夠根據學生實際情況靈活調整教學內容和方法，實現教學相長。

發展路徑

全員評職稱（10 年高級教師全覆蓋）完整持續的高質量培訓體系和學習機會、優厚的福利待遇和生活保障、科學的變數評價體系。

教師發展與提升

一所學校的塑造，離不開好的師資隊伍，培訓是提高教師素質的重要途徑，構建科學的培訓模式，加大教師培訓的力度、促進教師的專業成長，才能確保學校教育水平的穩步提升。

為踐行“高效課堂”和促進教師的專業成長，也為了整體打造東川中學的師資隊伍，老師們開展了形式多樣，務實有效的教研活動，有就一個專題進行的學科教研和磨課，有青藍工程中老教師對年輕教師的指導點撥和跟班聽課提升活動，還有老師們的遠程學習、精心備課和反思活動。

課程體系

基礎課程體系

常規高考基礎課程（高考學科）

學法指導課：每門學科都開設學法指導課，讓孩子們的努力學習有科學的方向指導，讓孩子們的學習事半功倍，解決孩子投入沒產出的困境。

解題技巧課：每門學科開設解題技巧課，研究高考常考和必考點的考試展示方式，研究高考考點、命題信息、教材知識、解題過程之間的關係，解決學生能聽懂課但不會做題的痛點，培育孩子舉一反三解決問題的能力。

培優激潛課：每個班級、每個學生都要參加培優激潛課。把因材施教和有教無類落地到日常輔導中，及時解決清理日常學習存在的問題，激發孩子的學習潛能。

周末援助課程：學校為孩子們周末的學習、生活賦能，解放家長，讓家校關係、師生關係、親子關係和諧而有力量。

最佳化會考課程：積極探索高中學業水平考試的授課模式，組織方式。

選擇課程體系

初升高擇校公益課程：為了讓更多家長和孩子做出科學選擇，東川中學為初三學生提供客觀、公益、高質量的初升高擇校、擇班、擇師公益講座，深受家長和孩子們的喜愛、認可。

高一選科走班指導課程：（分層走班的學科有：數學、英語、物理、化學，以其他學科為基礎組建行政班級）

高三志願填報課程

大學生涯規劃課程

選擇課程的底層邏輯從四個角度進行分析和綜合，為孩子們的選擇賦能：

1.家庭資源狀況

2.學生綜合狀況

3.高考數據鏈條

4.主流行業所處的階段、地位、變化發展的趨勢以及對人才的真實訴求。

幸福課程

人性課程：東川高級中學致力於培養領袖型、組織型、高端專業型和綜合型人才，絕大部分管理、組織工作其本質都會觸及約束人性、規範人性、尊重人性、激發人性等，了解人性有利於孩子們長遠發展。為此，東川中學特別開設了人性課堂。

朋友課程：朋友是生活重要的組成部分，讓學生們初步了解朋友的分層、分類，了解朋友的價值作用，學會處理和解決朋友之間的相關問題等。

人際課程：學校開設人際課程的核心目的是減少學生的人際內耗，助力學生的心理健康。老師會和孩子們一起探討生生關係、師生關係、親子關係的相處之道。讓孩子們滿心歡喜地學習和生活。

研學課程：讀萬卷書，行萬里路。東川中學的研學以擁抱科技和自立為核心。不搞形式，不做樣子。

藝術通識課程：以尊重學生熱愛為基石，構建科學合理的美學課程體系，讓每個學生高中三年都要堅持學習藝術課程，給孩子養一隻精神靈寵，讓孩子們擁有發現美、創造美、分享美的意識和能力。

體育選修課程：東川中學高度重視孩子們的身體健康，高一到高三每周都有四節體育課。

心理課程：當下，學生生理問題形勢嚴峻，教育人首要的擔當是讓孩子們身心更健康。東川中學對心理輔導高度重視，從課程體系的研發，到管理體系的科學化，都是緊緊圍繞身心健康為基石。心理課程不是簡單請一兩個心理老師上課。而是構建了一套成熟、科學、可操作的教育生態系統來為學生們的身心健康和綜合成長保駕護航。

人工智慧通識課程：教育守本來，有未來。擁抱科技是擁抱未來的核心路徑之一。東川中學辦學定位以數智化為首，腳踏實地持續做好教育數智化。