軍人道德教育

軍人道德教育是指一定階級的軍隊依據其道德原則和規範。有目的、有計畫、有組織地對軍人施加系統的道德影響的活動，目的是培養造就符合本階級需要的軍人。是職業道德教育的一種，軍人道德活動的重要形式，也是軍人道德原則和規範轉化為軍人內在品質的重要環節。軍人道德教育的過程包括糾正軍人的道德認識、激發道德情感、啟迪道德信念、錘鍊道德意志和組織道德實踐等相互聯繫的五個方面，是一個多層次的發展過程。

古今中外的統治階級及其軍事思想家都很重視軍人道德教育，春秋時期孫武就提出“智、信、廣、勇、嚴”五種品德，主張用愛卒、賞罰、上下同欲等方法對軍人進行道德教會，增強內部團結，做到令行禁止，培養勇敢精神。戰國時期的吳起和孫臏分別親調“知恥”和“忠王”的道德教育，《六韜》和《司馬法》則對軍人道德教會的必要性、可能性、目的、內容、方法途徑以及教育過程作了較全面論述。