遊戲的主導活動論（leading activity theory）是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名：遊戲的主導活動論
- 外文名：leading activity theory
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
定義
用蘇聯社會文化歷史學派的心理學理論解釋兒童遊戲問題的現代遊戲理論，以維果茨基、列昂節夫、艾里康寧等為代表。強調兒童遊戲的社會性本質，認為3歲以后角色扮演遊戲的發生在於兒童與成人之間關係的改變。以模仿和想像為手段的角色遊戲是幼兒解決有限的能力和“想做大人做的事情”的願望之間的矛盾的最好手段。遊戲是3～6歲學前兒童的主導活動，創造兒童的“最近發展區”。
出處
《教育學名詞》第一版。
