鄭州市小學生心理健康報告(2021)

內容簡介

心理健康是小學生健康成長的先決條件，當今社會快速化發展，由於社會和家庭各種不良因素的影響，導致不少小學生不同程度地存在學習困難、情緒不穩、孤獨膽小懼怕挫折、缺乏毅力等情況。而目前關於鄭州市小學生心理健康現狀的系統化研究成果寥寥無幾，因此，有必要系統調查分析鄭州市小學生的總體心理健康情況。當前鄭州市為國家中心城市，處於快速發展的階段，社會的巨大變化給市民心理帶來了巨大影響，不同年齡階段的人難免會出現各種心理和行為問題。據統計，開發中國家80% 需要心理健康護理的個體沒有得到相關干預。小學生作為社會特殊人群，在面對無法迴避，又超出個體應對能力的問題時，更容易產生暫時性的、甚至嚴重的心理困擾，當這些心理困擾無法解決時，會進一步引發小學生冷漠、孤獨、厭學、焦慮自卑、敵對、抑鬱、甚至自殺傾向等各種心理問題。雖然鄭州市相關部門日漸重視小學生的心理健康教育，關注小學生的心理健康，但小學生出現心理健康問題的事件仍然層出不窮，現階段對鄭州市小學生總體心理健康現狀依然缺乏系統性、規模化的研究。因此，關注小學生的心理健康及相關問題是教育工作的重點之一，對鄭州市小學生心理健康進行系統調查研究尤為重要。在當今社會日益重視小學生心理健康的大背景下，本書第一部分首先闡明對鄭州市小學生進行心理健康現狀調查的緊迫性和必要性，然後介紹與小學生心理健康相關的概念和理論，然後依據以往小學生心理健康相關研究，分析影響小學生心理健康的重要因素，為之後的現狀研究奠定基礎和指明方向。第二部分，從小學生心理健康各維度展開調查，分析當前小學生心理健康現狀。第三部分，針對目前鄭州市小學生心理健康調查現狀，展開小學生心理健康監控預警技術開發研究。第四部分，對校園心理服務建設進行思考。本書既有理論探討，概念分析，又從小學生心理健康影響因素分析、現狀調查、預警機制、心理服務建設等方面，全面分析鄭州市小學生的心理健康現狀及服務體系。

作者簡介

晉爭，心理學博士、教授；鄭州師範學院心理學國際聯合實驗室主任、特殊教育學院副院長；美國加利福尼亞大學戴維斯分校心理學系研究員。河南省高校科技創新人才、河南省教育廳學術技術帶頭人；河南省高等學校青年骨幹教師。中國心理學會、香港心理學會（HKPS）、美國心理學會(APA)會員。Frontiers in Psychology副主編，Frontiers in Human Neuroscience客座主編。主持國家自然科學基金、科技部人才專項、教育部產學合作協同育人項目、河南省哲學社會科學規劃等項目12項，發表論文30篇，發明專利、軟體著作權6項，完成科技轉化成果3項。

朱湘茹，男，漢，中共黨員，副教授，博士。現任國內期刊《心理學報》、《心理科學進展》、《心理發展與教育》審稿人；SCI/SSCI期刊Brain Stimulation、International journal of sychophysiology、Plos ONE等期刊審稿人。國家自然科學基金青年項目與地區項目通信評審專家。

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