賈積有

賈積有

賈積有，1969年生於河南獲嘉縣。北京大學1991屆電子學系理學學士，1994屆高教所教育碩士，2004年德國奧格斯堡大學哲學博士。

現為北京大學教育學院教育技術系主任、教授、博士生導師；北京大學教育信息化國際研究中心主任。德國慕尼黑工業大學教育學院（2015）和香港公開大學（2017）客座教授、香港教育大學訪問教授（2023）、德國柏林自由大學訪問學者（1997，2013）、香港大學訪問教授（2012）、韓國科學技術院KAIST訪問教授（2007-08）。教育部新世紀優秀人才支持計畫（2009）。北大理學學士、教育學碩士，德國奧格斯堡大學哲學博士。

研究領域：教育技術學、人工智慧教育套用、計算機輔助語言教學、教育決策支持系統等。受邀百餘次在國際和國內學術研討會報告科研成果、在國培等全國和省市級教師培訓會議上作報告。主持和參與十多項國內外重要科研項目。撰寫或者主編漢語、英語、德語專著七本，在國內外重要期刊和國際重要會議等場合發表教學和科研論文150餘篇。榮獲十多次國際和國內教育和人工智慧研究等領域的科研和教學獎項，包括2023年Emerald傑出論文獎、2016年全國第五屆教育科學研究優秀成果一等獎、2008年國際人工智慧促進協會（AAAI）第20屆創新套用年會“創新套用部署獎”等。

學術兼職：全國和北京市教育信息化、數字校園、智慧校園諮詢專家，多個國家級和省部級科研和人才項目評審專家，多本國際期刊編委、多本權威SCI/SSCI期刊審稿人，多次國際會議（聯合）主席等。

基本介紹

  • 中文名：賈積有
  • 外文名：Jiyou Jia
  • 國籍：中國
  • 民族：漢族
  • 籍貫：河南
  • 出生日期：1969年
  • 畢業院校：北京大學+德國奧格斯堡大學
  • 職業：教師
  • 出生地：河南獲嘉縣
  • 職稱：教授
綜述,教育情況,工作經歷,語言技能,出版圖書,學術成果,研究經歷,獲獎情況,

綜述

1994年至2000年為北京大學電教中心助教、講師，期間曾任計算機教研室主任、代主任。1997至1998年德國柏林自由大學計算機研究所訪問學者。2000年至2004年考取國家公派，受德國阿登那基金會資助在奧格斯堡大學跨學科計算機研究所攻讀博士學位，導師為所長克勞斯·邁因策爾教授（《複雜性中的思維》（Thinking in Complexity）的原作者）。2004年底回國，為北京大學教育學院教育技術系講師、副教授、教授。 本科、研究生期間即和導師合作，發表多篇EI/SCI/ISTP索引論文。博士論文(340頁)在德國出版後不久就在多家大學圖書館上架，並被一些教師指定為教學參考書。曾參與國家自然科學基金、九五科研攻關、211工程建設等國內重大科研項目和與西門子公司、本田公司等的國際合作項目，並負責其中若干子項目的組織管理工作。多次獲得北京大學和全國性專業學會的表彰獎勵。
國內第一家英語聊天機器人網站的系統設計者，將自然語言處理等人工智慧最新技術套用到外語教學的積極倡導者和實踐者。研究興趣：教育技術學、人工智慧教育套用、計算機輔助語言教學、教育決策支持系統等。

教育情況

2000年10月-2004年11月
考取教育部公派，德國阿登那基腿危連判金會博士獎學金生。在德國奧格斯堡大學跨學科計算機研究所攻讀博士學位。導師：克勞斯·邁因策爾教授。
博士論文：計算機輔助教學系統中的基於自然語言的人機互動問題和解決思路。（成績：1.3, 很好）
1991年9月 -1994年7月
北京大學高教所碩士研究生。導師：才趨屑陳良焜教授。
碩士論文：中國高校財政供求分析和輔助決策系統 （成績：很好）
1987年9月 -1991年7月
北京大學電子系本科。論文導師：余道衡教授。
畢業論文：人工神經網路正蘭戲寒詢交最佳化法及其在解決組合最佳化問題中的套用（成績：優秀）

工作經歷

2019年至今，北朵坑京大學教育學院教育技術系主任
2014年8月至今，北京大學教育學院教授
1996年8月-2014年7月 北京大學電教中心和教育學院講師, 副教授
1996年9月-1998年8月 北京大學電教中心文科計算機教研室主任
1999年9月-2000年3月 北京大學電教中心文科計算機教妹背只研室代主任
1994年7月-1996年8月 北京大學電教中心助教
1994年7月-1998年8月 北京大學電教中文科計算機實驗室網路管理員察陵協

語言技能

漢語 母語
英語 流利
德語 流利
日語 基礎

出版圖書

  • 沒有更多了
作者名稱：賈積有
作者類型：
作者時間：2009年12月
《教育技術與人工智慧》內容簡介：從理論意義上講，本著作系統地論述了教育、教育技術與人工智慧之間的關係，對人工智慧和教育關係的理論探索具有一定的參考作用。

