《課堂問題分析與解決》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是"(美)坎波伊(Campoy,R.)"
基本介紹
- 中文名:課堂問題分析與解決成為反思型教師
- 作者:"(美)坎波伊(Campoy,R.)"
- 出版社:中國輕工業出版社
- 定價:4 元
- ISBN:9787501957224
《課堂問題分析與解決》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是"(美)坎波伊(Campoy,R.)"
《課堂問題分析與解決》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是"(美)坎波伊(Campoy,R.)"...
《國小語文教學問題分析與解決策略》是一本2018年出版的圖書,由上海交通大學出版社出版 內容簡介 本書是舟山市廣大國小語文老師在浙江海洋大學專家指導下,圍繞 教學問題診斷與矯治 這一中心,開展理論學習、實踐探索與理論研究而取得的J5 果。主要從以下兩個方面展開:一是從教學基本環節對教學問題進行反思與角 決...
最佳化教學縱向、橫向和內向結構,構建和諧平衡的教學生態,加強認知過程和認知結果的統一,促進學生有意義學習,是提高國中課堂教學有效性的重要實施策略。《國中課堂教學現狀分析與最佳化策略》的作者是宋秋前、齊晶瑩、岳超楠。圖書目錄 第一章 國中課堂教學行為現狀分析與最佳化策略 第一節 教學行為研究綜述 一、教學行為分類...
《國中數學課堂教學典型問題解決案例》是2013年四川大學出版社出版的圖書,作者是優才教育研究院。內容簡介 在新課程改革背景下的數學教學,必須完善課堂教學設計,創設好導人情境,辯證運用講授和自主、合作、探究教學,做到數學素材既來源於生活又運用於生活,這樣教師才談得上掌握了調控課堂的能力。這樣的課堂才能有生命...
問題式教學法,就是以提出問題、分析問題、解決問題為線索,並把這一線索始終貫穿整個教學過程。即教師首先提出問題,學生帶著問題自學教材,理解問題、討論問題,最後教師根據討論的情況,有針對性地講解,準確地引導學生解決問題。問題教學法,就是以問題為載體貫穿教學過程,使學生在設問和釋問的過程中萌生自主學習的...
《國中地理課堂教學典型問題解決案例》共分兩部分內容。第一部分主要內容是依據中國小教師教學能力要點標準,從正確理解教材(教什麼,學什麼)、實證地分析學生情況(學生怎樣)兩方面,通過反面案例的問題分析或正反案例的對比,幫助學員學會如何分析教材所涉及到的基本事實。第二部分從清晰地確定與表述課時目標(將到...
問題驅動教學法即基於問題的教學方法(Problem-Based Learning,PBL)。這種方法不像傳統教學那樣先學習理論知識再解決問題。問題驅動教學法是一種以學生為主體、以專業領域內的各種問題為學習起點,以問題為核心規劃學習內容,讓學生圍繞問題尋求解決方案的一種學習方法。教師在此過程中的角色是問題的提出者、課程的設計者...
這樣的課堂很容易導致教師在學生心目中的威信降低,引起課堂問題行為。其次,教師教育觀、學生觀的偏差也會導致學生課堂問題行為。如教師把分數作為唯一目標,重智輕德,搞題海戰術,歧視差生等,都容易引起學生厭倦情緒,產生逆反行為,甚至對抗行為。最後,如果學生感到教師對問題行為的解決方式不公平,這種行為也會繼續...
《如何解決課堂上最關鍵的9個問題》是中國青年出版社出版的圖書,作者是[英]羅斯·莫里森·麥吉爾 內容簡介 作為一線教師,你是否有這些煩惱:與教學無關的工作繁重,影響正常教學;作為教師幸福感低;發現學生心理狀態不佳,卻不知怎么辦;教學多年,沒有顯著進步…… 在本書中,英國知名教師羅斯·莫里森·麥吉爾...
《國中物理課堂教學典型問題解決案例》依據物理新課程的理念,具體闡述了國中物理新課程教學中的一系列實際問題。它主要有以下特色:一是理論的闡述通俗易懂。編者從一線教師的實際需要出發,深入淺出地介紹了新課程理念,並且用大量承載新課程理念的鮮活案例,真切地把課程理念轉化為教學行為。同時,精選了大量一線物理...
這種競爭意識促使學生對問題積極思考,課前做充分的準備,平時多進行閱讀以拓寬知識面,這樣,提問就誘發了學生的學習欲望。教師通過對學生答案的肯定或否定,使學生知道問題是否得到了解決,在多大程度上取得了進步,在多大程度上達到了目標,這些又進一步激發了學生的學習積極性。3.使教師及時了解學生的掌握程度 提問...
《國中歷史課堂教學典型問題解決案例》由長期從事國中歷史教學工作的優秀教師編寫而成,書中通過對歷史課堂教學中遇到的常見疑難問題的經典案例進行深入的分析和探討,旨在給從事一線教學活動的國中歷史教師提供解決此類問題的思路和方法。《國中歷史課堂教學典型問題解決案例》包含以下幾個部分:1.標題:要能反映這個教學案例...
