《走向合作：PLC視域下教師專業發展的反思與重構》是2019年12月科學出版社出版的圖書，作者是杜靜。
基本介紹
- 書名：走向合作：PLC視域下教師專業發展的反思與重構
- 作者：杜靜
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019-12
- 頁數：262 頁
- 定價：99 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030639356
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
LC視域下教師專業發展是基於生態取向的教師專業發展思想，其目的在於構建一種自然的合作文化。以PLC的理論視域審視教師專業發展，它賦予了教師合作新的發展理念和路徑。《走向合作：PLC視域下教師專業發展的反思與重構》採用理論研究與實踐相結合的形式，基於PLC理論反思了我國教師合作的現狀與困境，闡述了教師專業發展的理論基礎和應然追求，介紹了英美兩國基於PLC促進教師專業發展的具體案例，從原則、形態拓展等方面指出了我國特色PLC的構建策略和教師專業發展的建構基模。
圖書目錄
第一部分呈現與批判：PLC視域下對我國教師合作的反思
第二部分追問與解讀：PLC視域下教師專業發展的理論引導
第三部分探尋和再現：PLC視域下教師專業發展的現實考辨
第四部分學習與借鑑：美英兩國基於PLC的教師專業發展
第五部分改革與重塑：中國特色PLC的構建
參考文獻
後記