學術成果

發表論文：
英語期刊店辯充論文：
  1. Jia, J., Wang, T., Zhang, Y., Wang, G.(2024). The Comparison of General Tips for Mathematical Problem Solving Generated by Generative AI with those Generated by Human Teachers. Asia Pacific Journal of Education. https://doi.org/10.1080/02188791.2023.2286920
  2. Jia. J., Zhang, Y., Le, H. (2024). A Comparison of a Computerized Adaptive Test for Mathematics Instruction with the Classical Test. Int. J. Mobile Learning and Organisation. Accepted. DOI: 10.1504/IJMLO.2024.10055038.
  3. Chen, A.; Liu, H.; Li, K.-C.; Jia, J. (2023).For Educational Inclusiveness: Design and Implementation of an Intelligent Tutoring System for Student-Athletes Based on Self-Determination Theory. Sustainability. 15, 14709. https://doi.org/10.3390/su152014709
  4. Jia, J., Li, Y., Le, H. (2023). The Limited Usage and Effect of Smart Phones and an Online Tutoring System for Regular and Large-scale University English Teaching. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 17(4):517–536. DOI:10.1504/IJMLO.2023.10050362.
  5. Enala Sharon Lufungulo, Jiyou Jia, Sanny Mulubale, Elastus Mambwe, Kennedy Mwila.Innovations and Strategies During Online Teaching in an EdTech Low Resourced University. SN Computer Science (2023) 4:328. https://doi.org/10.1007/s42979-023-01729-w. https://rdcu.be/dabBR
  6. Jia, J., Li, S., Miao, Y. and Li, J. (2023).The Effects of Personalized Mathematic Instruction Supported by an Intelligent Tutoring System During the COVID-19 Epidemic and the Post-epidemic Era Int. J. of Innovation and Learning. 33(3): 330–343. DOI: 10.1504/IJIL.2023.10046080.
  7. Li, S. Jia. J., Miao, R., Liu, H., Chen, A., Wang, P. (2022). The Design, Practice and Effects of a SPOC. Embedded Self Organizing Systems. 9(4), pp.19-25.
  8. Le, H. and Jia, J.(2022). Design and Implementation of an Intelligent Tutoring System in the View of Learner Autonomy. Interactive Technology and Smart Education. 19(4): 510-525. DOI: 10.1108/ITSE-12-2021-0210.
  9. Chen, Z., Chen, W., Jia, J., Le, H. (2022). Exploring AWE-supported writing process: An activity theory perspective. Language Learning & Technology, 26(2), 129–148.
  10. Jia, J. and He, Y. (2022). The Design, Implementation and Pilot Application of an Intelligent Online Proctoring System for Online Exams. Interactive Technology and Smart Education. 19(1): 112-120. DOI: 10.1108/ITSE-12-2020-0246.
  11. Jia, J., Chen, Z., Zhang, J. (2021). The Application and Effect of Smart Phones and an Online Tutoring System CSIEC for Vocabulary Drilling through Nine Semesters. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 16(3):248-265.
  12. Chen, Z., Jia, J. and Li, W.(2021). Learning curriculum vocabulary through mobile learning: impact on vocabulary gains and automaticity. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 15(2), 149–163.
  13. Chen, Z., Chen, W., Jia, J., An, H. (2020). The Effects of Using Mobile Devices on Language Learning: A Meta-analysis. Educational Technology Research and Development. 68(4), 1769-1789. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09801-5
  14. Meng, Q., Jia, J. and Zhang, Z. (2020), A framework of smart pedagogy based on the facilitating of high order thinking skills, Interactive Technology and Smart Education, 17(3), pp. 251-266. https://doi.org/10.1108/ITSE-11-2019-0076
  15. Le, H., Jia*, J., & Wong, L. (2020). The analysis of timeout behaviours in online tests. International Journal of Innovation and Learning, 27(3), 310-323.
  16. Jiyou Jia, Zhenzhen Chen (2020). Voluntary participation and natural grouping with smartphones: an effective and practical approach to implement a quasi-experiment. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 14(1): 49-62.
  17. Chen, W., & Jia, J. (2016). Comparison of Online and Onsite Students’ Learning Outcomes and Experiences in a Massively Open Online Course in China. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 9(1), 67-88.
  18. Dong Liang, Jiyou Jia, Xiaomeng Wu, Jingmin Miao, Aihua Wang. (2014). Analysis of Learners’ Behaviors and Learning Outcomes in a Massive Open Online Course. Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (KM&EL). 6(3): 281-298.
  19. Jiyou Jia, Yuhao Chen, Zhuhui Ding, Yin Bai, Baijie Yang, Mei Li, Ju Qi. (2013). Effects of an intelligent web-based English instruction system on students’ academic performance. Journal of Computer Assisted Learning. 29(6):556-568.
  20. Jiyou Jia, Jingmin Miao. (2013) The Design and Implementation of an Educational Game on Mobile Platform for EnglishLearning in Primary Schools. Journal of Man, Machine and Technology. 2(1):47-53.
  21. Jiyou Jia, Dongfang Xiang, Zhuhui Ding, Yuhao Chen, Ying Wang, Yin Bai, Baijie Yang. (2013) An effective approach using blended learning to assist the average students to catch up with the talented ones. Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (KM&EL). 5(1): 25-41.
  22. Jiyou Jia, Yuhao Chen, Zhuhui Ding, Meixian Ruan (2012). Effects of a vocabulary acquisition and assessment system on students’ performance in a blended learning class for English subject.Computers & Education. 58 (1), pp. 63-76.
  23. Jiyou Jia, Zhuhui Ding,Yuhao Chen, Xuemei Cui (2011). The study of the relationship among learner-content interaction, learning performance and learner satisfaction in a blended learning class for English subject in a rural high school. In Jiyou Jia (Ed.): Educational Stages and Interactive Learning: From Kindergarten to Workplace Training. Hershey PA, USA: IGI Global.
  24. Jiyou Jia, Weichao Chen (2009). The further development of CSIEC project driven by application and evaluation in English education. British Journal of Educational Technology (in English). 40 (5):901–918. doi:10.1111/j.1467-8535.2008.00881.x.
  25. Jiyou Jia (2009). An AI Framework to Teach English as a Foreign Language: CSIEC (in English). AI Magazine. 30 (2): 59-71.
  26. Jiyou Jia (2009). CSIEC: A Computer Assisted English Learning Chatbot Based on Textual Knowledge and Reasoning (in English). Knowledge-Based Systems. 22 (4): 249-255. doi:10.1016/j.knosys.2008.09.001.
  27. Jiyou Jia (2008). An Intelligent Web-based Human-Computer Dialogue System for Language Instruction: CSIEC (in English). Asia Research Network. 5 (2): 42-45.
  28. Wang Qiwen, Sun Xiaoyun, Bruce L. Golden, Jiyou Jia, Using Artificial Neural Networks to Solve the Orienteering Problem, Annals of Operations Research, U.S., Vol.61, 1995, P.111-120. ISSN:0254-5330. (SCI收錄號TR804)
  29. Daoheng Yu, Jiyou Jia, Shinsaku Mori, A New Neural Network Algorithm with the Orthogonal Optimized Parameters to Solve the Optimal Problems, IEICE Trans. Fundamentals, Japan, Vol. E76-A, No.9, Sept., 1993, P.1520-1526. ISSN 0916-8508.(EI收錄編號94011175758)
  30. Daoheng Yu, Jiyou Jia, Applying OONN to Solve Map-Coloring Problem. Journal of Electronics, China, Vol.10, No.1, 1993, P.9-P.14.
英語會議論文：
  1. Chen, A., Jia, J, (2023). A study on students’ interactive characteristics in online-personalized tutorship.In: C. Li et al. (Eds.): Proceedings of ISET, IEEE Press.
  2. Tang, R., Zhang, Y., Cao, Y., Liu, H., and Jia, J. Design and Effect of Guided and Adaptive Tutoring Tips for Helping School Mathematics Problems Solving. In: C. Li et al. (Eds.): ICBL 2023, LNCS 13978, pp.273–284. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-35731-2_24.
  3. Angxuan Chen, Huaiya Liu, Yuyue Zhang, Jiyou Jia. A Study on the Effect of Intelligent Tutoring System on Student–Athletes’ Academic Performance. ICOIE 2023. 2023.7.6
  4. Jiyou Jia, Huixiao Le. The Individualized and Efficient Computerized Adaptive Test for Mathematics Instruction Has Comparable Assessment Result with Classical Tests. ICOIE 2022.
  5. Enala S. Lufungulo and Kenndy Mwila. Strategies used to teach online in an EdTech low Resource Environment During COVID-19: A qualitative case study of the University of Zambia.ICOIE 2022.
  6. Jingjing Lian, Jiyou Jia (2021). A Quasi-experimental Study of University English Learners’ Engagement in a Flipped Classroom.29屆ICCE。最佳論文提名獎和最佳學生論文提名獎。
  7. Jia, J., Miao, Y. (2021). The Customized Mathematic Instruction Supported by an Intelligent Tutoring System and Its Effect During the COVID-19 Epidemic. in R. Li et al. (Eds.): ICBL 2021, LNCS 12830, pp. 176–187, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80504-3_15
  8. Jiyou Jia, Huixiao Le, Mingpian Zhou, Huaiya Liu, Shanshan Li, Peng Wang, Yunfan He. How to Integrate ICT into a Class: Video Analysis of 229 Excellent School Classes from Beijing. ICOIE 2021.
  9. Huixiao Le, Jiyou Jia. Design and Implementation of an Intelligent Tutoring System in the View of Learner Autonomy. ICOIE 2021.
  10. Jia, J., He, Y., Le, H. (2020). A Multimodal Human-Computer Interaction System and Its Application in Smart Learning Environments. in: S. K. S. Cheung et al. (Eds.): Blended Learning. Education in a Smart Learning Environment. ICBL 2020, LNCS 11218, pp. 3–14, Springer.
  11. Jiyou Jia, Huixiao Le. (2020). The Design and Implementation of a Computerized Adaptive Testing System for School Mathematics Based on Item Response Theory. In: L.-K. Lee et al. (Eds.): ICTE 2020, CCIS 1302, pp.100-111. https://doi.org/10.1007/978-981-33-4594-2_9
  12. Qingquan Meng, Jiyou Jia, Zhiyong Zhang. A Framework of Smart Pedagogy Based on the Facilitating of High Order Thinking Skills. ICOIE 2020.
  13. Jia, J., Chen, Z.(2020).The Application and Effect of Smart Phones and an Online Tutoring System for Vocabulary Drilling through Nine Semesters. ICOIE 2020.
  14. He, Y., Jia, J.(2020).The Design and Development of an Intelligent Online Proctoring System for Online Exams. ICOIE 2020.
  15. Jia J., Zhang J. (2019). The Analysis of Online Learning Behavior of the Students with Poor Academic Performance in Mathematics and Individual Help Strategies. In: Cheung S., Lee LK., Simonova I., Kozel T., Kwok LF. (eds): Blended Learning: Educational Innovation for Personalized Learning. ICBL 2019. Lecture Notes in Computer Science, vol 11546. Springer, Cham. pp: 205-215.
  16. Yang Xiang, Jiyou Jia. (2019). Mainstream Software for Teaching Spoken English: Current Status and Prospects. ICOIE 2019.
  17. Shanshan He, Jiyou Jia. (2018). Interaction Design for MOOC Platforms for Supporting Online Self-study. ICOIE 2018.
