許亞洲， 1969年1月生，1991年畢業於揚州師範學院中文系，中共黨員，中學高級教師。1991年擔任江蘇省孫莊中學團委書記，1994年調入海安高級中學，1998年任海中附屬實驗學校教導主任，2004年先後擔任海陵中學教導主任、校長辦公室主任、工會主席等職，2010年8月任副校長。2013年8月任海安縣城南實驗中學副校長，2015年2月任校長。他業務素質過硬，多次參加省、市、縣優課評比，獲市縣一、二等獎3次，省二等獎1次，在省市級刊物發表文章10餘篇，指導多位青年教師參加市、縣優課評比獲一、二等獎。南通市中語會會員，南通市國中新課程改革教研中心組成員，海安縣國中語文骨幹教師，2008年參加南通市中考語文命題。2002年被評為海安縣優秀青年教師，多次獲縣政府嘉獎，2003年被評為南通市“教壇新秀”，2004年被評為“海安縣優秀教育工作者”，2005年被評為海安縣教育系統“優秀大中專畢業生”。2019年9月被評為海安市“十佳校(園)長”、南通市學校黨支部書記“雙帶頭人標兵”。
基本介紹
- 中文名：許亞洲
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生日期：1969年1月
- 畢業院校：揚州師範學院
- 職業：中學高級教師
- 職務：海安城南實驗中學校長，黨支部書記
- 主要成就：2008南通市中考語文命題
海安縣優秀青年教師
南通市“教壇新秀”等
人物經歷,人物歷程,
人物經歷
人物歷程
一、腦中盤著學校質量
在許多場合，許亞洲校長都強調“教學質量是學校的生命線”、“學校發展要始終圍繞‘教學質量’這箇中心”。如何提高學校的教育教學質量，這是他腦海里一直在盤算和思考的問題。他認為，教學質量最關鍵的還在於教學的兩個主體：教師的教和學生的學，而教師的素質和業務水平是提高教學質量的基礎。基於以上的思考，自從擔任城南實驗中學校長以來，他就一直在教師的素質和業務水平的提升方面努力，並有了一套行之有效的方法。
1.加強師德師風建設是提高教學質量的根本保證
許亞洲校長說，教學質量的提高，教師的師德是很重要的一個因素，是根本保證，因為任何事情都是“態度決定一切”。 許亞洲校長堅持不懈地實施師德師風建設工程，建立教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的長效機制。加強師德師風相關法律法規和改革的宣傳教育，建立新入職教師師德培訓制度，引導教師牢固樹立依法治教、依法執教意識，樹立教師廉潔從教、潛心育人的自覺意識，著力培養和提升教師師德素養。他還大力挖掘並宣傳“優秀教師”、“師德標兵”等先進典型，開展多種形式的表彰獎勵活動，充分展現當代教師的精神風貌，宣傳高尚師德，弘揚主旋律，發揮正能量，激發教師的職業認同感和幸福感。建立家長、學生、同行、社會共同參與的綜合測評考核辦法，客觀、公正、公平地對教師師德師風問題進行評價，同時有效使用考核結果，將師德考核作為崗位聘用、職務晉升、職稱評審、評優獎勵、課題申報等必備條件。持續做好教師違規補課等行為整治工作，營造風清氣正的育人環境。另外，在許亞洲同志的帶領下，學校還建立師德師風信用體系，推行師德考核負面清單制度，完善教師個人信用記錄和失信懲戒機制，著力解決師德失范、有償補課等問題。
2.關注課堂教學是提高教學質量的關鍵舉措
