《鄉村教育之目的》是余家菊所著作品,出自於《余家菊卷(中國近代思想家文庫)》。
基本介紹
- 作品名稱:鄉村教育之目的
- 作者:余家菊
- 作品出處:余家菊卷(中國近代思想家文庫)
《鄉村教育之目的》是余家菊所著作品,出自於《余家菊卷(中國近代思想家文庫)》。
鄉村教育(rural education)指在鄉村開展的各種正式或非正式的教育活動,旨在從教育鄉村村民著手,改進鄉村村民的生活,推進鄉村建設。研究結果表明,近代中國對鄉村教育的關注始於20世紀初,中國真正意義上的鄉村教育研究始於20世紀二三十年代...
農村職業教育是一種針對農村的職業教育。大師黃炎培“大職業教育主義”揭示了職業教育的本質特徵及特殊功能,更充分地挖掘了職業教育的發展潛力。其目的:一為謀個性之發展;二為個人謀生之準備;三為個人服務社會之準備;四為國家及世界...
鄉村教育運動是20世紀20年代在中國興起的一個社會運動,指在從教育農民著手以改進鄉村生活和推進鄉村建設。它產生的原因較為複雜。一般說是由於教育工作者認為中國近代教育制度是抄襲外國的,不適合中國社會需要,更不適應中國農村社會的需要...
運用新的教學模式促使幼兒的全面發展。項目目標 1.可以有效的促進農村基礎教育的發展,豐富村民的文化生活;2.使中等師範院校學生成為西部鄉村發展的有生力量,帶動鄉村發展;3.較好地解決留守兒童的受教育問題。
一、確立農村教育工作重中之重的地位,明確教育改革與發展的目標和任務 1.發展農村教育,辦好農村學校,直接關係到廣大農民的切身利益,是提高勞動者素質,從根本上解決農業、農村和農民問題的關鍵所在;是推進現代化、工業化和城鎮化,將...
優秀鄉村教師是讓鄉村孩子享受優質教育的堅實基石;新鄉村學生維度,以“揚紅善精神,育中國少年”為目的,講述了鄉村孩子是如何享受優質教育的;新鄉村社會維度,以“齡舫鄉教育基金”為起點,講述了家長、社會、政府是如何支持鄉村教育的...
到2020年全面建成小康社會、基本實現教育現代化,薄弱環節和短板在鄉村,在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區。發展鄉村教育,幫助鄉村孩子學習成才,阻止貧困現象代際傳遞,是功在當代、利在千秋的大事。發展鄉村教育,教師是關鍵,必須把鄉村...
《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》是國家關於教育工作的重要檔案,國務院2003年9月17日發布。決定全文共分八個部分34條,就新時期農村教育工作發展做出了全面部署,重點突出了改革目的、改革內容、改革方向、經費保障、隊伍建設等,...
給中國農村的學生帶來了素質教育。素質教育的目標是在灌輸知識以外,把學生培養成全面發展的人才。通過提高學生的社會意識和自尊,告訴學生他們的行動可以在社會中形成一定影響,從而鼓勵他們為自己的社區做出貢獻。素質教育的目的不是替代傳統...
《農村教育問題研究:基於供求行為的視角》是2013年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是龔繼紅、鐘漲寶。內容簡介 《農村教育問題研究--基於供求行為的視角》的主要目的:一是通過構建農村教育問題社會學的一般分析框架,分析、解釋農村教育...
主要目的和任務 農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。我國教育的重點和難點在農村,特別是在中西部地區的農村中國小,在校生1.62億,占中小學生總數的81%。這些地區,特別是中西部農村地區,在教學條件、...
參加“農村教師資助行動計畫”,志願到基層鍛鍊實踐,是有志青年經受考驗、完善自我、鍛鍊成長的正確選擇,是當代學子發揮聰明才智、實現自身價值的有效途徑。目的 提高農村教育質量,關鍵在師資質量。近年我省教師隊伍建設取得了重要進展,...