  18. Jia J., Zhang B. (2018) Design Guidelines for Mobile MOOC Learning—An Empirical Study. In: Cheung S., Kwok L., Kubota K., Lee LK., Tokito J. (eds). Blended Learning. Enhancing Learning Success. ICBL 2018. Lecture Notes in Computer Science, Vol. 10949. Springer, Cham. pp. 347-356.
  19. Chen, Z., Jia, J., Chen, Q., Lin, X. (2018). Promoting Chinese Students’ Participation in English classes by Mobile Learning. In: Yang, J. C. et al. (Eds.) (2018). Proceedings of the 26th ICCE. pp. 681-686.
  20. Chen, Z., Jia, J.(2018). Effect of MALL on College English Vocabulary Learning. ICOIE 2018.
  21. Jia, J. (2018). SAUEELLL (Smart And Universal Education Environment for Life-Long Learning). In: Proceedings of First International Workshop on Learner-Centered Learning, IBS, Germany, October 2018.
  22. Jia, J.(2018). Design, Implementation and Evaluation of Blended Learning for the Undergraduate Course “Education and Artificial Intelligence”. In: S.K.S. Cheung et al. (Eds.): Technology in Education: Innovative Solutions and Practices: Proceedings of ICTE 2018. Springer CCIS. pp. 211-222.
  23. Bilan Zhang, Jiyou Jia (2017). Evaluating an Intelligent Tutoring System for Personalized Math Teaching. Proceedings of ISET2017. P. 126-130.
  24. Jia, J., Yu,Y.(2017). Online Learning Activity Index (OLAI) and Its Application for Adaptive Learning. In: S.K.S. Cheung et al. (Eds.): Proceedings of ICBL 2017: Blended Learning -- New Challenges and Innovative Practices. Springer LNCS Vol. 10309. pp. 213-224.
  25. Jia, J,, Chen, Z. (2016). Blending Smart Phones into Regular Classroom Learning. In Proceedings of International Conference on Blending Learning 2016, LNCS V. 9757, pp.337-347.
  26. Jiyou Jia.(2016) The learning behavior difference between supervised online learning and unsupervised online learning for K-12 education. In Chen, W. et al. (Eds.) (2016). Proceedings of the 24th International Conference on Computers in Education. India: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
  27. Jia, J,, Chen, Z. (2015). The Effect of Smart Phones’ Application in Regular University English Class on Students’ Learning Performance. In Proceedings of EITT2015, pp. 131-136.
  28. Chen, W., Jia, J., Miao, J., Wu, X., Wang, A., Yang, B. (2015). Assessing Students’ Learning Experience and Achievements in a Medium-Sized Massively Open Online Course. In Proceedings of IEEE 15th ICALT 2015: 15-16.
  29. Dong Liang, Jiyou Jia, Xiaomeng Wu, Jingmin Miao, Baijie Yang, Aihua Wang. (2014) What Influences Participation and Outcome in a Massive Open Online Course? Proceedings of GCCCE 2014, 387-394.
  30. Jiyou Jia, Yuhao Chen, Zhuhui Ding, Meixian Ruan.(2011) A Web-Based Vocabulary Assessment System and Its Application in Blended Learning for English Instruction. Proceedings of the 15th GCCCE (May, 2011, Hangzhou). P.1561-1565.
  31. Maoyun Sun, Yuhao Chen, Jiyou Jia. (2011) Semantic Analysis Design for a Simple Intelligent Question Answering System in the Field of Educational Technology. Proceedings of the 15th GCCCE (May, 2011, Hangzhou). P.698-701.
  32. A. Wang, W. Guo, G. Xu, J. Jia, D. Wen (2009). GIS-Based Educational Decision-Making System. Proceedings of IEEE GSIS 2009, Nanjing.
  33. Jiyou Jia. (2008). A Case Study of AI Application on Language Instruction: CSIEC. In Mehmet Goker and Karen Haigh (eds.): Proceeding of The Twentieth Conference on Innovative Applications of Artificial Intelligence (IAAI-08) in Chicago, USA, pp.1624-1631. AAAI Press.
  34. Jiyou Jia. (2008). The Generation of Textual Entailment with NLML in an Intelligent Dialogue System for Language Learning CSIEC. 2008 IEEE International Conference on Natural Language Processing and Knowledge Engineering (IEEE NLP-KE'08, Beijing, China, Oct. 19-22, 2008), pp. 194-201. IEEE Press.
  35. Jiyou Jia, Meixian Ruan (2008). Use Chatbot CSIEC to Facilitate the Individual Learning in English Instruction: a Case Study. In: Beverley P. Woolf, Esma Ameur, Roger Nkambou, Susanne Lajoie (Eds.): Proceedings of ITS 2008 (9th International Conference on Intelligent Tutoring System, Montreal, Canada). LNCS 5091, pp. 706–708, Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
  36. Jiyou Jia, Weichao Chen. (2008). Motivate the Students to Learn English through Playing with Chatbot CSIEC. In Zhigeng Pan, Xiaopeng Zhang, Abdennour El Rhalibi, Woontack Woo, Yi Li (Eds.): Technologies for E-Learning and Digital Entertainment. Proceedings of EDUTAIMENT 2008 (3rd International Conference on E-Learning and Games, Nanjing China). LNCS 5093: 180-191. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
  37. Jiyou Jia, Weichao Chen. (2008). Script Based Design for Human-Computer Dialog in Given Scenarios for English Learners. In Paloma Diaz, Kinshuk, Ignacio Aedo, Eduardo Mora (Eds.): Proceedings of ICALT08 (8th International Conference on Advanced Learning Technology by IEEE Computer Society, Madrid, Spain): 739-743. IEEE Press.
  38. Jiyou Jia. (2008). NTET (National Teachers’ Skill Test in Applied Educational Technology in Secondary and Elementary School) in China: Background, Content and Practice. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 135-144). Chesapeake, VA: AACE Press.
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  42. Jiyou Jia, Weichao Chen, Shufen Hou (2006). An Intelligent Multi-Agent System Supplying English Dialog Context: CSIEC. In Proceedings of the 10th Global Chinese Conference of Computer in Education (GCCCE 2006). P.31-35. Beijing: Tsinghua University Press.
  43. Jiyou Jia (2006).Improving the CSIEC Project through Agent Technology and Adapting It to English Instruction in China. International Conference of Computer on Education (ICCE 2006), Beijing.
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  45. Jiyou Jia. (2004). The Study of the Application of a Web-Based Chatbot System on the Teaching of Foreign Languages. In C.Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2004, P.1201-1207. Chesapeake, VA: AACE.
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  48. Jiyou Jia, The Study of the Application of a Web-Based Chatbot System on the Teaching of Foreign Languages. In Proceedings of SITE 2004 (15th annual conference of the Society for Information Technology and Teacher Education, Atlanta, the USA). P.1201-1207. AACE Press, the USA. March 2004. ISBN 1-880094-52-5.
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漢語期刊論文：
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  10. 賈積有,張譽月.人工智慧與教育:機遇、挑戰與對策[J].北京大學教育評論,2023,21(01):49-61+188-189.
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漢語會議論文：
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  2. 王光迪,賈積有.套用GPT大語言模型分析教育訪談文本.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十八屆學術年會. 杭州。2023.7.16.
  3. 張譽月, 賈積有, 黎宇珍. 基於智慧型英語教學系統的高等教育外語辭彙教學實踐[C]//施如齡，江波，李旻憲 等. 第27屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）（GCCCE 2023），pp. 526-529，北京，2023.6.
  4. 陳昂軒, 賈積有. 課後疑問怎么答?線上情境下師生一對一同步答疑策略分析研究[C]//施如齡，江波，李旻憲 等. 第27屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）（GCCCE 2023），pp. 942-949，北京，2023.6.
  5. 劉懷亞, 賈積有. 創客教育中存在的問題與挑戰——基於全國66所國小專項調研的思考[C]//施如齡，江波，李旻憲 等. 第27屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）（GCCCE 2023），pp.1076-1082，北京，2023.6.
  6. 周均奕、賈積有.基於數據挖掘的MOOC學習行為及效果的分析.中國高等教育學會學習科學研究分會2022學術年會.
  7. 周均奕、賈積有.教育機器人對學生計算思維的影響——基於18篇實驗或準實驗研究論文的元分析.中國高等教育學會學習科學研究分會2022學術年會.
  8. 張譽月、賈積有.調節學習的概念、與學習科學的關係、技術與發展趨勢——《當代視角下合作中的調節學習》之解析.中國高等教育學會學習科學研究分會2022學術年會.
  9. 陳昂軒，賈積有. 學習者如何參與MOOC學習？基於北京大學MOOC課程數據的挖掘分析[C]. 第十三屆全球華人探究學習創新套用大會（GCCIL2022）.
  10. Lufungulo, Enala Sharon：Status of ICT in Primary Education in Zambia: A Quantitative Pilot Study of Selected Schools in Lusaka.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第17屆學術年會.
  11. 陳昂軒，賈積有.數學智慧型教學系統構建特點與策略——基於WOS 的文獻計量分析與梳理.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第17屆學術年會.
  12. 賈積有.一個半自動化的課題行為標註系統和套用研究.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第17屆學術年會.
  13. 周銘翩, 樂惠驍, 賈積有(2021). 信息技術支持的國小美術課程優課課例研究. 第25屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）(pp.310-313).
  14. 周銘翩，賈積有.基於數據挖掘的MOOC學習行為層次分析模型構建與實證。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第16屆學術年會。
  15. 周銘翩，樂惠驍，賈積有。教育信息化背景下中國小教師教學風格研究。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第16屆學術年會。
  16. 劉懷亞，樂惠驍，王鵬，賈積有。平板電腦在課堂教學中的套用探究——基於北京市15節課堂教學視頻的分析。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第16屆學術年會。
  17. 賈積有。基於大規模數據挖掘的數學智慧型評測和教學系統研發。20210全國教育技術院長/系主任聯席會。
  18. 賈積有。信息技術助力系務管理。2020全國教育技術院長/系主任聯席會。
  19. 何雲帆，賈積有(2020)。基於希賽可和情感計算技術的英語智慧型學伴的設計與開發.24屆GCCCE論文集.p.250-255.最佳論文提名獎。
  20. 周銘翩，賈積有(2020)。基於最新語音合成技術的智慧型英語學習系統設計. 24屆GCCCE論文集.p.271-273.
  21. 樂惠驍，范逸洲，賈積有，何雲帆. 慕課學習者注意力與學業成績的因果關係探究. 第23屆全球華人計算機教育套用大會(GCCCE 2019).
  22. 樂惠驍,賈積有.(2019). 國中數學教學重點識別研究. 中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十五屆學術年會.
  23. 樂惠驍，賈積有(2018).基於人類動力學的線上測試活動分析.中國教育技術協會信息技術教育第十四屆年會論文集。南京師範大學出版社。P.166-169.優秀論文一等獎。
  24. 張靜蓉，賈積有 (2018). 基於線上學習活動指數OLAI的學生個性化行為分析。中國教育技術協會信息技術教育第十四屆年會論文集。南京師範大學出版社。P.170-175. 優秀論文二等獎。
  25. 張靜蓉，張必蘭，賈積有。(2018).利用線上學習系統開展混合式教學一線教師的方法及其效果調查。ICOIE 2018.
  26. 賈積有,於悅洋.(2017) 根據學生線上學習活動指數OLAI 進行個性化輔導的教學策略設計. 第21屆全球華人計算機教育套用大會（GCCCE17）論文集,2017:487-494.
  27. 張靜蓉,賈積有.(2017)“希賽可”開放、智慧型英語辭彙練習APP. 第21屆全球華人計算機教育套用大會（GCCCE17）論文集,2017:462-465.
  28. 王小越,賈積有(2017). Moodle平台的新功能及其教學套用。 21屆GCCCE論文集。P.802-805.
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  31. 張必蘭，賈積有。(2016).國內外MOOC移動終端用戶體驗評測和建議。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第12屆年會分組報告。
  32. 繆靜敏，肖海明，吳紅斌，賈積有(2013)。一個能夠自動出題、評分和回答問題的教學型專家系統的設計與實現—以家族關係知識為例。17屆GCCCE論文集。P.91-94.
  33. 白銀,賈積有.(2013)。社會化問答社區教育價值初探. 17屆GCCCE論文集。 P.720-723.
  34. 繆靜敏,賈積有(2013)。基於移動平台的國小英語教育遊戲設計與開發。17屆GCCCE論文集。P.365-366.
  35. 楊柏潔，賈積有，王忠賢，王迪(2013)。“武俠人物猜猜猜”—一個具有自然語言理解能力的學科教學智慧型專家系統。17屆GCCCE論文集。P.1459-1466.
  36. 賈積有，楊柏潔(2013)。善用平板電腦，提高英語課堂教學的高效性、公平性和趣味性--以初一英語一個單元的教學設計為例。17屆GCCCE論文集。P.557-558.
  37. 賈積有，楊柏潔，趙振宇，張海燕(2013) 高效、公平、生動，平板電腦助推教學改革--以一堂國小二年級英語課程教學設計為例。17屆GCCCE. P.938-945.
  38. 賈積有,王愛華,吳筱萌,尚俊傑,楊柏潔,繆靜敏,蔡文璇. 一次中規模線上開放式課程的設計與實踐[C]//北京論壇（2013）文明的和諧與共同繁榮——回顧與展望：“高等教育的全球參與和知識共享”分論壇二論文及摘要集.,2013:147-162.
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  42. 賈積有。教育技術學碩士生課程“教育技術前沿”的教學設計與實踐。第13屆全球華人計算機教育套用大會論文集 (GCCCE'09, 台北，2009年5月25-28日),P.1748-1753。台灣師範大學出版社，2009年5月。
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  47. 賈積有，陳維超，侯淑芬。一個提供英語會話語境的智慧型多代理系統希賽可，第十屆全球華人計算機教育套用大會（GCCCE 2006）論文集。
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翻譯：
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非正式出版物：
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研究經歷

