《誰說未來不可見》是由2020年12月電子工業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：誰說未來不可見
- 作者：陳筱芝
- 出版社：電子工業出版社
- ISBN：9787121399596
作品簡介,作品目錄,
作品簡介
親職教育規劃是父母教育行動的底層邏輯。本書從社會發展趨勢的角度，從人才能力結構入手，用“以終為始”的理念幫助家庭使用平衡規劃模型等40種教育原則、模型和實操工具，思考孩子的教育規劃問題，科學化、體系化地幫助父母在日常生活中完成孩子思維、行為及習慣的培養。本書通過大量案例，結合管理學、心理學等多學科認知，賦能父母從知識、能力及價值觀三個維度完善孩子的培養計畫。
作品目錄
內容簡介
前言 親職教育的海恩法則
第一篇 親職教育戰略篇
第一章 親職教育焦慮產生的原因
社會變化帶來的不確定焦慮
稀缺資源帶來的選擇焦慮
不肯放棄的機會成本和不敢放棄的沉沒成本
第二章 規劃——親職教育的戰略指導
親職教育的戰略和戰術
給孩子做規劃的好處
親職教育規劃三問
第二篇 親職教育戰術篇
第三章 親職教育平衡規劃模型
趨勢的力量
態度的力量
能力的力量
規劃的步驟
第四章 有效識別親職教育現狀
識別孩子現狀
識別家庭現狀
思考孩子的定位
找到適合孩子成長的教育方法
第五章 教育規劃方向
一生幸福的基石
心懷善意——價值觀規劃及培養
身披鎧甲——能力培養
手握利器——知識規劃篇
第六章 教育規划行動計畫
學習動力——從找到目標開始
孩子自信心——從設立有效的目標開始
實現目標——從執行開始
激勵——達成目標的催化劑
第三篇 親職教育工具及知識篇
第七章 簡單易懂的親職教育心理學
限制帶來反彈——“白熊效應”
暗示和激勵的作用——“羅森塔爾效應”
普通孩子的精彩——“刻意練習”
用自制力拒絕誘惑——“糖果效應”
讓孩子不再半途而廢——“定向速效法”
嘮叨的後果——“超限效應”
第八章 親職教育溝通技巧
一分鐘理解溝通層次
一分鐘掌握溝通密碼
一分鐘學會讚揚
一分鐘成為積極正向的父母
精進的重要技巧——復盤
第九章 教育規劃工具
團隊角色測評
多元智力測評
DISC性格測評
結束語
參考文獻