《中國鄉村教育之根本改造》是陶行知所著作品,出自於《陶行知卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文 中國鄉村教育走錯了路!他教人離開鄉下向城裡跑,他教人吃飯不種稻,穿衣不種棉,做房子不造林;他教人羨慕奢華,看不起務農;他...
1936年1月創刊於江蘇鎮江,停刊於1937年11月,由江蘇大港鄉村教育實驗區編輯並發行,月刊。屬於農村教育刊物。辦刊歷史 1936年1月創刊於江蘇鎮江,停刊於1937年11月。辦刊條件 由江蘇大港鄉村教育實驗區編輯並發行,月刊。屬於農村教育刊物...
《陶行知論鄉村教育》是2010年四川教育出版社出版的圖書,作者是徐瑩暉。作品目錄 鄉村教育向何處去?——本冊導讀中國鄉村教育之根本改造半周歲的燕子磯國民學校——一個用錢少的活學校同到鄉下去農民聯合會師範教育下鄉運動天地君親師...
傳統與現代的交鋒:百年中國鄉村教育變遷的實踐表達內容簡介 編輯 播報 本著上述目的和思路,本研究除導論和結語外,共分三大主體部分: 導論部分主要就本研究的選題依據及目的、當下研究情狀及存在問題、基本概念及寫作運思、所要考察地的...
《現代中國社會中的鄉村教育》是2014年12月上海大學出版社出版的圖書,作者是豐簫、忻平叢書。內容簡介 本叢書共有8本專著,分三大模組從不同時間、不同角度和不同區域詮釋社會生活和文化變遷。圖書目錄 ●緒論 ●一、研究主旨 ●二、...
鄉村教育 陶行知認為,中國鄉村教育的出路是建設適合鄉村實際生活的活教育。在題為“中國鄉村教育之根本改造”的演講詞中,陶行知開門見山的說:“中國鄉村教育走錯了路!他教人離開鄉下向城裡跑,他教人吃飯不種稻...他教人羨慕奢華...
建立學習型鄉村:豐富終身學習的機制,促進鄉村可持續發展:有目的有組織有計畫的正規學校教育,針對不同群體組織短期培訓的非正規教育,以及隨時隨地的非正式教育 鄉村治理:根據不同對象和需要成立合作機制,開展自我服務,並且參與鄉村社區...
《農村教育論》是2000年江蘇教育出版社出版的圖書,作者是李少元。內容簡介 本書分上、中、下三編,上編為農村教育概論,概述了農村教育中的一些重大問題;中編為農村教育格局,解剖了農村教育結構的基本格局;下編為教育教學改革,論述...
護燭·鄉村教師關愛行動是一項以幫助鄉村教師成長為目的的非營利性公益活動,由卓越教育、南方周末、廣東省青少年發展基金會聯合發起,旨在幫助鄉村教師提升自身的教學軟實力。活動發起 由南方周末、卓越教育和廣東省青少年發展基金會聯合發起...
第二節農村教育綜合改革88 一、普及農村義務教育89 二、擴大農村職業教育和成人教育96 三、基本掃除青壯年文盲99 第三節農科教結合102 一、農科教結合提出的背景和目的102 二、農科教結合的內容及實施105 三、農科教結合的成效109 第...
農村教育正面臨前所未有的嚴峻挑戰:是繼續堅守和鞏固農村教育陣地,努力提升農村教育辦學質量呢,還是順應城市化潮流,校隨人走,推進農村教育的城鎮化進程?這就是《農村教育城鎮化研究》所要討論的中心議題。這項研究的目的和意義在於,...
黃質夫得到名師的指導,進一步用現代農業科學武裝自己,加深了對農業的感情,初步樹立起發展農業、改造鄉村的志向。在南京高等師範學校(後改為國立東南大學)求學時,接受了恩師陶行知“余今生之惟一目的在於經由教育而非經由軍事革命創造一...