《課堂完全解讀:高中生物(選修3)(現代生物科技專題)(整合版)》明確沒課學習要求，以課標為依據，通過“三維目標”全面解讀教材學習要求，提供總體的學習策略，提出具體的學習要訣，體現目標控制的學習規則。從知識、方法、思維三個方面詮釋教材知識點和方法點，幫你形成答題要點、解題思維，理清解題思路，揭示考點實質和內涵。
基本介紹
- 中文名：課堂完全解讀:高中生物
- 出版社：陝西師範大學出版總社有限公司
- 頁數：174 頁
- 開本：16 開
- 作者：王后雄
- 出版日期：2014年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787561361962
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《課堂完全解讀:高中生物(選修3)(現代生物科技專題)(整合版)》由陝西師範大學出版總社有限公司出版。
圖書目錄
專題1基因工程
1.1DNA重組技術的基本工具
知識點
1.基因工程的概念
1.1基因工程的概念
1.2基因工程誕生的理論基礎與技術支持
2.限制性核酸內切酶
2.1特點
2.2作用部位
2.3產物
3.DNA連線酶——“分子縫合針”
3.1作用的化學鍵
3.2種類
3.3作用
4.基因進入受體細胞的載體——“分子運輸車”
4.1載體的作用
4.2載體必須具備三個條件
4.3載體的種類
能力點
1.DNA連線酶與限制性核酸內切酶
2.DNA連線酶與DNA聚合酶
易誤點
1.不同限制酶切割出來的DNA片段末端互補的問題
2.DNA連線酶作用的部位
1.2基因工程的基本操作程式
知識點
1.目的基因的獲取
1.1基因工程的基本操作程式
1.2目的基因及獲取方法
1.3從基因文庫中獲取目的基因
1.4利用PCR技術擴增目的基因
1.5人工合成目的基因
2.基因表達載體的構建
2.1目的
2.2基因表達載體的組成
2.3基因表達載體應具備的條件
3.將目的基因導入受體細胞
3.1轉化
3.2基因工程中常用的受體細胞
3.3導入方法
4.目的基因的檢測與鑑定
4.1操作目的
4.2目的基因檢測與鑑定的方法
能力點
1.如何獲取目的基因
2.PCR技術與DNA複製的比較
易誤點
1.提取目的基因的方法
2.基因表達載體的構建要素
2.1要考慮不同生物基因的特點
2.2要選擇強啟動子或組織特異性啟動子
2.3要有選擇作用的標記基因
3.目的基因的檢測與鑑定
1.3基因工程的套用
知識點
1.植物基因工程碩果纍纍
1.1抗蟲轉基因植物
