醫學生職業道德素養提升

內容簡介

伴隨著市場經濟的逐步深入和全球化、信息化、城鎮化的推進，我國正處於向現代社會的結構性變遷的時期，近些年醫患關係和醫務人員的職業道德成為人們普遍熱議的話題，而不斷發生的醫療糾紛也成為影響社會和諧穩定的重要因素。在我們詬病某些醫務人員職業道德缺失、醫療水平不高、個別醫院過分追逐經濟利益而忽視醫院的公益性的同時，我們也應清醒地認識到社會價值標準的多元化、道德行為的多邊性所引發的醫學生個體的價值觀、思想和行為模式的改變。醫學生職業價值觀是醫學生在學習與社會實踐過程中形成的對於職業價值取向和職業選擇、職業價值評價的總體認識，是醫學生在職業生活中表現出來的一種比較穩定的職業價值取向，它反映了醫學生對職業的基本信念和態度。醫學生的職業價值觀培育不應只是某些專家、學者及教育工作者研究和探討的問題，它應該是一個需要得到政府、社會、高校、醫院乃至學生和家庭普遍關心的重大問題。

醫學以科學的知識與技術探索生命的奧秘，維護健康之完美，挽救生命於危難；醫學也以道德修養理念與精神培育人類的良知，滋養人群的和諧，推動社會的進步。所以說，沒有道德修養的醫學不是真正的醫學。醫學的本質是病人與醫生之間的相互交流。職業道德精神之於醫學職業，道德修養之於醫學生，孫思邈的“精誠合一”、希波克拉底的“德術合一”就是好概括。

《醫學生職業道德素養提升》這本書主要是在醫學生的人文素質發展和醫學生的職業生涯規劃指導方面進行了總結。尤其是重點把社會主義核心價值觀個人層面的基本內容——“愛國、敬業、誠信、友善”融人醫學生價值觀中，找準社會主義核心價值觀與醫學生價值觀的交匯點，結合醫學生實際，認真提煉醫學生價值觀內涵，創新醫學生價值觀內容，賦予社會主義核心價值觀在醫學院校的特色表達與解讀。如今我們生活在一個瞬息萬變的世界中，有很多的事情需要我們去完成，每個人的時間都是有限的，所以需要我們事先做好規劃，充分發揮個人的潛力，實現人生的價值。在大學裡應當樹立自我意識，培養自立能力。一個人只有學會了自立，才能贏得職業生涯的發展和成功。

在醫學科學技術素質培養日趨成熟的當前，醫學道德理念精神培養就顯得尤為重要。因此，努力構建科學教育與德育教育相融合的人才培養模式，是培養新世紀合格醫學人才的必然要求。可見，我們應當在醫學教育實踐中確立對醫學生全面發展的培養模式，也就是說醫學專業知識、臨床實踐技能、道德修養三駕馬車並駕齊驅，不可偏廢。

圖書目錄

第一章當代醫學生的歷史使命與成才目標

第一節醫學生的職業素養及構成

第二節當今時代及其主要特徵

第三節當代醫學生的歷史使命

第四節當代醫學生的成才目標

第二章醫學生的學習特點、規律、智慧型結構及優良學風的培養

第一節醫學生學習的特點

第二節醫學生學習的一般規律和方法

第三節醫學生的智慧型培養

第四節培養優良的學風

醫學生職業道德素養提升

基本介紹

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