醒腦課，行政教育實踐課。
基本介紹
- 中文名：醒腦課
- 醒腦課：領導幹部的教育實踐是醒腦課
基本信息,其他信息,
基本信息
領導幹部的教育實踐是一堂“醒腦課”。
“醒腦課”能提升領導幹部以身作則的主人翁精神
“打鐵還需自身硬”。教育實踐活動開展以來，各地省委從一把手做起，省委主要負責人把自己擺進去，找準增強黨性修養的立足 “點，主動查找問題、整改問題。多位省委書記表示，如果一味地“上面害病、下面吃藥”，不在領導幹部身上抓好整改、正本清源，可能會導致“上樑不正下樑歪、中梁不正倒下來”的嚴重後果。
把人民民眾的根本利益作為教育實踐的出發點
浙江省委書記夏寶龍說，文山會海的現象比較普遍，是因為許多地方的領導幹部習慣於以會議落實會議、以檔案落實檔案，有的領導幹部下基層喜歡前呼後擁，引得下面迎來送往不亦樂乎，聽匯報，聽喜則笑、聽憂則惱，搞得下面報喜不報憂，不敢講真話、實話，這些問題的根子在領導幹部身上。
“基層是上級機關作風的鏡子，上級機關是基層的樣子。”自我剖析準不準、深不深，是對領導幹部黨性強不強的重要檢驗。有了這樣的底氣和決心，批評和自我批評就能開展起來，解決突出問題就會有好效果，一級做給一級看就能落到實處。
“開展好教育實踐活動的最關鍵要素是自上而下，領導帶好頭。”海南省委書記羅保銘說，由省委常委“包案”，對歷年信訪積案進行清理，變民眾上訪為領導帶案下訪，帶動全省幹部把涉及民生、穩定信訪積案解決好，以常委班子的行動做示範，推動解決一批民眾反映強烈的難事。
江蘇省委書記羅志軍表示，抓好“一把手”，是我們黨推進各項工作的一條重要經驗。在整改落實階段，省委從“一把手”做起，全省第一批活動單位“一把手”帶頭整改，主持制定整改方案，對民眾意見和民主生活會查擺出的問題逐項研究，提出具體整改措施，明確了整改任務書、路線圖和時間表。
“醒腦課”是一劑“強心針” 專門聚焦幹部“四風”問題
“中央把教育實踐活動的主要任務聚焦到解決‘四風’問題上，順應了人民的期待，抓住了加強作風建設的關鍵點。”多位省委書記表示，“四風”問題是當前民眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源，如果不堅決糾正這些問題，任其蔓延下去，黨就會失去民眾的信任，失去執政根基。
“醒腦課”是一劑“強心針”
夏寶龍深有感觸地說，西方敵對勢力往往利用我們幹部作風上的問題、發展中的矛盾抹黑黨的形象，離間黨群幹群關係，如果放任作風上的問題蔓延擴散，那么“霸王別姬”之憂絕非危言聳聽。
“‘四風’之害，決不能見怪不怪，更不能聽之任之。”湖南省委書記徐守盛說，“四風”問題絕對不是小事，如果不堅決糾正，就會像一座無形的牆，把黨和人民民眾隔開。如果這次整治“四風”走過場、沒實效，今後再取信於民就難了。領導幹部應該切實增強緊迫感和危機感，以實實在在的整改成效向民眾交一份滿意的答卷。
“四風”問題同時暴露了一些黨員幹部思想靈魂上的污垢。青海省委書記駱惠寧說，基層幹部對民眾情況“燈下黑”的現象，令我十分震驚。一些基層幹部，甚至是一些常年與民眾直接打交道、搞服務的鄉鎮幹部，對民眾的期盼、要求和實際困難了解得少，要么常年不進民眾家門，要么下基層做秀搞調研。基層幹部對民眾沒有感情，民眾也很難對基層幹部產生信任感。
這段時間以來，中央出台多項措施，一些幹部“門難進、臉難看、事難辦”，公款送禮、公款吃喝，超標配備公車、多占辦公用房等問題得到改善。不少省委書記依然清醒地認識到，整治“四風”取得的成績與中央要求和民眾期盼還有一定差距。羅保銘說，中央一定要狠抓整治“四風”不鬆手，完善制度的同時，藉助輿論力量，形成遏制“四風”的輿論壓力，以黨員幹部的優良作風贏取民心，鞏固黨的執政基礎。
其他信息
“醒腦課”是著眼長效機制的一場“持久戰”
教育實踐活動的成果取信於民，必須讓民眾看到實實在在的整改成效。部分省委書記表示，開展好下一階段教育實踐活動，解決好“四風”問題，既要善做善成打好“攻堅戰”，更要善始善終打好“持久戰”。
注重源頭治理、堵塞制度漏洞，形成系統完備、相互配套的制度體系。羅志軍表示，要以系統思維和改革精神推進制度創新，最大限度減少體制機制漏洞，剷除滋生“四風”問題的土壤和條件。另外，中央出台的相關制度及時加以配套，制定具體的實施辦法，出台務實管用的制度，壓縮選擇變通的空間，防止“牛欄關貓”。
注重源頭治理、堵塞制度漏洞
把人民民眾的根本利益作為教育實踐活動的出發點和落腳點。“一把手”要把脫貧解困、就業致富、上學看病、住房養老等關係民眾切身利益的事情掛在心上，把食品安全等民眾關注的熱點難題問題拿在手中，一項一項地加以推進，引導黨員幹部在與民眾同甘共苦中密切黨群幹群關係，讓民眾真切感受到黨和政府是他們的貼心人。
防止幹部思想鬆懈，一陣風、走過場，抓好突出問題的專項整治。徐守盛說，幹部中有這么一種傾向和議論：“四風”問題由來已久、根深蒂固，查一查、擺一擺就差不多了，專項治理都是“老大難”問題，一下子也解決不了，不如收兵了事，這些想法都是要不得的。對教育實踐活動人民寄予厚望，領導幹部一定要將落實整改放在重中之重的位置，堅持開門搞整改，請人民民眾來監督評判，否則就會功虧一簣、失信於民。
推動領導班子和領導幹部在黨性修養、思想作風上實現新提升。教育實踐活動糾正了多年來一味地強調班子團結，使黨內生活庸俗化的傾向。今後領導幹部要借鑑延安整風經驗，拿起批評和自我批評的利器，使黨風端正有根本保障。
接受採訪的多位省委書記表示，如果不能和民眾心貼心、共甘苦，我們的事業還能不能延續？如果“四風”問題不解決，民眾還會不會像革命戰爭時期那樣掩護我們？如果“四風”問題蔓延下去，民眾還會不會跟我們一起走？政權還能不能鞏固？這些問題應該引起每一位領導幹部的警醒和思考。（記者 梁娟 譚劍 王駿勇 裘立華 毛一竹 陳國洲 張欽 傅勇濤）
