基本介紹
- 中文名：醫學思維與創新
- 作者：謝宗豹，林蕙青
- 出版時間：2009年8月1日
- 出版社：上海科學技術出版社
- 出版地：上海
- ISBN：9787532397525
出版信息
出 版 社：上海科學技術出版社
版 次：1
頁 數：205
字 數：320000
印刷時間：2009-8-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787532397525
包 裝：平裝
內容簡介
作者編著的《醫學思維與創新》一書，努力以馬列主義、毛澤東思想和科學發展觀為指導，以最新的醫學科學和思維科學發展的成果為依據，遵循理論和實際相結合的原則，較系統地闡述思維與思維科學、創造性思維的腦功能基礎和醫學思維的基本原理、特徵、類型、方法，醫學科學家的個性品質和成功之路的歷史軌跡，估想設以及大學生創新性社會實踐的項目報告，以利於醫學生以及醫務工作者對創新能力的培養。從溝通心理開始，實現價值認同，進而發展哲學思辯。
本書作為普通高等教育“十一捆墓想五”國家級規劃教材府拒危試，是在教育部面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫項目“臨床醫學的創新教育研究”全國協作課題研究的基礎上開展的，是教育部人文社會科學研究2006年立項的“服務西部農村醫學遠程與實踐教育模式的研究”2008年階段研究的成果之一料體夜。它是課題組所有專家教授智慧和汗水的結晶，既有一定的理論性和學術性，又有一定的現實指導意義。本書除了可供醫科本科生、研究生作為課程教材外，還可作為廣大科研兵立工作者和教育工作者的學習參考書。同時，對廣愉察故大醫學院校和醫院管理幹部改革思維方法、提高思維效率和思維能力同樣會有所教益。
目錄
緒言
第一章 思維科學概述
第一節 思維
一、思維的概念
二、思維的特徵
三、思維的外延關係
四、思維的基本形式
第二節 思維科學
一、錢學森提出的科學理念
二、思維科學是知識創新的欠抹章和需要
三、思維科學的層次和學科構成
四、思維和科學的統一
第三節 腦科學研究對教育和思維開發的貢獻
一、跨越腦科學和教育的鴻溝
二、腦是複雜的信息處理系統
