《走進杜郎口生命課堂》是2011年中國林業出版社出版的圖書，作者是孫玉生。
基本介紹
- 中文名：走進杜郎口生命課堂
- 作者：孫玉生
- 出版時間：2011年3月
- 出版社：中國林業出版社
- ISBN：9787503860713
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
教學既是一種科學活動，又是一種藝術活動。科學講究規則，藝術則講究創造。教學需要遵循教學的規則，如要了解學生的年齡特徵、知識基礎、課程內容的重點和難點，但更重要的是要把這些因素之間的關係處理得當，而這些因素又是隨時會變動的，所以教學要創造；創造並非不要規則，但更重要的是精神，科學和藝術都需要精神，教學也需要精神，教學的精神就體現在教育的理念中，體現在教師的觀念和智慧中；科學是可以重複的，可以借用的，藝術是不能重複和借用的，需要自己去創造，就像藝術家作一幅畫，哪裡需要濃墨渲染，哪裡只是輕描淡寫，只有藝術家自己構思，自己運筆，別人是替代不了的。因此，作為一名教師，設計一堂好課首先要有正確的教育理念。不斷鑽研，不斷琢磨，要因人因事因時而變，靈活運用各種教學方法，巧妙地運用自己的教學智慧。這就是創造，這就是教學藝術。
作者簡介
孫玉生，1967年11月生，畢業於曲阜師範大學教育行政管理專業。1988年參加教育工作，曾在孫橋中學、韓屯中學任教，現在杜郎口中學工作，歷任教務主任、副校長等職。曾榮獲中國素質教育先進個人、全國嘗試教育先進工作者等榮譽稱號。在《中國教育學刊》、《中國基礎教育研究》、《國中教育研究》、《課堂的哥白尼革命》以及《中國教師報》等報紙雜誌上發表文章幾十篇。曾到中央工藝美術學院附中、延慶、順義、南京、天津中學、安徽碭山、江西南昌、萍鄉、武寧、河南鄭州、開封、洛陽、安陽、海口、吉林琿春、哈爾濱等全國幾十個地方進行學術交流活動，贏得了廣泛的好評。
圖書目錄
《名師教學思想與教學藝術叢書》序
題詞
序
第一篇 生命課堂的涵義
一、生命課堂的內涵
二、生命課堂的特點
三、生命課堂應遵循的教育理念
四、生命課堂的主要理論依據
五、從科學發展觀看生命課堂
第二篇 生命課堂的實施
一、生命課堂主要依託形式
二、生命課堂的三種主要課型
三、生命課堂的48個要素
第三篇 生命課堂的評價
一、定性評價
二、定量評價
三、評價與課堂的亮點問題
四、評價與“四個當堂”
五、評價與課堂的四“頭”
六、評價與點評的五種境界
七、評價與課堂的五字箴言
八、評價與課堂“五了”
第四篇 生命課堂的管理組成
一、課堂的評價機構
二、課堂的保障措施
第五篇 生命課堂的文化
一、教育理念
二、有關課堂
三、有關教師
第六篇 實施生命課堂的四個階段、五個步驟
一、學習生命課堂的四個階段
二、學習生命課堂的五個步驟
第七篇 生命課堂的效果、評價及實效對策
一、教師層面：課後反思的五個方面
二、學生層面：樂於達標
三、學科主任層面：題目編著、兩回訪
四、年級主任層面：抽測的具體操作
五、質檢層面
第八篇 生命課堂關鍵問題30問
第九篇 生命課堂課例演示
附錄
後記
