讓每一顆星星都閃亮

內容簡介

本書是老師們幾年教育實踐的經驗升華與結晶。這本《基於核心素養的學科教學實踐與研究》涵蓋了星海國小老師們教學理論探索、研訓案例、教學設計以及教學故事。

圖書目錄

顧亞莉浙江省寧波市寧海縣星海國小校長；中學高級教師，寧海縣國小語文名教師、名校長，“十三五”國小語文教師90學分培訓首席導師，親職教育講師團成員；寧波市優秀教育工作者，寧波市第十五屆人大代表。

作者簡介

章理論探索

聽，書的聲音麻維維

小練筆的“高”“精”之道

——淺談課堂練筆的設計策略張強強

以日記為切入點，提高學生作文質量胡敏霞

選準落實教學內容

——我這樣教《“紅領巾”真好》陳彥秀

基於“思維可逆化”的小學生數學核心素養發展策略周連莉

智慧實驗班Pad教學在國小數學課前預習中的套用季祥祥

借兒童繪本，叩數學之門

——結合《巨人的拼布被》淺談數學繪本教學策略王鈺瑩

范·導·練·賞·評

——淺談培養小學生規範書寫英文的五步法祝菊紅

切開閱讀“大蛋糕”，變閱讀為“悅”讀

——國小高段閱讀課PEP 7 Unit2 Part B Read and Write 課例實踐華露露

巧用即時評價點亮英語課堂

——即時評價在國小英語課堂中的有效運用汪文洋

“手”握測量起點，通向探究彼岸

——例談《用手來測量》中科學探究的有效開展林曉峰

下的國粹中醫啟蒙教育

——淺談中醫藥知識在國小科學教學中的滲透葛純總

淺析體育課中意志的培養徐孝坤

繪出新意——國小電腦繪畫社團的探究與轉型謝淑虹

提高國小音樂課堂教學效益之我見蔣鑲褒

第二章教育敘事

精彩背後的故事

——從教學案例談預設與生成鄔丹丹

愛心遍灑

——一年級班主任教育故事馮靜亞

為了你心中的No1馮錦霞

糾錯也要重操作胡瓊斐

一次突發事件引發的思考吳俏

做兒童閱讀的點燈人秦彬彬

和諧關係，孕育教育“親和力”王月輝

第三章研訓案例

研訓主題，精心設計課堂練習，落實“語用”楊書姣

“土壤中有什麼”教學實踐與思考徐曉靜

淺談統編教材二下寫話教學俞雲巧

核心素養視野下的Story time教學初探王丹丹

給思維插上想像的翅膀

——“公頃和平方千米”研訓案例潘雨杉

“化教為學”，重在“轉化”

——以《我要的是葫蘆》一課為例戴榕

以學定教，讓教學貼著學生的思維前行陳文文

讓每一顆星星都閃亮

基本介紹

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作者簡介

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