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  3. 2013-2015，平板電腦構成的數位化教室英語教學模式研究(AJA13145)。北京市教育科學規劃重點課題。
  4. 2010-2012, 智慧型網路系統支撐下的中學混合式英語教學研究(10BYY036),2010年國家社科基金
  5. 2009-2010，基於互動式白板的課程重構研究
  6. 2008-2009，中國教育財政決策支持系統
  7. 2006-2008，英語模擬對話語境教學整合與績效評估（CJA06167）.北京市教育科學規劃青年課題。
  8. 2006-2008，首都高等教育學科群建設子項目--首都高教研究與決策網和地理信息系統
  9. 2000年10月-2004年11月: 博士研究課題：教育交流的計算機模擬，德國阿登那基金會資助。2005年3月28日《北京青年報》對該項目套用潛力的一篇報導, 以及相應的新浪網上的網頁.
  10. 1996年10月-1998年9月: 國家九五重點科技攻關項目計算機信息網路及其套用關鍵技術研究專題--基於WWW的遠程互動式教學系統（項目編號：96-743-01-06-06）子項目負責人
  11. 1998年4月-1999年10月：參與國家九五重點科技攻關項目教育科學子項目"現代化教學環境建設研究"
  12. 1999年10月-2000年3月：參與北京大學與雲南省合作項目子項目--雲南省網上招生信息系統
  13. 1997年10月-1998年3月：與德國柏林自由大學計算機研究所格拉夫教授合作項目：基於WWW的幾何課件
  14. 1996年1月 -1997年10月：第一批211工程北京大學子項目負責人--文科計算機實驗室硬體和軟體建設
  15. 1994年10月-1995年7月：高教所承擔的教育部重點研究項目--高校財政撥款公式軟體支持系統
  16. 1994年6月 -1994年10月：高教所承擔的世界銀行項目--我國基礎教育重讀率和輟學率研究軟體支持系統
  17. 1993年1月 -1994年7月：陳良昆教授承擔的國家自然科學基金項目--我國教育經費供求分析軟體支持系統

獲獎情況

Award for DSH--Examination in Goethe-Institute Mannheim, Sept., 2000.
中國電化教育協會第三屆大會優秀論文獎（論文：基於 WWW的計算機套用基礎課建設）執筆人。1999年10月。
全國高等院校計算機基礎教育研究會教學研討會學術論文一等獎（論文：將Internet 引入文科計算機基礎教育的初步探索）。1997年11月。
1996-97年度北京大學青年教學優秀獎（十名之一）。
北京大學1996-97年度教學優秀獎成員。
北京大學1997年度教學優秀成果獎成員。
北京大學1995-96年度教學優秀獎成員。
北京大學1996年度優秀共產黨員。
北京大學電教中心 1994-95年度先進工作者。
北京大學 1991-92年度光華獎學金。
北京大學1992年五四學生科學論文獎。
北京大學1991年暑期社會實踐成果獎。
北京大學1991年優秀畢業生。
北京大學1989-90年度光華獎學金。
北京大學1990年五四學生科學論文獎。
北京大學 1989年文化體育活動月徵文獎。
1991年9月 -1994年7月
北京大學高教所碩士研究生。導師：陳良焜教授。
碩士論文：中國高校財政供求分析和輔助決策系統 （成績：很好）
1987年9月 -1991年7月
北京大學電子系本科。論文導師：余道衡教授。
畢業論文：人工神經網路正交最佳化法及其在解決組合最佳化問題中的套用（成績：優秀）

