《讓學校改革卓有成效——實質性變革的新型夥伴關係》是2013年出版的圖書，作者是(美)保羅·希爾Paul T.Hill。
基本介紹
- 中文名：讓學校改革卓有成效——實質性變革的新型夥伴關係
- 作者：(美)保羅·希爾Paul T.Hill
- 出版時間：2013年05月03日
- 出版社：北京大學出版社
- 頁數：164 頁
- ISBN：9787301219355
- 定價：25 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- 版次：1
內容簡介,章節目錄,作者簡介,
內容簡介
本書由美國著名智庫之一布魯金斯學會組織出版，由保羅·希爾與詹姆斯·哈維主編，旨在為社會組織參與公立學校變革提供一種新的改革思路。 美國公立學校的變革非常艱難，而美國現行教育行政系統的障礙卻使得其改革進程更加步履維艱。在本書中，六位學者討論了地方社會組織在公立教育改革中的作用，即便在學區層次難以解決的難題，公立學校也可以在社會組織的幫助下突破重圍。
章節目錄
第一章 一次全新的評估：為何改革措施遭遇失敗
第二章 對新機構的需要
第三章 市民監督的新能力
第四章 設施問題的解決之道
第五章 新學校的培育基地
第六章 利用教師更替的優勢
第七章 尋找、準備和支持學校領導的機構
第八章 對數據能力的再思考
第九章 學校督導團
第十章 走向“第三條道路” 譯後記
作者簡介
保羅·希爾教授，華盛頓大學伊萬斯公共事務學院教授，主要研究公立中國小的創新型管理模式。詹姆斯·哈維，華盛頓大學"再造公立教育研究中心"教育作家。
