《走向智慧：外語專業學生工作體驗導向模式》是2014年中南大學出版社出版的圖書，作者是馮彩蓮 、楊進軍。
基本介紹
- 書名：走向智慧:外語專業學生工作體驗導向模式
- 作者：馮彩蓮 楊進軍
- 出版社：中南大學出版社
- 出版時間：2014年8月1日
- 頁數：372 頁
- 開本：32 開
- ISBN：9787548711049
- 外文名：Towards Wisdom:Foreign Language Majors' Development Orientations
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《走向智慧:外語專業學生工作體驗導向模式》的主題是探討適應高等教育改革新形勢下的學生工作模式——外語專業學生工作體驗導向模式的理論與實踐。研究的內容主要有以下幾方面：體驗導向模式的理論基礎是什麼；體驗學習是如何展開的；如何創設實習場及實踐共同體，將在探究中建構、協商和參與的精神和方法貫穿於課堂教學以外的學生的學習活動，使學生在校內外的真實情景中體驗學習，建構新的知識，促進深層學習的開展，實現身份的建構；學生在專業學習領域與非專業學習領域的收穫有哪些。本研究僅在外國語學院的英語、商務英語、翻譯及日語專業展開。本研究使用了觀察法、調查法、行動研究法、個案研究法。本研究取得了一定的成果，在外國語學院形成了學生工作與教學工作相互促進、相得益彰的局面，學生的綜合素質穩步提升。
《走向智慧:外語專業學生工作體驗導向模式》作者正是基於這樣一個研究背景下開展現實性研究，試圖在維持原有管理模式不變的前提下，強化學生工作為教學服務的理念，調整學生工作的重點，即通過實習場和實踐共同體的建設，為學生創設體驗學習的機會和場所，讓大學生在體驗中實現深層學習，服務學科交叉和內涵發展，塑造“責任心強，知識淵博，舉止優雅”的智慧型人格，為建構和發展職業身份做準備。全書共分為八個部分，第一部分分析外語專業學生面臨的問題及成因，通過解析學生在學習狀態及人格方面存在的問題，歸納出分別來自於個人、家庭、社會、學校等幾方面的成因；第二部分分析學生工作的價值與體驗導向模式的關係，解剖學生工作選擇體驗導向模式作為參與育人的有效途徑的緣由；第三部分論述體驗導向模式的理論基礎，包括建構主義學習理論和體驗學習理論；第四部分探討外語專業體驗導向模式的設計，包括實習場以及實踐共同體中的體驗與深層學習；第五和第六部分分享體驗導向模式的具體實踐；第七部分總結模式實施的效果，包括在提升學生的專業水平及塑造學生人格方面的成效；第八部分為結語。本研究使用了觀察法、調查法、行動研究法、個案研究法。
圖書目錄
1外語專業學生面臨的問題及成因
1.1主要的問題
1.2問題的成因
2學生工作的價值取向與體驗導向模式
3外語專業學生工作體驗導向模式的理論基礎
3.1 以建構主義學習理論為理論基礎
3.2直接來源於體驗學習理論
4外語專業學生工作體驗導向模式設計
4.1 實習場中的體驗與深層學習
4.2實踐共同體中的體驗與深層學習
5校內實習場與專業課程學習
5.1依託班級的學習體驗
5.2依託專業協會的學習體驗
5.3依託瘋狂英語集團的學習體驗
5.4依託導生制的學習體驗
5.5依託教師課題的學習體驗
5.6依託“挑戰杯”競賽等學術活動項目的學習體驗
5.7依託高級別外語專業競賽的學習體驗
6實踐共同體與職業能力發展
6.1依託社區資源的學習體驗
6.2依託寒暑期社會實踐的學習體驗
6.3依託我國香港地區或國（境）外合作項目的學習體驗
6.4依託專業實習的學習體驗
7實施的效果
7.1 豐富了專業知識，提升了職業技能
7.2形成優良品格，完善心理品質
8結語
致謝
