《話說中國歷史系列:隋唐五代》講述了：《話說中國歷史》按照不同的歷史分期，通過新的體例、模式來整合講述中國歷史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方面面，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全面反映每一朝代治亂興衰的全過程。每一個故事都蘊含了或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段歷史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，與中國歷史再次進行親密接觸，深入地尋繹歷史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，有機而緊密地結合在一起，這樣，知識信息更為密集，從而營造出一種全息的歷史鏡像。通過文字，可以感受歷史鏡像，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體地反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字信息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。
基本介紹
- 書名：話說中國歷史系列:隋唐五代
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：231頁
- 開本：16
- 作者：龔書鐸 劉德麟
- 出版日期：2009年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546303222, 7546303222
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《話說中國歷史系列:隋唐五代》由吉林出版集團有限責任公司出版。
故事化的文本閱讀，多樣化的圖片表現形式
千秋人物的成敗得失．更替朝代的治亂興衰
一個個古老文明的精彩瞬間
組成一部凝重的歷史百科全書
故事化的文本閱讀，多樣化的圖片表現形式
千秋人物的成敗得失．更替朝代的治亂興衰
一個個古老文明的精彩瞬間
組成一部凝重的歷史百科全書
作者簡介
龔書鐸，1929年生，福建省泉州市人，歷史學家、文化史專家。1952年畢業於北京師範大學並留校執教，曾任歷史系主任、史學研究所所長、校務委員會副主任等職。兼任國務院學位委員會歷史學科評議組召集人，全國哲學社會科學規劃中國史副組長、中國史學會副會長、北京史學會會長等職。著有《龔書鐸自選集》、《社會變革與文化趨向》、《中國近代史》（合著）等作品。
劉德麟，1925年生，浙江吳興人，1957年畢業於復旦大學歷史系，同年進入中華書局工作，直至1990年退休。其間曾任中華書局近代史編輯室主任，資深編審。
劉德麟，1925年生，浙江吳興人，1957年畢業於復旦大學歷史系，同年進入中華書局工作，直至1990年退休。其間曾任中華書局近代史編輯室主任，資深編審。
媒體推薦
本書圖文並茂，體裁多樣，通過精心選取的一千餘個歷史故事。引人入勝地再現了中國的悠久歷史與燦爛文明。全書歷史脈絡清晰，史實細節具體，文宇簡明生動圖片豐富悅目，是一部有品位的歷史知識讀物。
——中國社會科學院歷史研究所研究員 童超
——中國社會科學院歷史研究所研究員 童超
圖書目錄
隋朝·6
國丈登基/8
秉公執法的趙綽/12
獨孤後獨霸後宮/14
楊廣篡位/16
名臣高頰/18
遷誕詩人薛道衡/20
煬帝修運河/22
巡遊江都/26
長白山前知世郎/28
瓦崗英雄/30
煬帝之死/34
唐朝·36
晉陽起兵/38
洛陽之戰/40
猛將尉遲敬德/44
玄武門之變/48
房謀杜斷/50
天可汗/52
專題：隋唐壁畫藝術/56
一代諍臣/58
貞觀之治/62
名將李靖/64
布衣宰相/66
文成公主入藏/68
玄奘西行/72
明君的選擇/76
高宗廢后/78
貪得無厭許敬宗/80
千古一女皇/82
專題：唐代金銀器/86
殘忍的酷吏/88
國老狄仁傑/90
“模稜兩可”蘇味道/92
文章取幸宋之問/94
姑侄相爭/96
救時宰相/98
寧移南山不改判/100
開元盛世/102
一行與《大衍曆》/104
唐大和尚/106
口蜜腹劍/108
謫仙人/112
長生殿上兩心許/114
·專題：唐代樂舞/116
絕域之戰/118
漁陽鼙鼓動地來/122
灑淚馬嵬驛/126
張巡守睢陽/128
顏果卿罵賊完忠/132
詩聖杜甫/134
隱士李泌/136
郭子儀的保身之道/140
被刺殺的宰相/144
拜相倡儉的楊綰/146
段秀實治軍/148
永貞革新/150
寫詩致禍的劉禹錫/152
專題：輝煌的書法/154
李想雪夜襲蔡州/158
欲為聖明除弊事/162
胡兒能唱琵琶篇/166
牛李黨爭/170
甘露之變/172
專題：唐代茶文化/176
一生襟袍未曾開/178
心機深沉的唐宣宗/180
張議潮收復河西/182
我花開時百花殺/184
酒仙皮目休/188
吃人魔王秦宗權/190
孤家寡人唐昭宗/192
專題：唐三彩/194
五代·196
全忠不“全息”/198
“隨風倒”張全義/200
生子當如李亞子/202
不認父親的劉皇后/204
兒皇帝石敬瑭/208
劉知遠建後漢/210
郭威稱帝/212
“長樂老”馮道/214
開國息兵“田舍翁”/218
韓熙載的夜宴/222
做個詞人真絕代/224
“白馬三郎”王審知/226
柴榮的北伐/228
花蕊夫人的悲歌/230
專題：五代繪畫/232
帝王世系表234
歷史年表238
國丈登基/8
秉公執法的趙綽/12
獨孤後獨霸後宮/14
楊廣篡位/16
名臣高頰/18
遷誕詩人薛道衡/20
煬帝修運河/22
巡遊江都/26
長白山前知世郎/28
瓦崗英雄/30
煬帝之死/34
唐朝·36
晉陽起兵/38
洛陽之戰/40
猛將尉遲敬德/44
