認知啟發法是2016年公布的海峽兩岸心理學名詞。
基本介紹
- 中文名：認知啟發法
- 外文名： cognitive heuristics
- 所屬學科：心理學
- 公布年度： 2016年
公布時間,出處,
公布時間
2016年全國科學技術名詞審定委員會公審定布的海峽兩岸心理學名詞。
出處
《海峽兩岸心理學名詞》。
認知啟發法是2016年公布的海峽兩岸心理學名詞。
心理學上“啟發法”指用於解釋人們如何進行決策、調整和解決問題的簡單有效的概測規則，通常用以處理複合的問題和不完全的信息。這個規則在大部分情形下有效，但是在特定的情形下可能導致系統性的認知偏差。例如，人們覺得貴的啤酒比便宜的...
啟發式方法則是在有限的搜尋空間內，大大減少嘗試的數量，能迅速地達到問題的解決。但由於這種方法具有嘗試錯誤的特點，所以也有失敗的可能性。科學家的許多重大發現，常常是利用極為簡單的啟發式規則。認知心理學的信息加工理論認為，啟發...
認知啟發法 認知啟發法是2016年公布的海峽兩岸心理學名詞。 公布時間 2016年全國科學技術名詞審定委員會公審定布的海峽兩岸心理學名詞。出處 《海峽兩岸心理學名詞》。
啟發式認知偏差即啟發式偏差，是指投資者往往依據“經驗法則”來進行投資決策，依賴“啟發法”做出的投資決策帶有不確定性，只能說可能是正確的結論，但如果所遺漏的因素和現象很重要，那么信息的缺損就會導致產生判斷與估計上的嚴重偏差。...
錨定-調整啟發法（anchoringadjustment heuristic），個體以最初的信息為參照來調整對整件事件的估計的認知啟發方法。美國心理學家斯洛維克（Paul Slovic，1938— ）和利希滕斯坦（Sarah C. Lichtenstein，1933— ）提出。在推斷過程中，...
《生物認知機制和特性啟發的視覺計算模型與方法研究》是依託南京理工大學，由楊健擔任項目負責人的重大研究計畫。項目摘要 視覺是人類感知外部世界信息的主渠道。當前，圖像、視頻等視覺數據呈現指數級增長，傳統的計算機視覺理論與方法面臨著前...
常見的啟發式判斷方法有代表性啟發法、可得性啟發法和錨定效應。啟發式判斷概述 我們處理大量紛繁信息的方式之一就是運用啟發式判斷。啟發式判斷是一種思考上的捷徑，是解決問題的簡單、通常是籠統的規律或策略。比如“如果一個男人和一個...
可用一個為兩個自然數找最大公約數的算法舉例說明：根據算法的指令執行感覺運動或認知操作即構成算法過程。啟發式方法即“經驗法”，也是指導某種問題解決的程式，但不保證問題解決。如其一種規則是“如果你解決不了本問題，可先嘗試解決...
啟發式符合辯證唯物主義內外因互相作用關係原理。在教育過程中，學生既是對象又是主體。教師的指導和教育影響是學生學習的外因。而學生學習的主動性、自覺性及其原有的認識水平等是學生學習的內因。教師的教這一外因只有通過學生的學這一...
H.西蒙認為，人類認知有3種基本過程：（1）問題解決。採用啟發式、手段-目的分析和計畫過程法。（2）模式識別能力。人要建立事物的模式，就必須認識各元素之間的關係，如等同關係、連續關係等。根據元素之間的關係，就可構成模式。（3）...
在普通心理學中，認知過程指人腦通過感覺、知覺、記憶、思維、想像等形式反映客觀對象的性質及對象間關係的過程。三種基本過程 赫伯特·西蒙認為，人類認知有3種基本過程：（1）問題解決：採用啟發式、手段-目的分析和計畫過程法。（2）...
啟發思考 發展學生認知能力。關於啟發式教學的著眼點，鄭玄有云：“如此則知思之深也。” 即教學的著眼點，不在傳授知識本身，而在於發展學生的思維能力。在老師的問題提出後，學生們展開了激烈的討論，通過對遊戲中不同組合的練習，...