工作經歷

2019年至今，北京大學教育學院教育技術系主任
2014年8月至今，北京大學教育學院教授
1996年8月-2014年7月 北京大學電教中心和教育學院講師, 副教授
1996年9月-1998年8月 北京大學電教中心文科計算機教研室主任
1999年9月-2000年3月 北京大學電教中心文科計算機教研室代主任
1994年7月-1996年8月 北京大學電教中心助教
1994年7月-1998年8月 北京大學電教中文科計算機實驗室網路管理員

語言技能

漢語 母語
英語 流利
德語 流利
日語 基礎

出版圖書

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作者名稱：賈積有
作者類型：
作者時間：2009年12月
《教育技術與人工智慧》內容簡介：從理論意義上講，本著作系統地論述了教育、教育技術與人工智慧之間的關係，對人工智慧和教育關係的理論探索具有一定的參考作用。

學術成果

發表論文：
英語期刊論文：
  1. Jia, J., Wang, T., Zhang, Y., Wang, G.(2024). The Comparison of General Tips for Mathematical Problem Solving Generated by Generative AI with those Generated by Human Teachers. Asia Pacific Journal of Education. https://doi.org/10.1080/02188791.2023.2286920
  2. Jia. J., Zhang, Y., Le, H. (2024). A Comparison of a Computerized Adaptive Test for Mathematics Instruction with the Classical Test. Int. J. Mobile Learning and Organisation. Accepted. DOI: 10.1504/IJMLO.2024.10055038.
  3. Chen, A.; Liu, H.; Li, K.-C.; Jia, J. (2023).For Educational Inclusiveness: Design and Implementation of an Intelligent Tutoring System for Student-Athletes Based on Self-Determination Theory. Sustainability. 15, 14709. https://doi.org/10.3390/su152014709
  4. Jia, J., Li, Y., Le, H. (2023). The Limited Usage and Effect of Smart Phones and an Online Tutoring System for Regular and Large-scale University English Teaching. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 17(4):517–536. DOI:10.1504/IJMLO.2023.10050362.
  5. Enala Sharon Lufungulo, Jiyou Jia, Sanny Mulubale, Elastus Mambwe, Kennedy Mwila.Innovations and Strategies During Online Teaching in an EdTech Low Resourced University. SN Computer Science (2023) 4:328. https://doi.org/10.1007/s42979-023-01729-w. https://rdcu.be/dabBR
  6. Jia, J., Li, S., Miao, Y. and Li, J. (2023).The Effects of Personalized Mathematic Instruction Supported by an Intelligent Tutoring System During the COVID-19 Epidemic and the Post-epidemic Era Int. J. of Innovation and Learning. 33(3): 330–343. DOI: 10.1504/IJIL.2023.10046080.
  7. Li, S. Jia. J., Miao, R., Liu, H., Chen, A., Wang, P. (2022). The Design, Practice and Effects of a SPOC. Embedded Self Organizing Systems. 9(4), pp.19-25.
  8. Le, H. and Jia, J.(2022). Design and Implementation of an Intelligent Tutoring System in the View of Learner Autonomy. Interactive Technology and Smart Education. 19(4): 510-525. DOI: 10.1108/ITSE-12-2021-0210.
  9. Chen, Z., Chen, W., Jia, J., Le, H. (2022). Exploring AWE-supported writing process: An activity theory perspective. Language Learning & Technology, 26(2), 129–148.
  10. Jia, J. and He, Y. (2022). The Design, Implementation and Pilot Application of an Intelligent Online Proctoring System for Online Exams. Interactive Technology and Smart Education. 19(1): 112-120. DOI: 10.1108/ITSE-12-2020-0246.
  11. Jia, J., Chen, Z., Zhang, J. (2021). The Application and Effect of Smart Phones and an Online Tutoring System CSIEC for Vocabulary Drilling through Nine Semesters. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 16(3):248-265.
  12. Chen, Z., Jia, J. and Li, W.(2021). Learning curriculum vocabulary through mobile learning: impact on vocabulary gains and automaticity. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 15(2), 149–163.
  13. Chen, Z., Chen, W., Jia, J., An, H. (2020). The Effects of Using Mobile Devices on Language Learning: A Meta-analysis. Educational Technology Research and Development. 68(4), 1769-1789. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09801-5
  14. Meng, Q., Jia, J. and Zhang, Z. (2020), A framework of smart pedagogy based on the facilitating of high order thinking skills, Interactive Technology and Smart Education, 17(3), pp. 251-266. https://doi.org/10.1108/ITSE-11-2019-0076
  15. Le, H., Jia*, J., & Wong, L. (2020). The analysis of timeout behaviours in online tests. International Journal of Innovation and Learning, 27(3), 310-323.
  16. Jiyou Jia, Zhenzhen Chen (2020). Voluntary participation and natural grouping with smartphones: an effective and practical approach to implement a quasi-experiment. Int. J. Mobile Learning and Organisation. 14(1): 49-62.
  17. Chen, W., & Jia, J. (2016). Comparison of Online and Onsite Students’ Learning Outcomes and Experiences in a Massively Open Online Course in China. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 9(1), 67-88.
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  20. Jiyou Jia, Jingmin Miao. (2013) The Design and Implementation of an Educational Game on Mobile Platform for EnglishLearning in Primary Schools. Journal of Man, Machine and Technology. 2(1):47-53.
  21. Jiyou Jia, Dongfang Xiang, Zhuhui Ding, Yuhao Chen, Ying Wang, Yin Bai, Baijie Yang. (2013) An effective approach using blended learning to assist the average students to catch up with the talented ones. Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (KM&EL). 5(1): 25-41.
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  30. Daoheng Yu, Jiyou Jia, Applying OONN to Solve Map-Coloring Problem. Journal of Electronics, China, Vol.10, No.1, 1993, P.9-P.14.
英語會議論文：
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  2. Tang, R., Zhang, Y., Cao, Y., Liu, H., and Jia, J. Design and Effect of Guided and Adaptive Tutoring Tips for Helping School Mathematics Problems Solving. In: C. Li et al. (Eds.): ICBL 2023, LNCS 13978, pp.273–284. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-35731-2_24.
  3. Angxuan Chen, Huaiya Liu, Yuyue Zhang, Jiyou Jia. A Study on the Effect of Intelligent Tutoring System on Student–Athletes’ Academic Performance. ICOIE 2023. 2023.7.6
  4. Jiyou Jia, Huixiao Le. The Individualized and Efficient Computerized Adaptive Test for Mathematics Instruction Has Comparable Assessment Result with Classical Tests. ICOIE 2022.
  5. Enala S. Lufungulo and Kenndy Mwila. Strategies used to teach online in an EdTech low Resource Environment During COVID-19: A qualitative case study of the University of Zambia.ICOIE 2022.
  6. Jingjing Lian, Jiyou Jia (2021). A Quasi-experimental Study of University English Learners’ Engagement in a Flipped Classroom.29屆ICCE。最佳論文提名獎和最佳學生論文提名獎。
  7. Jia, J., Miao, Y. (2021). The Customized Mathematic Instruction Supported by an Intelligent Tutoring System and Its Effect During the COVID-19 Epidemic. in R. Li et al. (Eds.): ICBL 2021, LNCS 12830, pp. 176–187, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80504-3_15
  8. Jiyou Jia, Huixiao Le, Mingpian Zhou, Huaiya Liu, Shanshan Li, Peng Wang, Yunfan He. How to Integrate ICT into a Class: Video Analysis of 229 Excellent School Classes from Beijing. ICOIE 2021.
  9. Huixiao Le, Jiyou Jia. Design and Implementation of an Intelligent Tutoring System in the View of Learner Autonomy. ICOIE 2021.
  10. Jia, J., He, Y., Le, H. (2020). A Multimodal Human-Computer Interaction System and Its Application in Smart Learning Environments. in: S. K. S. Cheung et al. (Eds.): Blended Learning. Education in a Smart Learning Environment. ICBL 2020, LNCS 11218, pp. 3–14, Springer.
  11. Jiyou Jia, Huixiao Le. (2020). The Design and Implementation of a Computerized Adaptive Testing System for School Mathematics Based on Item Response Theory. In: L.-K. Lee et al. (Eds.): ICTE 2020, CCIS 1302, pp.100-111. https://doi.org/10.1007/978-981-33-4594-2_9
  12. Qingquan Meng, Jiyou Jia, Zhiyong Zhang. A Framework of Smart Pedagogy Based on the Facilitating of High Order Thinking Skills. ICOIE 2020.
  13. Jia, J., Chen, Z.(2020).The Application and Effect of Smart Phones and an Online Tutoring System for Vocabulary Drilling through Nine Semesters. ICOIE 2020.
