基本介紹
- 中文名：鄭大鐘
- 國籍：中國
- 出生地：江蘇省南京市
- 出生日期：1935年5月13日
- 職業：教授
- 畢業院校：清華大學自動控制系
- 主要職務：清華大學教授、博士生導師
- 主要論著：《現代控制理論》
個人簡歷,生平介紹,家庭背景,轉折點,考入清華,主要職務,所獲榮譽,主要論著,學術貢獻,
個人簡歷
1959年 清華大學自動控制系畢業。
1959-1981年 任清華大學自動控制系助教、講師。
1981-1983年 任美國紐約州立大學石溪分校訪問學者。
1983-1990年 任清華大學自動化系講師、副教授。
1990-1993年 任清華大學自動化系教授、副系主任。
1993年 任清華大學控制理論及套用學科博士生導師。
1994-2000年 任清華大學校長教學顧問。
1994-2002年 任清華大學自動化系控制理論及套用學科負責人。
1994-2002年 任清華大學自動化系教學委員會主任。
1995-2002年 任清華大學信息科學技術學院教學委員會副主任。
1989-2002年 任中國自動化學會理事，控制理論專業委員會副主任等。
生平介紹
家庭背景
鄭大鐘1935年5月13日生於江蘇省南京市。父親是南京國民政府鐵道部的普通職員。兩年後，抗日戰爭爆發，父親為躲避戰亂退職舉家回到故籍浙江省紹興縣長塘鄉一個貧窮偏僻安寧的小鄉村。6歲那年生母因病去世，10歲時父親又因病去世，加上兵荒馬亂，家境急劇敗落，全家生活難以為繼。姐姐中斷上學到鄉村國小教書，3個哥哥先後輟學去上海當學徒謀生，他因年齡幼小、天資聰明，在姐姐、哥哥接濟下得以繼續在鄉村國小讀書。苦難的生活促成了他的少年老成，雖不時要走幾里路上山砍柴，走一里路到村井挑水，但考試成績卻年年居全班第一。
轉折點
國小畢業時，學徒或升學的抉擇又擺在了他的面前，要完全由家裡負擔實在是愛莫能助了。正好，紹興縣立中學為報答戰亂內遷期間的幫助而專為長塘鄉設定了一個免交學費和提供食宿的名額，他以入學考試高分成績爭取到了成為他一生轉折點的這個機會。1949年以後，在人民助學金的資助下和哥哥們的接濟下，他在浙江紹興中學順利完成中學階段的學習。
考入清華
1954年，他考入北京清華大學電機工程系，學習發電廠與電力網專業。時值國家開始實施第一個五年計畫，五年計畫的宏偉目標激勵他勤奮學習刻苦鑽研，立志學成報效祖國，獻身祖國的電氣化事業。1956年，鑒於國家發展尖端科學技術的需要，他因學習優秀而被抽調到新建立的自動學與遠動學專業，隨後轉入新建立的自動控制系學習。這次轉專業學習成為他後來一生從事控制理論與套用事業的一個重要的轉折點。
主要職務
1984年鄭大鐘因教學科研成就突出被清華大學特批為副教授，1990年批准為教授，1993年批准為博士生導師。1984年後，先後擔任控制理論教研組副主任，自動化系副系主任、“控制理論與工程”學科負責人，自動化系教學委員會主任、信息科學技術學院教學委員會副主任，清華大學學術委員會委員、教學委員會委員、研究生培養工作委員會委員、教學督導專家、校長教學顧問等。
所獲榮譽
他熱心學會活動和學術交流，曾任亞洲控制教授協會（ACPA）副主席，中國自動化學會理事、常務理事和控制理論專業委員會副主任，中國工業與套用數學學會系統與控制數學專業委員會副主任，國家教委“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革顧問組”成員，國家圖書獎、國家科技圖書獎、國家教學成果獎、國家教委科技進步獎等評獎委員會委員，《中國大百科全書·自動控制與系統工程卷》編委和自動控制理論分支副主編，《自動化學報》副主編，《亞洲控制雜誌》（AJC）、《控制決策》、《信息與控制》編委等。
主要論著
5 鄭大鐘.《線性系統理論》.中國台北：儒林圖書有限公司，1993
學術貢獻
