《追尋教育的幸福——談如何做幸福的班主任》是2018年中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是王連峰。
收錄的100篇千字妙文，從教育事業、專業成長、開展活動、喚醒心靈、融合溝通、享受生活、獲得回報等七個方面探尋了教師幸福的來源，閱讀這些文章，或許能為廣大一線教師提供審視自己教育生涯的嶄新視角，於忙碌之中重新發現點點滴滴的幸福。
班主任的幸福源於何處 解放班主任 做一個胸襟開闊、心靈自由的班主任 一、對待領導的評價要冷靜 二、對待同事的議論要寬容 三、對待家長的批評要平和 四、對待學生的意見要豁達 第三節班主任應該有怎樣的素養 童心：我們必須會變小孩子 ...
是一部追尋夢想的詩篇；是一部誠信文明的詩篇；是一部修身篤學的詩篇；是一部科學創新的詩篇。這也是一部感悟生命真諦的詩篇。《班主任主題講話精選》主要內容包括：感悟生活感悟幸福，比幸福更重要的是怎樣去創造幸福，讓生命活得精彩，...
教育發展需要追尋教育本原——大連市第十六中學佟世軍校長 教育改革的主陣地在課堂——河南省開封縣實驗中學吳明君校長 “和諧互助”教學法促進學校強勢發展——山東青島即墨市第二十八中學李志剛校長 特色辦學篇 詩意匯文 幸福家園——山東...
他對教育理想的不懈追尋與執著行動，感動了千千萬萬人，被評選為全民閱讀代言人、“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物……他於2000年發起的新教育實驗，以“過一種幸福...
第一節追尋班級文化建設的點點印記 一、主題項目：推動班級文化建設前進的助力器 二、超越項目的申報 三、星級合作小組的自主申報 四、班級活動：點燃班級文化建設活力的導火線 第二節活動策劃：演繹班級文化建設的不凡魅力 第三節文化巡展...
