讀書是教師最好的修行（修訂本）

內容簡介

閱讀是教師專業成長的必由之路。一名教師熱愛閱讀，他就能不斷汲取各領域的前沿知識，擴大認知範圍。如果他能把閱讀所得融入自己的教育教學實踐，不斷反思，就能逐步提高教育教學水平，積累個人見解與創意，成為優秀的教育者。

本書是一幅詳盡的教師閱讀路線圖。作者從教師的專業發展需要出發，從15年朝夕摩挲過的數百種圖書中，精選出50本，梳理其精華，闡述其精妙處，幫助教師迅速了解教育前沿，一探教育奧秘。

常生龍，上海市教育考試院副院長，物理學博士，上海市物理特級教師。榮獲“全國教育改革創新管理貢獻獎”、《中國教育報》“2012年度推動讀書十大人物”等榮譽稱號。出版有《給教師的5把鑰匙》《讓教育更明亮》《物理教師的備課與上課》《核心素養與學習的變革》等著作，主編《歷史與科學的對話》拓展型教材。

教學是一場充滿未知的探險之旅，課堂上行雲流水的酣暢、磕磕絆絆的沮喪、達成目標的歡欣和困頓無解的煩惱，相信每一位教師都經歷過。讓自己遠離舒適區，積極、主動地去探尋教學的奧妙，不僅有助於激發教師的創造潛能，促進自身的專業成長，也能在陪伴學生全面、健康成長的過程中，更好地體悟教育的價值和使命。

讓學生喜歡的訣竅

電影的教育價值

用心寫就的成長故事

“邁考特是世界上最好的老師”

第56號教室的文化場

如何構建以學生為中心的課堂

教學始於技巧

教師和學生說話的藝術

轉化“問題生”，你可以這樣做

了解學生是教育的前提

第二輯教育即生活

好奇心和求知慾是兒童最為珍貴的品質，這是建立在兒童具有豐富的自我生活的基礎之上的。有了好奇心，兒童就會對周邊的事物、大千世界產生探究的欲望，而社會生活則為他們的持續探索提供各類基礎。教育即生活，教育必須融入兒童的生活、社會的生活中，才能發揮更好的效益。

別讓童年在資訊時代消逝

怎樣讓學生愛上學習

要善於講故事

讓家校溝通更有成效的策略

解開愛和理解的密碼

科學家是這樣煉成的

名師成長之路

讓教學生涯充滿激情

教師要挺直腰板兒

下輩子你還願意教書嗎

第三輯學校即社會

學校要為社會培育人才，學校自身就必須是一種社會，要具備社會生活的全部含義，學生在校園裡過的生活應該與真正的社會生活是一致的。在這樣的狀況下，學生才能更容易獲得直接的社會經驗，更敏銳地體察社會的需要和價值趨向，通過體驗式的學習實現書本知識向生活實踐的遷移，提升理論聯繫實際的本領。