內容簡介
《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》不只是寫了犯罪,思考了導致這些犯罪現象的家庭的、倫理的、社會的原因,引出了深刻的教訓,更難能可貴的是表現了社會、中國共產黨和政府在預防犯罪,改造和教育犯罪少年方面所做的艱苦卓絕的工作,該書的寫作重點也在後者。書中揭示了鮮為人知的中國少年犯管教所的內幕,描繪了廣大公安幹警以法改造、教育、挽救失足少年的豐功偉績,塑造了一個個感人至深的少年犯改造者的形象,他們是“播種陽光的人”,是為把藍天還給失足少年、還給社會、還給一個個破碎家庭的人,他們的行為催人淚下,他們的精神是物慾橫流的洪荒中的一片綠洲,是堅守勞動改造陣地的“守道者”。
作品目錄
創作更多更好的兒童文學作品——《還你一片藍天》序 翟泰豐 |
第一章 少年犯罪的原始溫床 一 鄭微是個少年天才,天才卻使他成了少年犯 二 寵出的皇帝,難打得恭順,只能造就成小罪犯 三 商潮沖碎了的家庭,永遠地毀掉了後代 四 父親無意中教唆了兒子,兒子出庭為父親作證 五 “白老闆”不再富有,兒子白長了健康的身體 |
第二章 神聖殿堂里的病灶 一 誤人子弟,其實比殺人父兄更殘忍 二 “植保專家”保護了大片莊稼,卻難保兒子不犯罪 三 張校長“罰款”,沒罰出紀律,罰出兩個強盜來 四 好老師在用心育人,壞老師卻沒想到自己也是罪犯 |
第三章 被污染了的人類生存環境 一 色情書刊,侵蝕了多少青少年純潔美好的心靈 二 玩樂場所,迷誤了多少青少年人生最美好的年華 三 他們進少管所都是為了一包煙,不過一個是搶,一個是送 四 迷罷武功迷氣功,於東海迷成了階下囚 五 笑窮不笑偷,想讓兒子“為民”,兒子卻成了“害民”的賊 |
第四章 特殊的學校和特殊的園丁 一 在沒有想到的環境中,創造著沒有想到的輝煌業績 二 警官原來是這樣:給一夥小毛賊當了管教員 三 共產黨講“佛”,竟然擊垮了反改造的尖子 四 他自稱說:“咱是勞改家!”其實他們是偉大的“改造家” |
第五章 他們仍然是祖國的花朵 一 “一個屬於我們的日子”,把希望送往藍天的懷抱 二 “人生答卷,問君怎寫橫豎撇捺?” 三 “少年犯的生命,比干警的生命更寶貴!” |
第六章 “為國教子,咱們是一家!” 一 讓兩條心擰成一股勁,把兩個冤家結成一對鴛鴦 二 特殊的集體接見,比講三天三夜大道理管用 三 對少年犯們,幹警的確是老師,是醫生,是朋友,也是父母 |
第七章 戰鬥在拯救靈魂的陣地上 一 在改造與反改造的鬥爭中,不能讓一一個少年犯改造期未滿而脫逃 二 父親把親生兒子送上斷頭台,幹警們更感到肩頭責任的重大 三 奇奇怪怪的反改造方式,讓女大學生也見一回世面 四 在“特殊的世界大戰”中,少管所進行著“特殊的戰鬥” 五 為矯治少年犯身上的惡習,劉幹事所花的心血和汗水可以與愚公移山相媲美 六 張聚成和汪幹事的故事:一個走了,一個繼續留下來 |
附錄 少年犯的書信、日記摘抄 一 一個少女寫給一個少年犯的六封“情書”,編織出一個可嘆可悲的“戀愛”故事 二 “流水賬”流走了青春年華,“懺侮錄”錄不盡終生遺憾 三 頁頁日記灑不盡少年犯的辛酸淚,封封書信訴不完親人們的思念情 |
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創作背景
早在一九八六年,失足少年問題就引起了國小教師出身的李鳳傑的嚴重關注,為此他進行了廣泛的社會調查,並兩次深入少年犯管教所,積累了五十多萬字的文字圖片資料,本來他是準備以這些素材寫長篇小說的,但緊迫的社會生活需要,卻使李鳳傑暫時放下了小說的創作,寫出了《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》。
李鳳傑在該書“後記”中所提及:那是1986年,在他剛寫完表現殘疾兒童奮鬥史的中篇小說《在沒有聲音的世界裡》之後,立即定下下一個目標:寫犯罪少年的改造史,為拯救那些被污染的靈魂而吶喊。從1987年他一進A省少管所深入生活到完成《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》的初稿,前後達10年,其間經歷了無以言說的艱辛。初稿出來之後,他反反覆覆徵求各方面的意見,不斷修改、深化作品主題,調整結構,訂正各種資料、數據,潤色文字。
李鳳傑選擇並執著於這樣一個創作任務並不是偶然的。一是出於他對中國少年犯罪率不斷上升的深重憂慮和思考。中國共產黨一貫把振興國家和民族的希望,寄托在年輕人身上。但是,生活是嚴峻的,這個領域的鬥爭從來沒有停止。李鳳傑認識到,未成年人犯罪,是全人類面臨的嚴重社會問題,被稱為繼環境污染、吸毒販毒之後的社會“第三公害”,中國少年犯罪自20世紀80年代起大幅度上升,令人堪憂”。於是,他決心寫一部反映這一嚴峻現實的作品,使讀者家長、學校以至全社會驚醒起來,感奮起來,共同關注少年兒童的健康成長,和少年犯罪現象作鬥爭。二是他要用《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》這個特定作品,回擊國際上那些“人權衛士”們對中國人權狀況的誣衊和攻擊。特別是他首次進人A省少管所之後,看到那個特定環境所體現出的高度社會主義精神文明,以及幹警們對祖國的忠誠,這一創作意圖便越來越明確,越來越堅定。這也是貫穿全書的一條重要思想脈絡。