  14. He, Y., Jia, J.(2020).The Design and Development of an Intelligent Online Proctoring System for Online Exams. ICOIE 2020.
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  18. Jia J., Zhang B. (2018) Design Guidelines for Mobile MOOC Learning—An Empirical Study. In: Cheung S., Kwok L., Kubota K., Lee LK., Tokito J. (eds). Blended Learning. Enhancing Learning Success. ICBL 2018. Lecture Notes in Computer Science, Vol. 10949. Springer, Cham. pp. 347-356.
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  20. Chen, Z., Jia, J.(2018). Effect of MALL on College English Vocabulary Learning. ICOIE 2018.
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  23. Bilan Zhang, Jiyou Jia (2017). Evaluating an Intelligent Tutoring System for Personalized Math Teaching. Proceedings of ISET2017. P. 126-130.
  24. Jia, J., Yu,Y.(2017). Online Learning Activity Index (OLAI) and Its Application for Adaptive Learning. In: S.K.S. Cheung et al. (Eds.): Proceedings of ICBL 2017: Blended Learning -- New Challenges and Innovative Practices. Springer LNCS Vol. 10309. pp. 213-224.
  25. Jia, J,, Chen, Z. (2016). Blending Smart Phones into Regular Classroom Learning. In Proceedings of International Conference on Blending Learning 2016, LNCS V. 9757, pp.337-347.
  26. Jiyou Jia.(2016) The learning behavior difference between supervised online learning and unsupervised online learning for K-12 education. In Chen, W. et al. (Eds.) (2016). Proceedings of the 24th International Conference on Computers in Education. India: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
  27. Jia, J,, Chen, Z. (2015). The Effect of Smart Phones’ Application in Regular University English Class on Students’ Learning Performance. In Proceedings of EITT2015, pp. 131-136.
  28. Chen, W., Jia, J., Miao, J., Wu, X., Wang, A., Yang, B. (2015). Assessing Students’ Learning Experience and Achievements in a Medium-Sized Massively Open Online Course. In Proceedings of IEEE 15th ICALT 2015: 15-16.
  29. Dong Liang, Jiyou Jia, Xiaomeng Wu, Jingmin Miao, Baijie Yang, Aihua Wang. (2014) What Influences Participation and Outcome in a Massive Open Online Course? Proceedings of GCCCE 2014, 387-394.
  30. Jiyou Jia, Yuhao Chen, Zhuhui Ding, Meixian Ruan.(2011) A Web-Based Vocabulary Assessment System and Its Application in Blended Learning for English Instruction. Proceedings of the 15th GCCCE (May, 2011, Hangzhou). P.1561-1565.
  31. Maoyun Sun, Yuhao Chen, Jiyou Jia. (2011) Semantic Analysis Design for a Simple Intelligent Question Answering System in the Field of Educational Technology. Proceedings of the 15th GCCCE (May, 2011, Hangzhou). P.698-701.
  32. A. Wang, W. Guo, G. Xu, J. Jia, D. Wen (2009). GIS-Based Educational Decision-Making System. Proceedings of IEEE GSIS 2009, Nanjing.
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  36. Jiyou Jia, Weichao Chen. (2008). Motivate the Students to Learn English through Playing with Chatbot CSIEC. In Zhigeng Pan, Xiaopeng Zhang, Abdennour El Rhalibi, Woontack Woo, Yi Li (Eds.): Technologies for E-Learning and Digital Entertainment. Proceedings of EDUTAIMENT 2008 (3rd International Conference on E-Learning and Games, Nanjing China). LNCS 5093: 180-191. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
  37. Jiyou Jia, Weichao Chen. (2008). Script Based Design for Human-Computer Dialog in Given Scenarios for English Learners. In Paloma Diaz, Kinshuk, Ignacio Aedo, Eduardo Mora (Eds.): Proceedings of ICALT08 (8th International Conference on Advanced Learning Technology by IEEE Computer Society, Madrid, Spain): 739-743. IEEE Press.
  38. Jiyou Jia. (2008). NTET (National Teachers’ Skill Test in Applied Educational Technology in Secondary and Elementary School) in China: Background, Content and Practice. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 135-144). Chesapeake, VA: AACE Press.
  39. Meixian Ruan,Jiyou Jia. (2008).The Initial Application and Discussion of CSIEC System on Hierarchical Teaching Method of English Instruction —Exemplified with the Instructional Design and Implementation of A Unit in Grade One of Middle School. GCCCE 2008 (12th Global Chinese Conference of Computer in Education). Michigan, USA. Beijing Normal University Press.
  40. Jiyou Jia, Weichao Chen, Qiong Wang, Zhengyuan Hao (2007). The Survey and Analysis of the Teachers' Information Literacy in Middle and Elementary Schools in Beijing. In Yuqi Dong, Yueguang Xie, Zhenqing Tian (Eds.): Research Development of Information Technology Education -- Proceedings of the 3rd Annual National Conference of Information Education, Hohhot, China, July 2007. P.20-28. Changchun: Jilin Education Press.
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  42. Jiyou Jia, Weichao Chen, Shufen Hou (2006). An Intelligent Multi-Agent System Supplying English Dialog Context: CSIEC. In Proceedings of the 10th Global Chinese Conference of Computer in Education (GCCCE 2006). P.31-35. Beijing: Tsinghua University Press.
  43. Jiyou Jia (2006).Improving the CSIEC Project through Agent Technology and Adapting It to English Instruction in China. International Conference of Computer on Education (ICCE 2006), Beijing.
  44. Jiyou Jia, Youfu Ye, Klaus Mainzer (2004). NLOMJ--Natural Language Object Model in Java (in English), in Z. Shi, Q. He (Eds.), Proceedings of ICICP04 (International conference on intelligent information processing, Beijing, China), P.201-209. New York: Springer Verlag.
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  46. Jiyou Jia, CSIEC (Computer Simulator in Educational Communication): A Virtual Context-Adaptive Chatting Partner for Foreign Language Learners. In Proceedings of ICALT04 (International Conference on Advanced Learning Technology by IEEE Computer Society, Joensuu, Finland), P.690-692. IEEE Press, the USA. Sept. 2004. ISBN 0769521819.( EI收錄編號 05078838736)
  47. Jiyou Jia, CSIEC (Computer Simulator in Educational Communication): An Intelligent Web-Based Teaching System for Foreign Language Learning. In Proceedings of ED-MEDIA 2004 (World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Lugano, Switzerland), P.589-595. AACE Press, the USA. June. 2004. ISBN 1-880094-53-3.(ISTP收錄號BCI56)
  48. Jiyou Jia, The Study of the Application of a Web-Based Chatbot System on the Teaching of Foreign Languages. In Proceedings of SITE 2004 (15th annual conference of the Society for Information Technology and Teacher Education, Atlanta, the USA). P.1201-1207. AACE Press, the USA. March 2004. ISBN 1-880094-52-5.
  49. Jiyou Jia, K-D Graf. (1998) A Geometry Courseware on Internet (in English), in Global Education on the Net, Vol.2, Proceedings of International Conference on Computer Education (ICCE'98, Oct. 1998, Beijing, China). P.546-548. Beijing: Springer-Verlag and China Higher Education Press.
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  51. Jiyou Jia (1997). Foster the Students' Ability to Study on Their Own and Adapt Them to the Rapid Development of Information Technology. In Proceedings of Conference on Computer Education in Chinese Universities and Colleges (Nov. 1997, Wuhan, China). P.67-69. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  52. Jiyou Jia (1997). Initial Exploration of Using Java to Make Internet Courseware. In Proceedings of Global Chinese Conference on Computer in Education (May 1997, Guangzhou, China), P.317-320. Beijing: Beijing Normal University Press.
  53. Wang Qiwen, Su Yi, Jiyou Jia. (1993) Applying BP Network to Solve Sunspot Problem. In Proceedings of Chinese Conference on Neural Networks (CCNN-93, Xian, China). P.1043-1047.
