谷瑞麗，女，碩士，濟南大學文學院副教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：谷瑞麗
- 學位/學歷：碩士
- 職業：教師
- 專業方向：語文教育學
- 任職院校：濟南大學文學院
研究領域,主講課程,出版圖書,學術成果,榮譽獎項,
研究領域
語文教育學；寫作學
主講課程
本科：學科教育學，創意寫作，大學寫作等；
專碩：《語文教學設計與實施》
出版圖書
作者類型：
作者時間：2007年7月
《山海經》，本書是一部富於神話傳說的最古老的地理書，主要記述古代地理、物產、神話、巫術、宗教等，也包括古史、醫藥、民俗、民族等方面的內容。本選題精選其中的內容，對難字加注拼音，對原文加以注釋和白話翻譯。為幫助讀者進一步理解原文，本書對內容進行了兩個方面的拓展：一是文字式的隨文拓展，即與原文內容...
學術成果
一、教學
（一）主持的教研項目及獲獎：
1.濟南市中國小教育質量綜合評價體系研究——以語文學科為例，濟南市社科項目，2014.5-2015.4，負責人。
2．《中國小語文說課與模擬上課藝術》，校級教材立項，2017.5-2018.9。
3.高校《語文課程與教學論》教學內容之有效性研究，校級項目，2015.1-2015.11，負責人。
4.新形勢下的《語文課程與教學論》的教學改革探索，校級項目，2014.1-2014.11，負責人。該項目的研究報告，獲得濟南大學2015年優秀教研成果獎三等獎。
5.文科學生畢業論文寫作研究，校級項目，2009.12-2011.4，負責人。
6.項目驅動式教學法在高校師範教育教學中的運用——以《創意寫作》教學為例,校級立項，2017.11-2018.12，負責人。
7.參編《大學寫作》，六萬字。中國海洋大學出版社，2013年1月第1版。獲濟南大學2010年度優秀教研成果二等獎。
8.從“翻轉課堂”到“創讀寫采”四度聯合的寫作教學改革（2/4），獲得2017年度濟南大學優秀教學成果獎二等獎。
9.專著《中國小語文說課與模擬上課藝術》，山東畫報出版社，2018年9月第1版。
（二）教研論文
1.國小語文課堂教學實施素質教育的探索與思考，當代教育論壇，2009.7；
2.中學語文課堂情感化教學之探索，現代語文，2005.7；
3.對一則《商榷》的商榷，寫作，2011.7；
4.文學作品應致力於生動具體，現代語文，2012.11；
5.對黨政機關公文“處理工作條例”及“格式”的幾點思考，寫作，2013.1；
6.用語文化的方式教語文，文學教育，2014.1；
7.優秀演講辭賞析——《人格才是最高的學位》，寫作，2014.6；
8.課前五分鐘講課，你準備好了嗎，語文學刊，2014.1；
9.和於漪老師商榷《春》的教學設計，現代語文，2014.10；
10.彰顯學生主體地位，落實民主教學原則——論魏書生教育教學改革，高等教育論壇，2014.6；
11.試析李吉林創設教學情境的方法措施，寫作，2015.7；
12.崇尚個性自然 追求和諧發展——從《窗邊的小豆豆》管窺小林宗作的教育特色，高等教育論壇，2015.12；
13.演講要入心，寫作，2015.10；
14.語文教學設計中課堂教學目標的科學表述，寫作，2016.6；
15.提高文學寫作教學質量的三個根本問題，寫作，2016.9；
16.中文專業本科生畢業論文的選題和切入，高等教育論壇，2009.9；
17.中文專業本科畢業論文的寫作問題探究，語文學刊，2010.11；
18.項目驅動式教學法在《創意寫作》教學改革中的套用,寫作，2018.2。
科研
（一）主持課題
中國當代女性作家作品研究，校級項目，2009.11-2011.9，負責人。
榮譽獎項
1.2016年10月，獲得山東省教育廳頒發的第四屆山東省師範類高校學生從業技能大賽國中語文優秀輔導教師獎。
2.2017年10月，獲得山東省教育廳頒發的第四屆山東省師範類高校學生從業技能大賽國中語文優秀輔導教師獎。
3.分別獲得學校2010/2012/2014/2015/2016/2017年，六個年度的本科教學貢獻獎。
發表文章獲獎
1.《池莉小說的愛情觀新解》，發表在《山東師範大學學報》，2005/2。獲濟南市第二十一次社科優秀成果獎三等獎。
2.《山海經》註譯，崇文書局出版，2007年。獲濟南市社會科學優秀成果獎（2007.1.1—2007.12.31）三等獎。
3.《“以文代醫”的靈魂救贖》，發表在《山東社會科學》，2011/6。獲濟南市社會科學優秀成果獎（第二十七次）三等獎。
4.《池莉小說中的生命本真狀態》，發表在《齊魯學刊》，2005.7。獲濟南大學優秀科研成果獎二等獎。