許亞洲校長最喜歡做的事就是“看課”。每天，只要是上課時間，你都能在教學區走廊、後門亦或是教室里看到他的身影。他有可能只在視窗駐足一兩分鐘，也有可能推開教室的後門，在裡面坐上三五分鐘。這段時間裡，他既要看老師，看老師駕馭課堂、處理教材、組織教學的情況;又要看學生，看學生學習的狀態、學習方法和學習的專注度。通過“看課”，發現老師課堂教學的優缺點，發現從學生那裡表現出來的老師的成功和不足之處，為今後指導老師的教學工作提供了第一手的資料。
“看課”之餘，就是“說課”了，許亞洲校長並不是要說出老師這一節課的優劣，而是把自己這些年來積澱的教育思想和教育理念傳達給老師，實現校長對學校教育思想的領導。許校長強調：我們每一節課都要有一個能讓學生帶得走的東西，那就是課堂板書。
自辦學以來，城南實驗中學的教學質量有了明顯的提升，2018年中考，城南實驗中學均分居南通大市第七，中考錄取海中人數也是年年攀升，一年一個台階。初一、初二學年末質量測試，多個學科居於全市前列，贏得了各級領導和人民民眾的肯定。
3.舉辦特色活動是提高教學質量的有效策略
能使學生受益的課程往往是在第二課堂，學生將所學的知識運用到具體實踐當中去，這也應該是我們教師應當要考慮的問題。讓學生參與到自己喜愛的課題或項目中來，提高學生的動手實踐能力，這樣反過來也會對課堂教學質量的提升起到積極作用。這些年來，許亞洲校長帶領全體教師一直在探索著這個課題。他說，只有把課堂內外很好地結合起來，才能使教學質量得到質的提高。
在許亞洲校長的帶領之下，學校“南之”系列特色活動常辦常新，積極踐行“一月”項目，全面打造藝術教育活動：三月份的“學雷鋒”活動月;四月份的清明祭掃活動;五月份的“青春五月”之“南之力”校園足球聯賽、十四歲青春成長儀式、新團員入團宣誓儀式;六月份的“走向成功”勵志教育月活動;共青團、少年警校每周的常規訓練及排演活動，暑假裡共青團少年警校志願者社會實踐活動，少年警校與海安交巡警大隊的聯誼活動;九月份的“青年教師走進高新區科創園”參觀交流活動，“九九重陽 溫情滿滿”大型實踐活動;十月份的陽光體育運動會;十一月份的“南之風”杯雙語誦講活動，十二月份的“南之炫”三獨比賽、“南之聲”青年教師歌詠比賽、以及“活力綻放 魅力校園”校園文化藝術節活動，書畫展覽、文藝匯演等，更是精彩紛呈。
“南之風”杯雙語誦講大賽作為學校的第一大品牌活動，至今已成功舉辦五屆。2018年通過網路直播公開展演，在表演形式上也有所創新，賦予經典詩文朗誦和英文主題講演新的意蘊，充分展示了該校學生的雙語誦講風采和舞台表現力，受到廣泛讚譽。日常教學工作中，每周一的升旗儀式、每天的大課間“龍回頭”接力跑整齊劃一、氣勢非凡，頗顯城南實中學子颯爽英姿。這一切，無不凝聚著許亞洲校長的辛勤汗水和辛勞的付出。
二、雙手擎著教師發展
回首六年來的學校發展之路，除了上級部門的正確領導，全體教師愛崗敬業，無私奉獻，團結拼搏，其中最根本的是，許亞洲校長堅持教師隊伍的規範化管理，規範教學行為，傾力打造優秀的教師團隊。在許亞洲校長的心中，學校的發展，必須以教師的發展為基礎，作為學校的領頭人，他一直致力於提高教師的專業素養和專業能力，他用雙手托舉著教師的發展。
1.集體備課共成長，賽課比武展風采
許亞洲校長非常重視集體備課這一教學管理工作。他說，集體備課能指導教師深刻理解教材，磨課的過就是全組教師對教材理解的辯論，集體思維的碰撞會產生智慧的火花，使每一個老師都能得到成長。
