本書基於中國語法教學現狀，從認知心理角度，基於句子解釋和語篇輸出兩種測試材料，分別以中國外語學習環境下的國中生和高中生為被試，進行了兩個互為關聯的實證研究，綜合探討了輸入加工教學法的初始效應、二次遷移效應、及累積遷移效應。
基本介紹
- 中文名：輸入加工教學法在英語語法學習中的效應研究
- 作者：張素敏
- 語言：國語英語
- 出版時間：2013年
- 出版社：外文出版社
- 頁數：248 頁
- ISBN：9787119084008
- 類別：認知心理學
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
本書通過四種不同的教學干預手段來系統觀察與測量輸入加工教學法在我國不同層次外語教學環境下的效應，同時還採用問卷調查法和文獻分析法，通過調查受試的語法項目學習背景來力求做到了客觀篩選受試和分析輸入加工教學法效應中的個體差異因素，在研究角度、語法項目、受試及測試材料上都有一定的創新。
作者簡介
張素敏，河北師範大學外國語學院，教授 ，博士。