  54. Wang Qiwen, Jiyou Jia (1993). Applying Hopfield Network to Solve Orienteering Problem. In Proceedings of Chinese Conference on Neural Networks (CCNN-93, Xian, China). P.456-460.
  55. Daoheng Yu, Jiyou Jia, Yu Xiang, Shinsaku Mori, The Study of Synchronous and Frequency Demultiplication Phase-Locking for Coupling Each Other System with two BNRT Oscillators, IEEE ISCAS-93, May, 1993, Chicago, U.S. P. 2620-2623. ISBN 0-7803-1281-3.(EI收錄編號93101086820)
漢語期刊論文：
  1. 賈積有,王光迪.套用大語言模型快速有效分析教育訪談文本[J].中國教育信息化,2023,29(12):34-41.
  2. 陳昂軒,劉懷亞,賈積有,張君,徐玄沖.雙重身份學生自適應學習模型的構建與實證研究[J].現代教育技術,2023,33(10):108-117.
  3. 克勞斯·邁因策爾,賈積有,張譽月.ChatGPT和人工智慧:從基本原理到教育套用[J].北京大學教育評論,2023,21(01):35-48+188.
  4. 賈積有，張譽月.人工智慧與教育：機遇、挑戰與對策[J].北京大學教育評論,2023,21(1):49-61.
  5. 賈積有,張譽月,劉懷亞,李雙雙.智慧型評測和輔導系統助力學生評價改革和減負增效[J].電化教育研究,2023,44(06):74-80+89.
  6. 張譽月,賈積有,黎宇珍.智慧型教學系統和手機的常態化課程整合及其效果研究[J].數字教育,2023,9(02):39-46.
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  8. 陳昂軒,賈積有.數學智慧型教學系統構建特點、策略與評估——基於WoS的文獻計量分析與梳理[J].數字教育,2023,9(01):8-17.
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  10. 賈積有,張譽月.人工智慧與教育:機遇、挑戰與對策[J].北京大學教育評論,2023,21(01):49-61+188-189.
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  14. 樂惠驍，賈積有。(2022).大數據視角下的國中數學教學內容重點識別研究，數字教育.8(03):49-57.
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  32. 賈積有.人工智慧與教育的辯證關係[J].上海師範大學學報(哲學社會科學版),2018,47(03):25-33.DOI:10.13852/J.CNKI.JSHNU.2018.03.003.
  33. 克勞斯·邁因策爾,賈積有.人工智慧與機器學習:算法基礎和哲學觀點[J].上海師範大學學報(哲學社會科學版),2018,47(03):13-24.DOI:10.13852/J.CNKI.JSHNU.2018.03.002.
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  38. 賈積有,張必蘭,顏澤忠,任珺,程寶貴.線上數學教學系統設計及其套用效果研究[J].中國遠程教育,2017(03):37-44+80.DOI:10.13541/j.cnki.chinade.20170322.008.
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  47. 賈積有,陳霏,陳宇灝,丁竹卉.從聊天機器人到單詞測試和課程管理——“希賽可”智慧型英語教學系統的進一步研發[J].現代教育技術,2011,21(06):86-90.
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  53. 賈積有,汪瓊,陳維超,郝正元.教師信息素養影響的定量分析——以北京市中國小信息技術教師信息素養調查為例[J].電化教育研究,2008(08):37-42.
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  55. 陳維超,賈積有.基於設計的研究及其在“希賽可”項目中的具體套用[J].現代教育技術,2008(01):24-27+19.
  56. 陳伯棟,賈積有,王愛華.基於Ontology及Semantic Web技術的教育資源庫套用框架[J].中國電化教育,2007(12):105-109.
  57. 賈積有.希賽可——一個智慧型型網上英語陪練系統[J].外語電化教學,2006(05):37-40.
  58. 賈積有,克勞斯·邁因策爾.運用自然語言人機互動技術創造英語對話語境[J].中國電化教育,2006(10):87-91.
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  60. 賈積有.開發網上五筆字型教學軟體的嘗試[J].電腦開發與套用,1999(04):28-29.
  61. 余道衡,賈積有.用參數正交選優神經網路算法解貨郎問題[J].電子學報,1993(07):16-22.
漢語會議論文：
  1. 唐儒雅，賈積有.乘智慧型教學之舟，助推數學思維的培養——以一種逆推法解勾股定理習題的智慧型答疑機制為例.第十四屆全球華人探究學習大會。廣州。2023.8.13.
  2. 王光迪,賈積有.套用GPT大語言模型分析教育訪談文本.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十八屆學術年會. 杭州。2023.7.16.
  3. 張譽月, 賈積有, 黎宇珍. 基於智慧型英語教學系統的高等教育外語辭彙教學實踐[C]//施如齡，江波，李旻憲 等. 第27屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）（GCCCE 2023），pp. 526-529，北京，2023.6.
  4. 陳昂軒, 賈積有. 課後疑問怎么答?線上情境下師生一對一同步答疑策略分析研究[C]//施如齡，江波，李旻憲 等. 第27屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）（GCCCE 2023），pp. 942-949，北京，2023.6.
  5. 劉懷亞, 賈積有. 創客教育中存在的問題與挑戰——基於全國66所國小專項調研的思考[C]//施如齡，江波，李旻憲 等. 第27屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）（GCCCE 2023），pp.1076-1082，北京，2023.6.
  6. 周均奕、賈積有.基於數據挖掘的MOOC學習行為及效果的分析.中國高等教育學會學習科學研究分會2022學術年會.
  7. 周均奕、賈積有.教育機器人對學生計算思維的影響——基於18篇實驗或準實驗研究論文的元分析.中國高等教育學會學習科學研究分會2022學術年會.
  8. 張譽月、賈積有.調節學習的概念、與學習科學的關係、技術與發展趨勢——《當代視角下合作中的調節學習》之解析.中國高等教育學會學習科學研究分會2022學術年會.
  9. 陳昂軒，賈積有. 學習者如何參與MOOC學習？基於北京大學MOOC課程數據的挖掘分析[C]. 第十三屆全球華人探究學習創新套用大會（GCCIL2022）.
  10. Lufungulo, Enala Sharon：Status of ICT in Primary Education in Zambia: A Quantitative Pilot Study of Selected Schools in Lusaka.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第17屆學術年會.
  11. 陳昂軒，賈積有.數學智慧型教學系統構建特點與策略——基於WOS 的文獻計量分析與梳理.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第17屆學術年會.
  12. 賈積有.一個半自動化的課題行為標註系統和套用研究.中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第17屆學術年會.
  13. 周銘翩, 樂惠驍, 賈積有(2021). 信息技術支持的國小美術課程優課課例研究. 第25屆全球華人計算機教育套用大會論文集（中文論文）(pp.310-313).
  14. 周銘翩，賈積有.基於數據挖掘的MOOC學習行為層次分析模型構建與實證。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第16屆學術年會。
  15. 周銘翩，樂惠驍，賈積有。教育信息化背景下中國小教師教學風格研究。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第16屆學術年會。
  16. 劉懷亞，樂惠驍，王鵬，賈積有。平板電腦在課堂教學中的套用探究——基於北京市15節課堂教學視頻的分析。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第16屆學術年會。
  17. 賈積有。基於大規模數據挖掘的數學智慧型評測和教學系統研發。20210全國教育技術院長/系主任聯席會。
  18. 賈積有。信息技術助力系務管理。2020全國教育技術院長/系主任聯席會。
  19. 何雲帆，賈積有(2020)。基於希賽可和情感計算技術的英語智慧型學伴的設計與開發.24屆GCCCE論文集.p.250-255.最佳論文提名獎。
  20. 周銘翩，賈積有(2020)。基於最新語音合成技術的智慧型英語學習系統設計. 24屆GCCCE論文集.p.271-273.
  21. 樂惠驍，范逸洲，賈積有，何雲帆. 慕課學習者注意力與學業成績的因果關係探究. 第23屆全球華人計算機教育套用大會(GCCCE 2019).
  22. 樂惠驍,賈積有.(2019). 國中數學教學重點識別研究. 中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十五屆學術年會.
  23. 樂惠驍，賈積有(2018).基於人類動力學的線上測試活動分析.中國教育技術協會信息技術教育第十四屆年會論文集。南京師範大學出版社。P.166-169.優秀論文一等獎。
  24. 張靜蓉，賈積有 (2018). 基於線上學習活動指數OLAI的學生個性化行為分析。中國教育技術協會信息技術教育第十四屆年會論文集。南京師範大學出版社。P.170-175. 優秀論文二等獎。
  25. 張靜蓉，張必蘭，賈積有。(2018).利用線上學習系統開展混合式教學一線教師的方法及其效果調查。ICOIE 2018.
  26. 賈積有,於悅洋.(2017) 根據學生線上學習活動指數OLAI 進行個性化輔導的教學策略設計. 第21屆全球華人計算機教育套用大會（GCCCE17）論文集,2017:487-494.
  27. 張靜蓉,賈積有.(2017)“希賽可”開放、智慧型英語辭彙練習APP. 第21屆全球華人計算機教育套用大會（GCCCE17）論文集,2017:462-465.
  28. 王小越,賈積有(2017). Moodle平台的新功能及其教學套用。 21屆GCCCE論文集。P.802-805.
  29. 張必蘭, 賈積有(2017).移動慕課設計原理研究. 21屆GCCCE論文集。p.200-201.
  30. 賈積有等。(2016).一個網上數學教學系統及其在學校教學中的套用效果研究。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第12屆年會大會報告。
  31. 張必蘭，賈積有。(2016).國內外MOOC移動終端用戶體驗評測和建議。中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第12屆年會分組報告。
  32. 繆靜敏，肖海明，吳紅斌，賈積有(2013)。一個能夠自動出題、評分和回答問題的教學型專家系統的設計與實現—以家族關係知識為例。17屆GCCCE論文集。P.91-94.
  33. 白銀,賈積有.(2013)。社會化問答社區教育價值初探. 17屆GCCCE論文集。 P.720-723.
  34. 繆靜敏,賈積有(2013)。基於移動平台的國小英語教育遊戲設計與開發。17屆GCCCE論文集。P.365-366.
  35. 楊柏潔，賈積有，王忠賢，王迪(2013)。“武俠人物猜猜猜”—一個具有自然語言理解能力的學科教學智慧型專家系統。17屆GCCCE論文集。P.1459-1466.
  36. 賈積有，楊柏潔(2013)。善用平板電腦，提高英語課堂教學的高效性、公平性和趣味性--以初一英語一個單元的教學設計為例。17屆GCCCE論文集。P.557-558.
  37. 賈積有，楊柏潔，趙振宇，張海燕(2013) 高效、公平、生動，平板電腦助推教學改革--以一堂國小二年級英語課程教學設計為例。17屆GCCCE. P.938-945.
  38. 賈積有,王愛華,吳筱萌,尚俊傑,楊柏潔,繆靜敏,蔡文璇. 一次中規模線上開放式課程的設計與實踐[C]//北京論壇（2013）文明的和諧與共同繁榮——回顧與展望：“高等教育的全球參與和知識共享”分論壇二論文及摘要集.,2013:147-162.
  39. 賈積有. 高性價比的攜帶型智慧型電子學伴將引發傳統教室的變革[C]//北京論壇（2011）文明的和諧與共同繁榮--傳統與現代、變革與轉型：“教育傳承與創新”教育分論壇論文及摘要集.,2011:102-111.
  40. 陳宇淏,賈積有,吳筱萌,吳傑偉,劉迪南。支持多語種的快速檢索的東方語言文化資料庫系統設計。第14屆全球華人計算機教育套用大會論文集 (GCCCE'10, 新加坡，2010年6月1-4日), P.495-498。南洋理工大學出版社，2010年6月。
  41. 徐照銀，賈積有。智慧型英語教學系統“希賽可”手機軟體的設計與開發。第13屆全球華人計算機教育套用大會論文集 (GCCCE'09, 台北，2009年5月25-28日), P.84-89。台灣師範大學出版社，2009年5月。
  42. 賈積有。教育技術學碩士生課程“教育技術前沿”的教學設計與實踐。第13屆全球華人計算機教育套用大會論文集 (GCCCE'09, 台北，2009年5月25-28日),P.1748-1753。台灣師範大學出版社，2009年5月。
  43. 阮美賢，賈積有。希賽可英語學習系統在英語分層教學中的初步套用和探討—以初一《How much is it?》的教學設計和實施為例。2008年全球華人計算機教育套用大會論文集。
  44. 賈積有。德國中國小和職業技術學校信息技術裝備及其教學套用情況簡介與初步分析。信息技術教育研究進展2008。25-30。
  45. 陳維超,賈積有, 程英(2007). 希賽可系統在英語口語教與學中的套用初探：設計型研究的視角. 第11屆GCCCE論文集 572-579.
  46. 賈積有，陳維超，汪瓊，郝正元。北京市中國小信息技術教師信息素養調查及分析。信息技術教育研究進展--中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第三次年會論文集。吉林教育出版社。P.20-28。2007年7月。
  47. 賈積有，陳維超，侯淑芬。一個提供英語會話語境的智慧型多代理系統希賽可，第十屆全球華人計算機教育套用大會（GCCCE 2006）論文集。
  48. 賈積有. 開發基於WWW的鍵盤練習軟體. 現代教育技術研究與套用-面向21世紀的教育信息技術(全國高等學校教育技術研究會編), P.218-220. 高等教育出版社. 1999.12. ISBN 7-04-008423-6.
  49. 北京大學電教中心計算機教研室（執筆人：賈積有）. 基於WWW的計算機套用基礎課建設. 中國電化教育協會第三屆大會論文集。1999.10.
  50. 賈積有.開發網上五筆字型軟體的嘗試。電腦開發與套用. 第12卷，第4期, P.28-29. 1999. ISSN 1003-5850.
翻譯：
賈積有。2007，CORE翻譯MIT課程《Cognitive Processes, Spring 2004》。
賈積有。2006，CORE翻譯MIT課程《Language and its Structure II: Syntax, Fall 2003》。
非正式出版物：
張永魁,賈積有,等。 國家九五重點科技攻關項目子專題基於WWW的遠程互動式教學系統驗收報告。1998.
賈積有. 計算機網路簡明講義. 北京大學電教中心文科計算機教研室講義. 1997.5.

