課堂期望_中文百科全書

課堂期望（class teaching expectation），亦稱“教師期望”。教師對所教學生的學習成績、智力發展所寄予的期望。利用了暗示在態度建立與習慣養成方面的作用，是一種激發個人的心理潛力、提高學習效果的有效手段。心理學家羅森塔爾（Robert Rosenthal，1933—　）和雅各布森（Lenore Jacobson）的相關研究表明：凡教師寄予高期望的學生，經一段時間後，其學習成績均得到相應提高。他們將這種期望所產生的效應稱為“皮格馬利翁效應”。