《國中化學課堂教學典型問題解決案例》是2013年四川大學出版社出版的圖書。內容簡介 《國中化學課堂教學典型問題解決案例》編著者優才教育研究院。本書由長期從事國中化學教學工作的優秀教師編寫而成,書中通過對化學課堂教學中遇到的常見疑難問題的經典案例進行深入的分析和探討,旨在給從事一線教學活動的國中化學教師提供...
課堂教學問題診斷與解決 《課堂教學問題診斷與解決》是一本圖書
如何解決考試問題 怎樣對待高中文化科目會考?考前不知如何做準備怎么辦?有“臨時抱佛腳”的習慣怎么辦?考試前複習效果不佳怎么辦?考前有緊張情緒怎么辦?考前心理特別緊張怎么辦?考試怯場怎么辦?不會分析試卷怎么辦?不會審題怎么辦?考試時不知如何答題怎么辦?考試時會的題目一時想不起來怎么辦?考試中遇到難題...
並能夠靈活地套用於自身的課堂教學觀察之中。圖書目錄 話題一:聽評課的現實局限與問題 話題二:走向促進發展的課堂觀察 話題三:課堂觀察的準備工作 主題 任務 工具 話題四:課堂觀察的現場作業 採集 訪談 方式 話題五:課堂觀察的有效分析 分析 重構 表達 話題六:課堂觀察常見問題診斷與解決 參考文獻 後記 ...
《國中英語教學中的問題與對策》的基本結構是以教學中的問題為切入口,分為描述問題、分析問題、提出解決策略、解決問題四個部分。每一個問題都從學生的視角提出,從教師教學的行為中去反思。圖書目錄 1.關注教學細節,有效提高英語課堂教學質量 一、關注教學設計的細節 二、關注教學過程的細節 三、關注教學評價的...
他們如果上了一堂好課,或許並不清楚這堂課為什麼能成功;他們一堂課的效果如果不佳,也應知道須要改進的地方。系列叢書希望能提供給他們思考問題的視角,即思考問題的思路與解決問題的出路。叢書的基本結構是以教學中的問題為切入口,分為描述問題、分析問題、提出解決策略、解決問題四個部分。每一個問題都從學生的...
《國小數學教學問題與對策》作者結合自己的教學經歷,從國小數學教學涉及的聯繫生活、合作、提問、創設情境、複習、數學思維培養、自主反思、數形結合等問題入手,為國小數學教師提供了具體的教學指導。既有具體課例,又有問題分析、對策探尋,必能幫助國小數學教師解決困擾自己的教學難題,成長為優秀的數學教師。《國小數學...
課堂觀察和訪談所得數據進行了仔細的轉錄並用EXCEL 2010進行了分析。《英語大班教學:問題與對策》的研究結論展現出中國中學英語大班教學的一個概括性的圖景,也反映出中國中學英語大班教學的複雜性。希望《英語大班教學:問題與對策》能給中學英語大班教學提供一定的啟示,以更好地解決中學英語大班教學中出現的問題。圖書...
每個主題包含若干相關的問題及其解決方案,自下而上,從“問題呈現一原因分析一解決方案一觀點原理”的線索逐級展示化學新課程實施中難點問題的解決途徑,使新課程理念融入具體的教學實例中,使呈現在廣大讀者面前的內容真實、生動、富有魅力。目錄 第一章 提高學生科學探究能力 一、“酒精燈使用”的探究性學習 二、有效...
《課堂教學的100個關鍵問題》是2012年南京大學出版社出版的圖書,作者是肖君,方萍 。內容簡介 《中國教師書坊?新修訂後的課程標準:課堂教學的100個關鍵問題》主要內容包括:導入藝術、講授藝術、提問藝術、調控藝術、活動藝術、媒體運用藝術、結課藝術。從走進教室的那一刻起,從走上講台的那一刻起,面對一雙雙充滿...
課堂教學的關鍵問題及解決 《課堂教學的關鍵問題及解決》是中國文史出版社出版的圖書,作者是陳洪慶
本書作者對十年來教研工作中發現的國中英語教學基層問題進行了梳理,撰寫了六章內容:即文本解讀、教學設計、活動設計、典型課型、能力發展和專題研究。每一章包含若干節,每一節聚焦一個關鍵問題。每一節大體包括“問題提出”“問題分析”“問題解決”和“教研建議”四個部分。書中對關鍵問題的分析和解決大多引用了...
從理論和實踐兩個層面,分析了當前國小數學課堂教學存在的各種問題。通過對案例進行具體深入的剖析,揭示問題存在的原因,從實踐者的角度,提出切實可行的解決辦法,為廣大從事教學第一線工作的教師,提供有效的幫助和指導。[1] 參考資料 1. 國小數學課堂教學問題診斷與教學技能套用/...
主題一理清有效課堂思路,明確研究方向——有效教學概念及其思考/003 【問題呈現】困惑中的課堂有效性研究/003 【問題分析】課堂有效性研究——課程改革的深水區/004 【解決對策】梳理課堂有效性研究的基本思路/006 主題二觀念決定思路,思路決定出路——課堂有效性與轉變觀念/017 【問題呈現】教師教學根本差異:觀念/...