《詩歌鑑賞表現手法》是寺頭鎮寺頭初級中學提供的微課課程,主講教師是王寧。
基本介紹
- 中文名:詩歌鑑賞表現手法
- 提供學校:寺頭鎮寺頭初級中學
- 主講教師:王寧
- 類別:微課
《詩歌鑑賞表現手法》是寺頭鎮寺頭初級中學提供的微課課程,主講教師是王寧。
托物言志是一種常見的表現手法。所謂托物言志,也稱寄意於物,是指詩人運用象徵或起興等手法,通過描繪客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。採用托物言志法的文章特點是:用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章,就要掌握好“物品”與“志向”, “物品...
課程簡介 托物言志既是詩歌鑑賞中一種常見的表現手法,同時也是寫作和閱讀當中經常會用到的一種表現手法。我希望通過對詩歌當中托物言志手法的講解,對學生今後的閱讀和寫作能夠有一定的啟發和幫助。設計思路 托物言志的概念為突破口,進一步掌握鑑賞的步驟和方法,最後通過實例進一步真實而具體地深化學生的認識。
鑑賞古詩詞表達技巧 設計思路 針對學生在鑑賞詩歌的時候,比較難區分襯托與對比這兩種表現手法的情況,我設計了先通過圖片,生動呈現兩種手法的區別,然後再從定義上加以區分,抽象的概念就變得直觀形象很多。其次通過大量的詩句解讀,歸類總結,加強學生對襯托和對比的手法的理解。最後強化反襯中的特例:樂景襯哀情。
嘉靖三年(公元1524年),因“大禮議”事件,楊慎謫戍雲南永昌衛,後居雲南30餘年,此詩便寫於楊慎被貶期間。詩人一方面遠離朝堂的爭鬥,享受寧靜的鄉間生活;另一方面,在一片綠色的田野,詩人看到白鷺飛來,思鄉之情油然而生,於是寫下了這首詩歌。文學賞析 作品鑑賞 詩人被貶於雲南永昌衛,被南方山鄉春天田野的...
這是借吟詠自然或社會事物,來表達思想感情的詩歌,托物言志,象徵比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢已出現,唐以後佳作漸多。如王維的《相思》(“紅豆生南國”)、李白的《白鷺》、杜甫的《歸雁》、陸游的《卜運算元·詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等,都是借自然之物,抒自己心志的名篇。9、詠懷...
理解詩歌的感情還要顧及詩歌的類別、風格、流派等因素。例如,現實主義詩歌和浪漫主義詩歌在感情表達上就有區別,豪放派詞和婉約派詞表達的思想感情也常不同。藝術特色 詩歌的藝術特色主要是指抒情手段、用典、構思和表現手法。鑑賞詩歌時要掌握詩歌常用的表達手段與藝術技巧,如擬人、比喻、借代、誇張、對比、象徵,以及...