鄭州大學教育學院

鄭州大學教育學院是國家“世界一流大學建設高校”、“211工程”和“部省合作共建高校”——鄭州大學的直屬院系， 成立於2000年，是一個具有較高知名度、較強競爭力、較大影響力的一流學院。

基本介紹

• 中文名：鄭州大學教育學院
• 成立時間：2000年
• 專任教師：86人
• 學科建設：教育系、心理系

簡介

鄭州大學教育學院成立於2000年。原教育學院除有教育學科外，還承擔有全校的思想政治理論課教學。2010年1月鄭州大學撤銷原教育學院，成立了鄭州大學教育系與馬克思主義學院。2017年恢復教育學院名稱，設有教育系和心理系，現有教育學、套用心理學兩個本科專業，教育學一級學科碩士學位授權點，心理學一級學科碩士學位授權點，教育碩士、套用心理碩士專業學位授權點，教育經濟與管理、職業發展教育、教育學原理、高等教育學、比較教育學、基礎心理學、套用心理學、發展與教育心理學等八個二級學科碩士學位授予點，教育經濟與管理二級學科博士學位授權點一個。

全系目前共有教工40人，具有正高級職稱者8人，具有博士學位者25人，5人在職攻讀博士學位。學院現有姜添輝和李榮安兩位首席教授，分別是教育社會學和比較教育學方向的國際性學者。自建院後，依據鄭州大學辦學定位和優越條件，我們瞄準國內外教育發展前景創新理念，形成了明顯的特色。學院為河南省教育質量學會會長單位、河南省心理諮詢師協會會長單位，共建教育部人文社會科學重點研究基地鄭州大學公民教育研究中心，設有鄭州大學全球化與教育政策研究中心、國際與比較公民道德教育研究中心、河南省青少年心理健康教育中心、套用心理學研究所、職業發展教育研究所等研究機構。

學院目前共有專任教職工五十餘人，學院始終把人才培養放在第一位，目前在讀學生有558名本科生，263名研究生和4名博士生。在本科教學中，形成了基於“班主任、導師、輔導員三結合”的綜合性、分類培養方式。近三年來，本科生考研錄取率穩定在50%左右，且絕大多數學生被國外高水平大學和國內的“985”“211”名校錄取。

學院近年來大力開展國際化辦學，已同英國坎特伯雷大學、美國普利茅斯州立大學、希臘克里特大學、台灣銘傳大學和台中教育大學簽訂了合作協定，每年平均選派10名本科生、5名碩士生交換學習。學院大力開展教師的對外交流與合作，先後赴日本、泰國、高棉、瑞典、希臘、美國、加拿大、葡萄牙等國進行國際學術交流。學院引進聯合國教科文組織世界比較教育學會聯合會原會長、香港公開大學原副校長李榮安教授，聯合國教科文組織世界社會學學會教育社會學委員會副會長姜添輝教授為鄭州大學特聘教授。另外，學院聘請英國社會科學院院士、卡迪夫大學Phillip Brown教授、貝爾法斯特女王大學Allen Thurstan教授和紐西蘭懷卡特大學教育學部副部長Tina Besley教授夫婦等7人為客座教授，全面提高學院的國際化辦學水平

學科建設

一、本科專業簡介

（一）教育學專業：著眼於培養具有良好的教育基本理論素養、較強的教育教學研究能力、熟悉教育發展規律、了解國內外教育改革最新進展、具有國際視野的教育學專門人才，包括大中國小校教學及管理人員，政府教育管理部門、教育培訓機構、教育信息與諮詢機構等社會企、事業單位從事教學、培訓、研究、諮詢、設計等方面的專門人才，培養具有良好學術素養可繼續深造的研究生後備人才。

本專業主要開設課程：教育原理、教育心理學、中外教育史、教育哲學、課程論、教學論、教育技術、教育政策與法規、教育管理學、教育經濟學、教育統計學、教育測量與評價、教育文選、德育原理、普通心理學、教育社會學、教育研究方法、教育倫理學、中外教育改革專題、比較教育學等。

學制四年，授教育學學士學位。

（二）套用心理學專業：著眼於培養能夠掌握紮實的心理學基本理論、基本知識和基本技能，勇於創新，具有良好的科學精神和人文素養，適應社會發展需要，具有運用心理學知識解決實際問題的能力，能夠在教育教學、諮詢、研究、管理、市場開發等領域勝任專業工作的套用性、複合型心理學專門人才。

本專業主要開設課程：普通心理學、生理心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學、認知心理學、社會心理學、發展心理學、教育心理學、變態心理學等。

學制四年，授理學學士學位。

二、碩士學位點簡介

（一）基礎心理學：河南省重點學科，培養具備獨立進行科學研究的能力，能勝任心理學科研工作、高等院校教學和某些套用專業工作的研究及套用人才，特別是能在教育與學習心理、人格與社會心理、人才選拔與心理測評、青少年心理發展與輔導、心理健康與諮詢等領域具備深厚專業功底。設有人格與社會心理學、認知與學習心理、心理測量與人才測評三個研究方向。導師組現有教授2名，副教授4名，具有博士學位者3名。

（二）套用心理學：研究心理學基本原理在各種領域的套用，包括工業、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫療保健、體育運動以及軍事、司法、環境等。設有臨床心理學、社會心理學、組織行為學三個研究方向。導師組現有教授3名，副教授2名，講師2名，具有博士學位者6名。

（三）教育經濟與管理：培養具有堅實的教育及經濟管理理論和系統的專業知識的高級專門人才。設有教育經濟與管理、教育學原理兩個研究方向。導師組現有教授3名，副教授8名，講師2名，具有博士學位者7名。

（四）職業發展教育：學科兼容性明顯，與心理學、教育學、管理學、社會學等學科關係密切。設有職業生涯規劃、就業指導、職業心理健康三個研究方向。導師組現有教授2名，副教授3名，講師1名，其中具有博士學位者4名。

（五）教學碩士（專業學位）：2015年首次面向中國小一線教師及應屆畢業生招生。培養掌握現代基礎教育的發展方向，熟悉教育基本理論、具有較強的教育管理能力和實踐教學能力的骨幹教師。設有教育管理、心理健康教育、學科教學（歷史）、學科教學（音樂）、學科教學（美術）五個研究方向。

科研情況

教育學院科研成果喜人。近年來，教育學院承擔國家、省社會科學基金和社會科學規劃項目30餘項，出版各類教材和專著60餘部，發表在各類核心期刊上的論文350餘篇，獲得省級以上各種教學科研獎勵60餘項，特別是兩次獲得國家級教學科研成果二等獎、三等獎的大獎。

教育學院基地建設卓有聲譽。教育學院成立以來，特別注重教學和科研基地對提高學生科研和實際操作能力、促進學生成人成才的重要作用。逐步設立了思想政治教育和心理學專業教學基地，建設成了國家教育部重點社會科學研究基地——鄭州大學公民教育研究中心，鄭州大學港台人文研究中心，鄭州大學套用心理研究所，河南省青少年心理健康教育中心，鄭州大學心理健康教育中心。

2016年8月，教育學院組建了以台灣教育社會學會會長、世界比較教育聯合會憲章常務委員姜添輝先生為首席教授的研究團隊。

2018年11月19日，我院召開國際比較公民道德教育研究中心、中原教育發展研究中心、鄭州大學公民教育研究中心掛牌儀式。

學院文化

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