玄武門之變/48
房謀杜斷/50
天可汗/52
專題：隋唐壁畫藝術/56
一代諍臣/58
貞觀之治/62
名將李靖/64
布衣宰相/66
文成公主入藏/68
玄奘西行/72
明君的選擇/76
高宗廢后/78
貪得無厭許敬宗/80
千古一女皇/82
專題：唐代金銀器/86
殘忍的酷吏/88
國老狄仁傑/90
“模稜兩可”蘇味道/92
文章取幸宋之問/94
姑侄相爭/96
救時宰相/98
寧移南山不改判/100
開元盛世/102
一行與《大衍曆》/104
唐大和尚/106
口蜜腹劍/108
謫仙人/112
長生殿上兩心許/114
·專題：唐代樂舞/116
絕域之戰/118
漁陽鼙鼓動地來/122
灑淚馬嵬驛/126
張巡守睢陽/128
顏果卿罵賊完忠/132
詩聖杜甫/134
隱士李泌/136
郭子儀的保身之道/140
被刺殺的宰相/144
拜相倡儉的楊綰/146
段秀實治軍/148
永貞革新/150
寫詩致禍的劉禹錫/152
專題：輝煌的書法/154
李想雪夜襲蔡州/158
欲為聖明除弊事/162
胡兒能唱琵琶篇/166
牛李黨爭/170
甘露之變/172
專題：唐代茶文化/176
一生襟袍未曾開/178
心機深沉的唐宣宗/180
張議潮收復河西/182
我花開時百花殺/184
酒仙皮目休/188
吃人魔王秦宗權/190
孤家寡人唐昭宗/192
專題：唐三彩/194
五代·196
全忠不“全息”/198
“隨風倒”張全義/200
生子當如李亞子/202
不認父親的劉皇后/204
兒皇帝石敬瑭/208
劉知遠建後漢/210
郭威稱帝/212
“長樂老”馮道/214
開國息兵“田舍翁”/218
韓熙載的夜宴/222
做個詞人真絕代/224
“白馬三郎”王審知/226
柴榮的北伐/228
花蕊夫人的悲歌/230
專題：五代繪畫/232
帝王世系表234
歷史年表238
序言
以史為鑑，可以思接乾載，視通萬里，可以把握中國社會治亂興替的內在規律，可以洞悉修齊冶平的永恆智慧。然而，讓人們全面深入地了解中國歷史，掌握中國歷史中所蘊含的深層次的東西，並不是一件容易的事。上下五千年之中，人物多，事件多，神話與傳說並存，正史與野史交錯，頭緒繁多，內容龐雜。政治、經濟、軍事、中外交往，思想、文學、藝術等各方面的內容如果未經梳理就雜亂無章地堆積在一起，那么往往會使讀者一頭霧水。除了典籍史料所承載的歷史之外，文物、遺址、古蹟、藝術作品等等，也同樣反映著歷史的真實。如何把這些東西有機地組織在一起，讓讀者能夠清晰明白地去了解歷史，感受歷史的真實，無疑成為編輯出版《話說中國歷史》一書的緣起。
《話說中國歷史》按照不同的歷史分期，通過新的體例、模式來整合講述中國歷史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方面面，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全面反映每一朝代治亂興衰的全過程。每一個故事都蘊含了或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段歷史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，與中國歷史再次進行親密接觸，深入地尋繹歷史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，有機而緊密地結合在一起，這樣，知識信息更為密集，從而營造出一種全息的歷史鏡像。通過文字，可以感受歷史鏡像，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體地反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字信息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。
在中華民族偉大復興的時刻，在討論榮與辱的時候，閱讀歷史、了解歷史、把握歷史真實，其意義是顯而易見的：歷史是民族復興的內在動力之所在，是何者為榮、何者為恥的感性事例的集中體現和理性判斷的一個標尺。在不遠的將來，閱讀歷史、了解歷史會成為一種時尚，人們通過歷史，可以感受到如何真正實現自我價值，尋找到寄託心靈的精神殿堂。
《話說中國歷史》按照不同的歷史分期，通過新的體例、模式來整合講述中國歷史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方面面，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全面反映每一朝代治亂興衰的全過程。每一個故事都蘊含了或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段歷史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，與中國歷史再次進行親密接觸，深入地尋繹歷史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，有機而緊密地結合在一起，這樣，知識信息更為密集，從而營造出一種全息的歷史鏡像。通過文字，可以感受歷史鏡像，而通過圖片，則可以閱讀圖片中的歷史。圖片與文字相互映襯，可以立體地反映中國歷史，展示中國歷史文化的源遠流長、博大精深。通過這種結合，使得文字信息更為生動，更為多彩，使讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而產生一種閱讀上的震撼。
在中華民族偉大復興的時刻，在討論榮與辱的時候，閱讀歷史、了解歷史、把握歷史真實，其意義是顯而易見的：歷史是民族復興的內在動力之所在，是何者為榮、何者為恥的感性事例的集中體現和理性判斷的一個標尺。在不遠的將來，閱讀歷史、了解歷史會成為一種時尚，人們通過歷史，可以感受到如何真正實現自我價值，尋找到寄託心靈的精神殿堂。
