《跨學科研究組織協同創新的運行機制及其支撐條件研究》是依託大連理工大學,由楊連生擔任項目負責人的專項基金項目。
基本介紹
- 中文名：跨學科研究組織協同創新的運行機制及其支撐條件研究
- 依託單位：大連理工大學
- 項目類別：專項基金項目
- 項目負責人：楊連生
項目摘要,結題摘要,
項目摘要
跨學科研究實質上就是一種多學科的協同創新過程，跨學科研究組織的運行機制是多學科協同創新的實現方式。本項研究擬運用協同學、知識社會學、群體動力學、組織生態學、組織創新與科技管理等理論，通過規範研究和實證分析，提出跨學科研究組織協同創新的分析框架和理論模型；選擇國內外不同類型的跨學科研究組織為研究樣本，運用理論建模、實證調研和案例分析等方法，識別、描述與分析跨學科研究組織協同創新的影響因素，揭示跨學科研究組織協同創新的運行機制及其支撐條件；分析制約我國跨學科研究組織協同創新機制有效運行的組織障礙及其成因，構建跨學科研究組織協同創新的管理模型，提出促進我國跨學科研究組織協同創新的管理策略。通過本項研究可以深化對跨學科研究組織創新實踐規律的認識，在豐富跨學科研究組織有關理論的同時，為提高我國跨學科研究組織協同創新的實際能力和創新效率提供管理改革依據。
結題摘要
自“跨學科研究組織協同創新的運行機制及其支撐條件研究”項目獲得立項以來，經過課題組成員的共同努力，取得了一系列研究成果。在《學術論壇》、《北京教育（高教版）》、《技術與創新管理》等期刊上，發表或錄用研究論文5 篇，完成了研究報告。本研究重點探討了跨學科研究組織協同創新運行機制的組織特徵、運行動力、影響因素、支撐條件和管理策略，提出了促進我國跨學科研究組織協同創新的管理建議。研究的價值與貢獻主要體現在如下幾個方面： （1）對“跨學科研究組織協同創新”的內涵進行了界定，認為跨學科研究組織協同創新是多個相關學科圍繞經濟社會和科技發展中的重大問題，投入優質資源構建跨學科研究的組織體制和機制，發揮不同學科的比較優勢，形成跨學科研究組織特有的組織特性和文化氛圍，在學科間的觀念融合、知識互補與方法借鑑過程中合作解決問題、形成突破性創新成果的活動。這種活動具有明顯的問題導向性、動態開放性、前沿交叉性、整合創新性和管理複雜性等特徵。 （2）本研究從個體、組織和互動過程三個方面，深入分析了跨學科研究組織協同創新的影響因素，其中個體因素包括領導者的特點和能力、成員的能力和素質等，組織因素包括創新目標、任務特性、激勵機制和企業文化等，互動過程則主要是指跨學科組織成員間的知識共享、轉移和擴散等狀況，認為跨學科研究組織協同創新的實施，需要根據這些影響因素的特性構建有效的運行機制，並構建了運行機制的分析模型。 （3）分析了跨學科研究組織協同創新運行機制的支撐條件，包括跨越學科邊界的組織架構、協同創新的獎勵體系、不同學科文化的對話與融合、協調相關單位人事關係的制度與政策等八個方面，為跨學科研究組織協同創新提供了管理改革依據。 （4）從競合互動的視角出發，對由學科專有知識競爭力、學科間的知識轉移力與跨學科研究組織的整合力等構成的大學跨學科研究組織動力系統進行了分析，揭示了大學跨學科研究組織從尋求學科間的差別優勢、到打破學科邊界、再到知識互動共生、最終實現知識創新的動力特徵。 （5）探討了促進跨學科研究組織協同創新活動效率的管理策略，分別從改善管理體制、建設組織制度、搭建組織平台等方面提出了管理建議。在本項目研究期間，項目組成員參加了多種學術會議並交流了研究成果。項目負責人指導的2名研究生選擇了與本項目直接相關的學位論文選題，其中博士生一名，碩士生一名。