作品鑑賞
《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》的一、二、三章,從不同的角度揭示了造成眾多少年犯罪的原因,有家庭的、學校的、社會環境的,讀來令人觸目驚心。該書提供的那些字字血、聲聲淚的慘痛故事,值得每一個做父母的深思。學校是教書育人的神聖殿堂,它為祖國社會主義事業,培養了千千萬萬優秀人才。但也勿庸諱言,生活中也還有像該書中寫到的“雙岔河中心學校”這樣既不教書、也不育人的學校。儘管考試弄虛作假,學生不及格率仍然高達62%。學生們抽菸、喝酒、偷東西、耍流氓,有的學生因此而進了少管所。也有素質低下、不負責任的老師,他們忙著擺小攤,開飯館,甚至賣花圈、壽衣“刨收”,學生們打架鬥毆卻無人管,結果釀成大禍;X城中學的張校長是位以罰款“創收”的“專家”,結果是“罰”出了偷盜、搶劫的少年犯。
《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》還以翔實細緻的筆量,寫到社會生活的方方面面對少年兒童成長的負面影響。他們中間,有被色情書刊所俘獲,最終成為“黃毒”的犧牲品,如胡衛國,馮小波們;有迷戀電子遊戲,不僅荒度了學業,而且染上種種惡習,墜入了偷盜的泥潭,如大水沖了龍王廟,兒子被父親狀告進了少管所的謝治的故事。
《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》所揭示的矛盾是深刻的、尖銳的。從該書的具體描寫中可以看到,李鳳傑的傾向性是十分鮮明的。他不是玩味傷痛,而是寄希望於全社會,舔乾自身的血跡,共同創造一個更加文明、健康、更加有利於下一代茁壯成長的環境。李鳳傑的任務不僅僅是提出問題,揭示矛盾,更重要的,或者說該書的重心,是通過A省少管所如何教育、改造少年罪犯,把他們重新送上希望的藍天的生動描寫,塑造了一批有崇高理想、胸懷博大、任勞任怨、勇於自我犧牲的公安幹警的感人形象,伸張了正義,弘揚了生活的主旋律。透過這些描寫,充分展示了社會主義制度對人的關心和愛護,對人權的尊重。即使是失足少年,他們蹲在少管所里,也沐浴著人道主義的春風和社會主義制度的燦爛陽光。
《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》的第四章一開頭,李鳳傑就真實地描繪了少管所的獨特天地。它的文明程度,可能大出一般讀者的想像:這裡環境優美,綠樹威蔭,教育、文化、娛樂、體育設施齊備。少年犯一律以“學員”相稱,院內各種標牌極力避開“犯”字。所區高牆無電網,大門和四周無崗樓哨位,無武裝把守,無禁閉室、強勞隊。這既是對少年犯自尊、自信、自愛與良知、道德的呼喚,也是對他們人格的尊重和重新做人的期待。
《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》的第七章,是前兩部分的必然發展,也是該書完整的藝術構思不可或缺的一部分。未成年人犯罪這個全人類面臨的毒瘤,不僅未能得到遏止,反而呈發展之勢。造成犯罪的根源不消除,被污染的社會環境不淨化、根治,這種趨勢就不會止息。因此,與未成年人犯罪分子本身的改造來說,也是一個長期、複雜、艱巨的過程。人們總是希望化消極因素為積極因素,把犯罪分子都能改造成有益於社會的新人。但事實上,總有少數死硬分子抗拒改造,最後帶著花崗岩腦袋去見上帝。而對他們中的大多數人來說,由於年輕幼稚,經不住誘感,改造中的反覆不可避免,改造與反改造的鬥爭必然長期進行下去。這個思想正是第七章所給予人們的啟示。曾和幹警們鬥爭過許多回合的常曉軍,到這一章還在繼續表演,結果在父親的教唆下,終於一步步走向了刑場。他的死所留下的教訓,既是許多失足者走向新生的一筆寶貴財富,又啟迪廣大讀者更清醒地認識到這場改造與反改造鬥爭的長期性和嚴酷性。該章最後一節張聚成和汪幹事的故事也是耐人尋昧。其描寫具有感情色彩和警示意義,鬥爭沒有止息,汪幹事不能離去。社會主義需要這樣的“改造家”,明天、後天以至將來,永遠都需要這樣的“改造家”。
作品影響
榮譽表彰
1999年4月,《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》獲得第四屆全國優秀兒童文學獎。
出版信息
作者簡介
李鳳傑(1941年—),原名裕田,筆名艾歌。陝西岐山人。中共黨員。中學畢業後,歷任民辦教師、創作幹部、寶雞市文創室副主任、市文聯副主席、市作協主席、陝西省作協副主席,中國作協兒童文學委員會委員。享受政府特殊津貼。1964年開始發表作品。1982年加入中國作家協會。文學創作一級。著有《鐵道小衛士》《針眼裡逃出的生命》《水祥和他的三隻耳朵》《還你一片藍天——中國失足少年教育紀實》等作品。