從1959年起的40多年中，鄭大鐘始終抱著強烈的事業心和高度的責任感，勤勤懇懇地工作在清華大學的控制理論與套用的教學崗位上。不論是開始的課程輔導，還是隨後的主講本科生和研究生課程，都能全心投入潛心鑽研，不斷開創控制理論教學的新局面，成為國內控制理論教育領域中一位有影響的知名教授。任教不久的1960年至1963年，他為鐘士模教授主講的主幹專業基礎課“過渡過程分析”擔任輔導。為理清課程的難點和重點，他像初學者那樣推導每個結果和演練每道習題；為給學生以有的放矢的輔導，他不顧修課人數多和習題數量多的情況，堅持做到人人題題必改和大錯小錯指明；為在考試命題中力求既嚴格要求又概念基本，他從學生角度對每個考題反覆審視仔細考量要考什麼概念、原理和能力。這段輔導生涯給予他難能可貴的鍛鍊，為他日後的嚴謹治學奠定了堅實的基礎。
1977年，“文化大革命”剛結束，他很快走出困惑全心投入工作，鑽研現代控制理論文獻，在不長時間裡寫出近百萬字的兩卷本《現代控制理論》，分別在1978年和1979年以鉛印講義形式出版。1978年，先在清華大學原自動控制系部分師生中講授。1979年，在中國自動化學會教育工作委員會主辦的由來自全國70多所大學的180多位教師參加的現代控制理論講習班上講授。1980年後，這兩卷本講義作為教材廣為流行並在全國很多高校被廣為講授，這一時期的國內很多自動化專業學生都是從學習這些教材中成長起來的，對國內的控制理論教學產生過重大的影響。
鄭大鐘的《線性系統理論》一書被認為是國內線性系統理論領域內最具權威性的著作。他在線性系統理論研究中的有關結果，在國際權威期刊的權威綜述論文中被國際控制理論界著名學者引用和評價。他主持的課題組在離散事件動態系統代數層次理論研究中取得一系列重要的和系統性的原創性結果，對推進建立離散事件動態系統代數層次理論作出了實質性的貢獻。
1989年，他在多年主講研究生課程《線性系統理論》的基礎上，對課程體系和教學內容做了進一步的重大更新，同時覆蓋時間域理論和復頻率域理論，推出64萬字的《線性系統理論》一書，1990年先由清華大學出版社出版簡化字版，1993年再由中國台北儒林圖書有限公司出版繁體字版本。這本教材以其體系的新穎性、內容的學術性和實用性、論述的系統性和嚴謹性、物理直觀性和數學嚴格性的有機結合，以及敘述的層次性和文字的可讀性等，被大陸和中國台灣的近百所大學採用作為教材或參考書，成為國內影響最大和流行最廣的同類教材，被認為是國內線性系統理論領域內最具權威性的一本著作。一位同行專家曾評價認為，相對於當時國際上流行較廣和影響較大的兩本同一領域教材“T.Kailath，Linear Systems，Prentice-Hall，1980”和“C.T.Chen，Linear System Theory and Design，Holt，Rinehart and Winston，1984”，“與T.Kailath所著相比，本教材更適合於教和學兩個方面，與C.T.Chen所著相比，內容更豐富和全面”，“即使將本教材介紹到國際上也是具有競爭性的”，“是線性系統理論方面的國內外少有的好教材”。由於他在開拓控制理論教學和教材新局面上的突出成就，他先後獲得清華大學教學工作優秀成果獎一等獎1次、二等獎3次和首屆教學改革優秀獎。他編著的教材《線性系統理論》，1996 年獲國家電子工業部優秀教材一等獎，1997年獲國家級教學成果獎二等獎，1998-1999年度列入首批由教育部研究生工作辦公室遴選推薦的12種研究生教學用書之一。目前，他已撰寫完成近80萬字的《線性系統理論》第2版，即將由清華大學出版社出版。鄭大鐘在控制理論教學方面的突出成就同樣受到國際同行的高度評價。1997年7月，他作為特邀演講者之一，應邀在韓國漢城舉行的第二屆亞洲控制大會的“控制教育論壇”上作了題為“中國的控制教育改革”的專題報告。2000年7月，在中國上海舉行的第三屆亞洲控制大會上，由亞洲控制教授協會（ACPA）主席Wook Hyun Kwon教授和ACPA獎勵委員會主席Ivern Mareels教授共同簽署，授予他首屆“ACPA Myoung Sam Ko 控制教育獎”大獎，“以獎勵他通過教科書對推進中國和亞洲的控制教育的傑出貢獻和對控制教學方法方面的傑出領先作用”。
