《讀美德故事·塑造高尚品德:團結友愛》按照青少年生理、心理發展的特點和思想品德形成及發展的規律,由淺入深、循序漸進地把我國的傳統美德“團結友愛”作出了形象生動的闡釋。《讀美德故事·塑造高尚品德:團結友愛》中所展示的人物,既有古代的仁人志士,又有英雄、科學家、文學家、醫學家等。通過一個個生動感人的故事,心將使青少年讀者受到潛移默化的影響。
基本介紹
- 書名:讀美德故事·塑造高尚品德:團結友愛
- 類型:人文社科
- 出版日期:2012年10月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787546803210
- 作者:張海君
- 出版社:敦煌文藝出版社
- 頁數:161頁
- 開本:16
- 定價:21.80
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《讀美德故事·塑造高尚品德:團結友愛》由敦煌文藝出版社出版。《讀美德故事·塑造高尚品德:團結友愛》編輯推薦:從廣義上看,團結友愛是中華民族傳統美德和人際關係的倫理準則,是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩定統一的精神力量和道德支柱,是形成民族自強力、凝聚力和向心力的美好風尚,是以優秀傳統文化和民族心理為內涵實質的崇高的境界情操。《讀美德故事·塑造高尚品德:團結友愛》以通俗易懂的故事對“團結友愛”這一品德作出了形象生動的闡釋。
作者簡介
張海君,湖南人。陽光雜誌社特約編審、副主編,中國閃小說學會顧問,圖書策劃人、編輯、出版家。曾策劃主編《別讓地球拋棄我們》《中國新銳作家方陣》《當代青少年寓言讀本》《青少年必讀的當代小小說》《獨立叢文》《原創經典美繪版·最貼近孩子的童話讀本》等數百本書。
圖書目錄
左伯桃捨生為友
孔子善待盲人和狗
管仲鮑叔牙生死之交
俞伯牙摔琴祭知音
孔融孔褒兄弟爭死
駱統讓大家都不挨餓
王祥和王覽兄弟情深
苟巨伯願為朋友去死
李白杜甫友情深厚
韋嗣立替兄挨打
郭子儀李光弼齊心殺敵
張巡許遠團結守睢陽
張良橋上納履
曹操何以勝官渡
劉備三顧茅廬
費宏登門賠罪
團結樹
三個和尚
鐵木真凝聚人心
朱元璋慕賢訪朱升
漢藏人民兄弟情誼的奠基者——文成公主
吐蕃王朝的締造者松贊乾布
和平使者王昭君
傑出女王赤瑪洛
張騫出使西域
班超出使西域
鑒真東渡日本
玄奘西遊記
梁紅玉擊鼓戰金山
尉遲敬德助秦王除凶
團結就是力量
北魏孝文帝改革與民族融合
點蒼山會盟
金城公主入藏和親
章太炎和鄒容的忘年之交
楊靖宇四次讓糧
王海與戰友合作殲敵機
張思德搞五湖四海
劉志丹為戰士做棉褲
趙夢桃不讓一個夥伴掉隊
歐陽海“妙手回春”
王傑雪夜烤棉衣
王玉梅背送殘疾同學
民族團結的模範孔繁森
劉伯承與小葉丹彝海結盟
困頓之時得救助
孔子善待盲人和狗
管仲鮑叔牙生死之交
俞伯牙摔琴祭知音
孔融孔褒兄弟爭死
駱統讓大家都不挨餓
王祥和王覽兄弟情深
苟巨伯願為朋友去死
李白杜甫友情深厚
韋嗣立替兄挨打
郭子儀李光弼齊心殺敵
張巡許遠團結守睢陽
張良橋上納履
曹操何以勝官渡
劉備三顧茅廬
費宏登門賠罪
團結樹
三個和尚
鐵木真凝聚人心
朱元璋慕賢訪朱升
漢藏人民兄弟情誼的奠基者——文成公主
吐蕃王朝的締造者松贊乾布
和平使者王昭君
傑出女王赤瑪洛
張騫出使西域
班超出使西域
鑒真東渡日本
玄奘西遊記
梁紅玉擊鼓戰金山
尉遲敬德助秦王除凶
團結就是力量
北魏孝文帝改革與民族融合
點蒼山會盟
金城公主入藏和親
章太炎和鄒容的忘年之交
楊靖宇四次讓糧
王海與戰友合作殲敵機
張思德搞五湖四海
劉志丹為戰士做棉褲
趙夢桃不讓一個夥伴掉隊
歐陽海“妙手回春”
王傑雪夜烤棉衣
王玉梅背送殘疾同學
民族團結的模範孔繁森
劉伯承與小葉丹彝海結盟
困頓之時得救助
序言
中國素以“文明古國、禮儀之邦”著稱於世,具有豐富的民族優秀文化遺產。中華民族傳統美德,是中華民族精神、民族道德、民族情感、民族禮儀的總和,是中國優秀傳統文化的精華,在建設有中國特色社會主義和發展社會主義市場經濟的進程中,繼承和發揚中華民族傳統美德,對提高社會的整體道德素質,推動社會主義精神文明建設,培養跨世紀的一代新人,具有重要的戰略意義。本套叢書就是基於這種考慮,同時又按照青少年生理、心理發展的特點和思想品德形成及發展的規律,由淺入深、循序漸進地把我國的傳統美德概括為孝敬父母、尊師重教、勤學求索、愛業敬業、謙虛禮貌、嚴己寬人、勤勞節儉、誠實求信、團結友愛、精忠報國、機智勇敢、見義勇為12個方面。由60個故事組成,全套書共有360個故事。
這些故事所展示的人物,既有古代的仁人志士,又有英雄、科學家、文學家、醫學家等。通過一個個生動感人的故事,心將使青少年讀者受到潛移默化的影響。
由於資料浩繁,編者水平有限,書中難免有不當之處,請讀者,特別是請廣大教師、學生在閱讀中多提寶貴意見。
在編寫的過程中,我們參閱或選用了一些報刊資料,在此一併表示謝意。
編者
2012年7月
這些故事所展示的人物,既有古代的仁人志士,又有英雄、科學家、文學家、醫學家等。通過一個個生動感人的故事,心將使青少年讀者受到潛移默化的影響。
由於資料浩繁,編者水平有限,書中難免有不當之處,請讀者,特別是請廣大教師、學生在閱讀中多提寶貴意見。
在編寫的過程中,我們參閱或選用了一些報刊資料,在此一併表示謝意。
編者
2012年7月