如果深思熟慮的用戶、設計者及其他人能夠為未來擔負起責任，並潛心於推動合適的技術，那么如此雄心勃勃的目標都是可以實現的。本書旨在顯著提升用戶對信息交流技術的期待。它將是那些致力於使技術服務於人類利益的人們的必讀之書。
基本介紹
- 書名：達·文西的攜帶型電腦
- 作者：施奈德曼
- 譯者：李曉明 冉恬
- ISBN：7100046572
- 出版社：商務印書館
- 出版時間：2006-3
簡介,基本信息,目錄,
簡介
本書通俗易懂，充滿熱情，並插入大量達·文西的作品，增加了本書的趣味性，使得該書既可為專業人員的產品設計拓展新的視野，又可激發普通讀者對未來計算機用途產生更多的聯想和思考，從而使設計者和使用者能夠共同推進新的計算技術的發展。值得一提的是，本書獲得了2003年度國際電氣和電子工程師協會(IEEE)頒發的 推進公共意識卓越成就獎 ，並被很多大學指定為研究生教材。本書對於那些關心未來信息技術發展趨向的人們是很有價值的。
基本信息
作 者：施奈德曼 李曉明 冉恬
出版社：商務印書館
出版時間：2006-3
ISBN：7100046572
定 價：20元
目錄
中文版序
前言
致謝
第一章 激發新計算技術的靈感
達·文西的平凡出身
展望新的計算技術
由舊計算技術產生新計算技術
關於本書
懷疑者的觀點
第二章 任何頻寬下的不可用性
提升公眾意識
不可用的界面
著手於新的計算技術
懷疑者的觀點
第三章 尋求普遍可用性
界定普遍可用性
應對技術多樣化
適應形形色色的用戶
在“用戶知道什麼”和“用戶需要知道什麼”
之間搭建一座橋樑
懷疑者的觀點
第四章 新方法，新目標
轉向新的計算技術
實現“以用戶為中心”設計的方法
被再次檢驗的摩爾定律
從AI到UI——從人工智慧到用戶界面
“以用戶為中心”設計的原則
為何要關注人機互動?
懷疑者的觀點
第五章 理解人類的活動和關係
我們為何使用計算機?
四個關係圈
活動的四個階段
一個活動與關係表格
眼睛獲取它!視覺信息
移動性和無處不在性：掌上電腦、微型遙控器、
信息門、網路樹
懷疑者的觀點
第六章 新教育——電子學習
為何並非每個學生都能得A?
教學和技術
套用“收集一聯繫一創造一貢獻”鏈
收集：蒐集信息和可獲得的資源
聯繫：在合作性團隊中工作
創造：開發雄心勃勃的項目
貢獻：產生對課堂外的人們有意義的結果
未來的一個科技節場景
懷疑者的觀點
第七章 新商業——電子商務
為何你做不成你想做的生意?
商家的機會
消費者的優勢
個性化和用戶化
信任還是不信任
是否存在一個激發信任的歷史?
懷疑者的觀點
第八章 新醫學——電子保健
為何你曾經患病?
給予醫生能力
給病人授權
未來的一個醫療場景
懷疑者的觀點
第九章 新政治——電子政務
你為何從政府那兒得不到你想要的東西?
從政府那兒得到你想要的東西
得到你想要的政府
開放式議政
懷疑者的觀點
第十章 超級創造力
達·文西的創造力
靈感主義者、結構主義者和環境主義者
創造力的三種水平：日常的、演化的、革新的
超級創造力的框架
整合創造性活動
通過協商期望進行諮詢
未來的一個建築場景
懷疑者的觀點
第十一章 更為宏大的目標
舊計算技術與新計算技術
下一位達·文西
懷疑者的觀點
注釋
參考文獻
索引
譯後記
