《誤讀圖示》是美國布魯姆著。1975年出版。進一步完善和發展了作者在《影響的焦慮》中提出的“影響即誤讀”理論，認為，閱讀總是一種誤讀，一種“緩別”行為，實際上閱讀幾乎是不可能的；閱讀在某種意義上也就是寫作，就是創造意義。不存在任何原初的文本，一切文本都在互相影響、交叉、重疊、轉換之中，因而不存在文本性，只存在“互文性”。誤讀是全部詩歌史乃至文學史的影響關係的實質。從心理矛盾的角度揭示了誤讀的根源，為“互文性”提供了心理依據。還對創造性的誤讀即“修正主義”進行了闡釋。許多篇幅把“誤讀即影響”的觀點套用於詩歌批評和浪漫主義詩歌史的研究實踐。同時，該書也體現出解構主義的意向和色彩。
基本介紹
- 書名：誤讀圖示
- 作者：（美）布魯姆
- ISBN：9787201051796
- 定價：￥28.00
- 出版社：天津人民出版社
- 出版時間：2008-1-1
- 開本：大32開
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書前五章主要探討誤解、或強有力的“誤讀”理淪與技巧。後六章集中在讀解的例子上：彌爾頓、華茲華斯、雪萊、濟慈、丁尼生、白朗寧、惠特曼、狄金森、斯蒂文斯、沃淪、愛蒙斯、阿西伯雷等的詩歌。在前一部分，為了尋求誤讀的圖示，我作了一次追溯文學起源的遠航。
從詩歌起源和詩的最近幾個階段之間密切的聯結起始，這次航行首先回到文學傳統如何形成的過程，接著回到“原始的教導場景”過程的種種根由，最後回到對延遲的沉思。這一沉思集中在影響之上，作為對閱讀/誤讀行為六重防禦比喻的影響。接下來，比喻、防禦、形象和修正率的關係，將在討論誤解的一章里得到闡發，誤解圖示
目錄
導論：對誤讀的沉思
第一部分 繪製領土的版圖
第一章 詩歌的起源與最近幾個階段
第二章 詩歌傳統的辯證法
第三章 原始的教導場景
第四章 強勁詩歌的延遲
第二部分 圖示
第五章 誤解的圖示
第六章 檢驗圖示：勃郎寧的《查爾德·羅蘭》
第三部分 圖示的套用
第七章 彌爾頓和他的前輩們
第八章 彌爾頓的影響
第九章 愛默生與影響
第十章 愛默生的陰影
第十一章 陰影的陰影之中：現代
