《調研寫作分類精講：三十一講》是2020年中國文史出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：調研寫作分類精講：三十一講
- 作者：陳方柱
- 出版社：中國文史出版社
- 出版時間：2020年5月1日
- 頁數：408 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520518659
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《調研寫作分類精講（新版三十一講）》中方柱先生將調研寫作分為五個層次，也就是前四篇的內容：
在理論創新篇中，講述調研寫作者的必備素質，調研寫作者要注重調研寫作理論修養和理論研究，調研文章要有理論深度、實踐力度和學術厚度，以及調研文章要有地方特色、現場感、形象感、厚重感等七講，對於調研寫作，既有一定的實際指導作用，又有比較濃厚而深刻的理論意義，在眾多寫作研究中都可稱為“一家之言”。比如厚重感，作者書中概括為“人文精神、文化底蘊、思想內容、體例完備”等四個方面，又講了如何構建調研文章厚重感的四個方法：堅持以人為本，突顯人文關懷；堅持“兩去”“四由”，突顯本質規律；堅持點、線、面結合，突顯歷史厚度；堅持發揚傳統，突顯文化底蘊，並以自己幾次親歷、經歷為例說明，使人讀後更感親切、真實。
在方法創新篇中，講述調研寫作的共性問題與“十字對策”、調研寫作的“發現”技巧、調研寫作角度、調研寫作思路和提綱、調研文章的主題提煉與材料選擇，以及調研寫作十二法等共六講。這是《怎樣寫好調研文章》一書中相關內容的壓縮或精簡（也有很多再創作），反映在該書中，說明方柱先生的突破和創新並不是完全脫離上一本《怎樣寫好調研文章》的基本精神，而是它的繼續和發展。還講述融會貫通修志與調研寫作方法的認識與思考、怎樣對待和寫作調研文章中的“四不像”、蒐集整理《荊門市供水總公司志》資料的“四個三”及如何學好用活調研寫作“十八般武藝”等講。方柱先生由調研寫作聯繫到地方史志編修，把“風馬牛不相及”的幾種寫作方法聯繫在一起研究，探索新的方法，使讀者從中受到啟示和裨益。
圖書目錄
第一篇 理論創新篇
第一講 調研寫作者必備素質
一、調研者要有“五心”
二、調研者要做到“四敢”
三、調研者要過好“三關”
四、調研者要搞好兩個理論與實際相結合
五、調研者要實行“一個否定”
六、我自己如何樹立“五心”“四敢”過好“三關”
◎附一：我做調研四十年
◎附二：我做調研四十年後的“三個三”
第二講 調研寫作者要注重調研寫作理論修養和理論研究
一、關於理論、調研寫作理論及修養、研究的釋義
二、調研寫作理論修養和理論研究“兩個不夠”的原因
三、調研寫作者注重調研寫作理論修養和理論研究甚為必要和重要
四、怎樣加強調研寫作理論修養和理論研究
五、我的回顧和體會
◎附：留取文章立永言
第三講 調研文章的來由、定義、作用和特點
一、調研文章的來由
二、調研文章的定義
三、調研文章的作用
四、調研文章的特點
第四講 調研文章要有理論深度、實踐力度和學術厚度
一、什麼是理論深度、實踐力度和學術厚度
二、調研文章為什麼要有理論深度、實踐力度和學術厚度
三、理論深度、實踐力度和學術厚度三者在調研文章中的關係
四、怎樣增強調研文章的理論深度、實踐力度和學術厚度
◎附一：談形式主義和官僚主義
◎附二：辦實事排風險為發展農村市場經濟服務
◎附三：策劃業：一個亟待發展的新興產業
第五講 調研文章要有時代特色、地方特色、行業特色
一、什麼是地方特色
二、調研文章為什麼要有地方特色、時代特色和行業特色
三、怎樣增強調研文童的地方特色、時代特色
◎附：創新三種模式做好一篇文章——荊門市推進農業產業化的做法
第六講 調研文章要有現場感
一、什麼是現場感
二、調研寫作為什麼一定要有現場感
三、怎樣增強調研文章的現場感
◎附：以真情傾注老區 用實事促進發展
——湖北省荊門市促進服務革命老區建設的做法
第七講 調研文章要有形象感
一、形象、文學形象和調研文章的形象感
二、調研文章的形象感與文學形象的同異點
三、調研文章為什麼也要有形象感
四，怎樣增強調研文章的形象感
◎附一：實行四個轉變搞好參謀服務
◎附二：論第八種觀念的危害與整治
——給什麼事都不乾、什麼錯都不犯的庸官畫像
……
第二篇 方法創新篇
第三篇 文體運用篇
第四篇 環境篇
附：調研寫作記憶
後記
作者簡介
陳方柱，1944年5月出生，湖北仙桃人。中共黨員，大學學歷。中國公文寫作研究會理事、研究員、公文學家。湖北省社會科學院荊門分院所長、研究員，荊門市社科聯第五界學術委員。
從事調研工作近60年，多次提出調研寫作創新理論和方法，在省內外講授調研寫作100多場次；在各類報刊發表調研文章近500篇；由多家出版社出版發行《陳方柱調研寫作學習叢書》專著六部，依次為《怎樣寫好調研文章》《調研寫作分類精講》《創新調研寫作三十六講》《領導幹部值得一讀的調研類文章寫作規範與例文》《調研寫作能力培訓速成》《調研習作比較》。其作品多次獲得業內公文類專著獎勵。
