語文優+閱讀：三年級

內容簡介

板塊一“優+閱讀訓練營”主要按照各年級語文主要知識和語言基本規範為依據，開展多情境、坡度性閱讀訓練。閱讀指導作知識解讀和答題的必要解析。板塊二“優+閱讀俱樂部”介紹閱讀習慣和方法，促進學生積累好文佳句，推薦篇目，擴大閱讀視野。

作者簡介

本書主編為上海國小語文特級教師。上海市優秀教研員、區優青導師、國小語文基地負責人。長期從事國小語文教學研究工作，曾參與上海市二期課改語文課程標準以及二期課改國小語文教材的編寫。主編國小作文與聽說訓練方面的多套教材教輔。所有參編人員均為區重點學校的骨幹教師，具有比較豐富的課堂教學及圖書編寫經驗。

圖書目錄

“優+閱讀訓練營”

專題一多種方法理解詞語

【指導篇】（一）船的沉思

【鞏固篇】（二）落葉（三）河馬流血了（四）＿＿

【評估篇】（五）老鼠的故事

專題二準確理解句子的含義

【指導篇】（一）你快樂，我也快樂

【鞏固篇】（二）＿＿的價值（三）矛和盾的集合（四）讚美的掌聲

【評估篇】（五）＿＿

專題三生動形象的比喻修辭

【指導篇】（一）福海

【鞏固篇】（二）海濱夏夜（三）湖（四）一個有魔力的字眼

【評估篇】（五）賞秋觀紅葉

專題四親切可感的擬人修辭

【指導篇】（一）“東方瑞士”

【鞏固篇】（二）我愛荷葉（三）小草（四）家鄉的銀梨

【評估篇】（五）春（節選）

專題五頓號、分號的用法

【指導篇】（一）滅蚊“英雄”譜

【鞏固篇】（二）月亮的自述（三）快樂在哪裡（四）廢電池的危害

【評估篇】（五）＿＿

專題六文章的結構：總分結構講完整

【指導篇】（一）又是薺菜花開時

【鞏固篇】（二）＿＿（三）劉伯承練字（四）崇明的灶花

【評估篇】（五）廬山的雲霧

專題七文章的結構：承接結構講連貫

【指導篇】（一）吃速食麵

【鞏固篇】（二）打老鼠（三）哪吒鬧海（四）小麻雀

【評估篇】（五）七顆鑽石

專題八文章的結構：並列結構無主次

【指導篇】（一）可愛的祖國

【鞏固篇】（二）螞蟻（三）走進冬天（四）向動物們學習

【評估篇】（五）莫高窟

專題九知曉小節大意

【指導篇】（一）鳥中的胖子

【鞏固篇】（二）寧死不屈（三）鮎魚跑了（四）大象

【評估篇】（五）一束白色的梔子花

專題十描寫的方法：具體、連貫的動作描寫

【指導篇】（一）座

【鞏固篇】（二）種蠶豆（三）（四）畫樓層指示牌

【評估篇】（五）美的啟發

專題十一描寫的方法：彰顯個性的對話描寫

語文優+閱讀：三年級

基本介紹

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