研究經歷

  1. 2022-2025， 全國教育科學規劃2022年國家一般課題“基於大數據挖掘的學生智慧型評測和輔導研究”（課題編號：BCA220208）。
  2. 2016-, 樂學一百，智慧型教育。北京樂學一百教育科技有限公司。
  3. 2013-2015，平板電腦構成的數位化教室英語教學模式研究(AJA13145)。北京市教育科學規劃重點課題。
  4. 2010-2012, 智慧型網路系統支撐下的中學混合式英語教學研究(10BYY036),2010年國家社科基金
  5. 2009-2010，基於互動式白板的課程重構研究
  6. 2008-2009，中國教育財政決策支持系統
  7. 2006-2008，英語模擬對話語境教學整合與績效評估（CJA06167）.北京市教育科學規劃青年課題。
  8. 2006-2008，首都高等教育學科群建設子項目--首都高教研究與決策網和地理信息系統
  9. 2000年10月-2004年11月: 博士研究課題：教育交流的計算機模擬，德國阿登那基金會資助。2005年3月28日《北京青年報》對該項目套用潛力的一篇報導, 以及相應的新浪網上的網頁.
  10. 1996年10月-1998年9月: 國家九五重點科技攻關項目計算機信息網路及其套用關鍵技術研究專題--基於WWW的遠程互動式教學系統（項目編號：96-743-01-06-06）子項目負責人
  11. 1998年4月-1999年10月：參與國家九五重點科技攻關項目教育科學子項目"現代化教學環境建設研究"
  12. 1999年10月-2000年3月：參與北京大學與雲南省合作項目子項目--雲南省網上招生信息系統
  13. 1997年10月-1998年3月：與德國柏林自由大學計算機研究所格拉夫教授合作項目：基於WWW的幾何課件
  14. 1996年1月 -1997年10月：第一批211工程北京大學子項目負責人--文科計算機實驗室硬體和軟體建設
  15. 1994年10月-1995年7月：高教所承擔的教育部重點研究項目--高校財政撥款公式軟體支持系統
  16. 1994年6月 -1994年10月：高教所承擔的世界銀行項目--我國基礎教育重讀率和輟學率研究軟體支持系統
  17. 1993年1月 -1994年7月：陳良昆教授承擔的國家自然科學基金項目--我國教育經費供求分析軟體支持系統

獲獎情況

Award for DSH--Examination in Goethe-Institute Mannheim, Sept., 2000.
中國電化教育協會第三屆大會優秀論文獎（論文：基於 WWW的計算機套用基礎課建設）執筆人。1999年10月。
全國高等院校計算機基礎教育研究會教學研討會學術論文一等獎（論文：將Internet 引入文科計算機基礎教育的初步探索）。1997年11月。
1996-97年度北京大學青年教學優秀獎（十名之一）。
北京大學1996-97年度教學優秀獎成員。
北京大學1997年度教學優秀成果獎成員。
北京大學1995-96年度教學優秀獎成員。
北京大學1996年度優秀共產黨員。
北京大學電教中心 1994-95年度先進工作者。
北京大學 1991-92年度光華獎學金。
北京大學1992年五四學生科學論文獎。
北京大學1991年暑期社會實踐成果獎。
北京大學1991年優秀畢業生。
北京大學1989-90年度光華獎學金。
北京大學1990年五四學生科學論文獎。
北京大學 1989年文化體育活動月徵文獎。

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