基本介紹
- 作品名稱：誠信教育論
- 作者：肖周錄等
- 類別：教育學著作
- 字數：224千字
- 首版時間：2012年3月
內容簡介,作品目錄,創作背景,作品思想,出版信息,作者簡介,
內容簡介
該書探索誠信教育對當代中國和諧社會、法制社會、經濟社會建設和發展的內在要求和價值，研究社會主義市場經濟條件和環境下如何正確處理誠信教育和誠信培養的關係，重點論述公民道德培養對誠信教育的要求、當代中國青少年成長對誠信教育的需要、社會主義市場經濟條件下對社會成員進行誠信教育的緊迫性、法制社會與誠信教育的內在關係，明確了誠信教育的範圍和評價機制。
作品目錄
第一章 誠信與誠信教育概述 | 第二章 公民道德與誠信教育 | 第三章 青少年成長與誠信教育 | 第四章 市場經濟與誠信教育 |
|---|---|---|---|
第一節 誠信的基本理念 第二節 誠信與誠信教育 第三節 誠信教育的主要內容 第四節 誠信教育的原則與方法 | 第一節 弘揚中華傳統誠信美德 第二節 個人信用制度的建立與實踐 第三節 公民誠信教育的有效開展 | 第一節 青少年教育中的誠信缺失 第二節 誠信教育與青少年的全面發展 第三節 青少年誠信教育的方法和途徑 | 第一節 市場經濟是誠信經濟 第二節 市場經濟中誠信體系的形成 第三節 市場經濟建設中誠信教育的價值 |
第五章 法治社會與誠信教育 | 第六章 和諧社會與誠信教育 | 第七章 誠信教育的有效機制與途徑 |
|---|---|---|
第一節 誠信的建立與法治社會的形成 第二節 誠信的失衡與矯治 第三節 誠信理念在法治社會中的實現 | 第一節 社會和諧的基本維度 第二節 誠信教育的作用 第三節 努力創建誠信社會 | 第一節 建立有效的誠信評價機制 第二節 促進誠信教育的實效化 第三節 誠信教育體系的建立 |
創作背景
誠信，是中華民族的傳統美德，也是經濟社會的行為準則，更是法治社會的基本原則。實施誠信教育、推動誠信社會的建成，是當代中國高等教育的主要任務之一，並且具有長期性、複雜性和多學科性的特點。鑒於此，西北工業大學和西北大學幾位從事馬克思主義、法學、政治學教學科研的教師，結合自身的工作實際，共同思考、仔細探討、分工合作，完成了《誠信教育論》。
作品思想
該書指出，社會誠信教育離不開誠信教育體系的構建。良好、有效的誠信教育，能使誠信文化廣為傳播，使誠信觀念更加深入人心，誠信成為人們普遍遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》指出：“提高公民道德素質，教育是基礎，要緊緊抓住影響人們道德觀念形成和發展的重要環節，通過家庭、學校、機關、企事業單位和社會各方面，堅持不懈地在全體公民中進行道德教育，使人們懂得什麼是對的，什麼是錯的，什麼是可以做的，什麼是不應該做的，什麼是必須提倡的，什麼是堅決反對的。”
該書指出，社會誠信教育工作不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都需要一起來關心和支持。社會、學校和家庭在公民誠信教育方面各有側重、各有特點，是相互銜接、密不可分的統一整體。必須把社會教育、學校教育和親職教育緊密結合起來，相互配合，相互促進，社會、學校、家庭應當為誠信教育創設一個理想的環境而共同努力。
在誠信問題上，一手抓教育引導，一手抓制度建設。當代社會的信用缺失既與誠信教育不夠有關，更與法規的滯後、政策的不完善和制度的不健全相連。該書強調，健全的法律體系是正常的信用關係得以維繫的保障，僅靠良心、道德，不可能有效約束人們欲望支配下追求利益的力量和行為，必須依靠法律力量，把一切信用活動納入法制軌道，才能維護和培育良好的信用秩序，形成有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的法制環境，為市場經濟體制的建立和信用機制的形成奠定必要的法制基礎。只有通過法律規範機制，支持、鼓勵守信者，否定、制裁失信者，誠信社會才可能真正建立起來。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
|---|---|---|---|
《誠信教育論》 | 2012年3月 | 中國社會科學出版社 | 978-7-5161-0602-0 |
作者簡介
肖周錄，西北工業大學教授、博士研究生導師，中國法學會法治文化研究會副會長、陝西省法學會學術委員會委員、陝西省有突出貢獻的專家。
