基本介紹
- 中文名：鄭學教育
- 類型：學校
學校規模,辦學理念,教學成果,
學校規模
鄭學教育現有800名一線師資。這些教師涵蓋了從國小到高中的各個學科，此外，鄭學教育還獨家擁有數十位心理老師，專門對學生心理進行分析干預，讓學生葆有良好的學習習慣、合適的學習方法以及強烈的學習動機。
鄭學教育
辦學理念
“師者父母心”是鄭學教育的辦學理念。教師待學生猶如父母，教師之心亦如父母之心，真誠，無私，但求孩子健康成長，開心學習。
教學成果
1.心智工作坊：（1）根模式：道、術相生相剋。（2）分歧模式：兩個人的心智模式由於語言的解碼、編碼不同從而造成心理衝突、內耗，以致身心疲憊。（3）親子模式：父、母——自己、愛人——孩子。
心智工作坊主要探究父母和孩子、教師和孩子之間的心智模式和情感模式，並由其心智模式和情感模式之間的異同燭照父母和孩子、教師和孩子之間所產生的分歧、衝突，最後再通過道、術的協調使用，從而化解分歧和衝突。自心智工作坊在鄭學教育開展以來，數以千計的家長和孩子找到了良好的溝通渠道。
2.十步教學法。（1）.諮詢與測評：通過透視孩子北京信息，測評孩子智力、非智力因素，分析孩子學習成長瓶頸，發現問題根源。（2）.學習目標定位：對孩子成績階段及目標進行定位，圍繞學習目標制定課時規劃。（3）.師資匹配與最佳化：根據學生特點，學習目標匹配師資，並進行合理最佳化調整。（4）.制定教學方案：根據學生規劃，結合孩子特點和師資特點，制定孩子專屬教學方案。（5）.教學過程控制：學習管理師、師資專員及教學部對教師授課及師生互動情況、教案完成情況、學習目標情況進行持續跟蹤。(6）.滿意度調查：教學部學習管理師及時調研學生對教師的滿意度，進行不斷的師資最佳化。(7).學習方法指導：在學習過程中，教師通過與學生的互動，更進一步了解學生特點，對學生的學習方法指導也能更加貼合學生特點。(8).學習成績監控:在學生學習過程中，根據學生學習進度進行階段性測評，並使用專有的圖表工具進行分析，發現學生學習規律。(9).階段效果評估：根據對學生階段性效果進行分析，針對性的調整教學方案。(10).成長規劃諮詢：結合學生特點，給予學習、報考、擇校等全方位的意見和建議，並給予一定的協助。