每周四全天是各備課組最忙碌的時候。上午一二課是常識科，三四課是語文和英語，下午一二課是數理化三個備課組活動模組，大家集中到固定地點，進行思維碰撞，統一教學思想。許亞洲校長將全體中層幹部根據自身任教學科派駐到各備課組蹲點，指導督促各備課組活動。每當這個時候，他就像“看課”一樣，到各個備課組現場走一走，看一看，聽一聽。學校的特色做法提高了課堂效率，提升了辦學成績。分別吸引蘇州太倉市，徐州市賈旺區、邳州市，青海省共和縣、海南藏族自治州，陝西略陽縣、鎮江句容市等省內外教育代表團前來觀摩學習。
許亞洲校長還特別捨得“花錢”。為了使教師能夠更快、更好地得到成長，只要是上面組織的教師聽課學習的機會，他都會毫不猶豫地安排青年教師前去學習觀摩。許亞洲校長還要求學校教導處每學年都要舉辦一次“34x”課堂教學大賽和教師基本功比賽，將比賽中獲得成績的選手收入城南實驗中學“人才庫”。每次賽課，許亞洲校長都親自過問，並配備一個賽課團隊全程跟隨服務。自辦學以來，學校教師在海安、南通、江蘇甚至是全國各級各類比賽中收穫頗豐：獲得全國比賽一等獎第一名1人，國家級三等獎1人，江蘇省優課評比一等獎3人，二三等獎5人，南通市優課評比獲獎50多人次。
2. 讀書沙龍強內功，科研論文花滿枝
許亞洲校長認為，教學是個有機的整體，教科書不等於教學的所有，它只是教學的一部分，是教學的基礎，教師要引導學生去學好這門課，而不是僅僅只學教科書上的知識，他跟老師們說得最多的就是：教師教授的知識面越廣，學生的興趣就越大，一堂好的課，不需要任課教師把所有的知識點都面面俱到，而是如何將教師所掌握的各種知識運用到課程教學當中，來調動學生的積極性，並提高學生對課程的興趣和愛好。基於以上的思考，許亞洲校長和學校教研室的同志們一道，商討如何擴大教師的知識面的問題。學校從新華書店購買了大量的書籍，分發到教師手中，要求教師一學期至少要讀兩本書，撰寫8000字左右的讀書筆記，同時還組織全校教師開展讀書沙龍活動，有效地促進了教師自身知識面的提高。
“一流的教師講理念，二流的教師教本領，三流的教師教知識。”許亞洲校長說，“我們不要求每個教師都講理念，但千萬不要都是純粹教知識，只會教課本知識的老師絕對不是好老師，教出來的學生也只能是一個只會接受知識的“機器”。教師只有不斷提高自己的科研水平，他的課堂教學才又深度，才能更好地把自己所研究出來的學科知識傳授給學生，才能在教學過程中更好地引導學生，使得學生在學習過程和今後的工作和生活中不斷地得到提升。”到目前為止，學校教師在許亞洲校長的帶領之下，參與了100多項課題的研究，共發表省級以上論文300多篇，其中核心期刊論文就有30多篇。
3.師徒結對互幫扶，青藍工程助雁飛
許校長說，實施“青藍工程”，能有效促進教師隊伍專業成長，充分發揮老教師和名優教師傳、幫、帶的積極作用，引導中青年教師向合格教師、骨幹教師、名優教師方向發展，儘快成長為學校乃至本地區有影響的學有專長、教有特色的優秀教師，從而打造一批新形勢下課堂教學的“能工巧匠”，實現教師隊伍專業素養的動態整體提升。他要求學校工會、教研室以及全校教師在今後的教育教學中要將“青藍工程”真正落實到實處，從而實現“質量立校，彰顯特色”的辦學理念。
學校制定了教師培養計畫，全面實施“骨幹教師頭雁領飛、優秀教師群雁齊飛、青年教師雛雁起飛”的“三飛”工程，形成了優秀教師、成熟教師、年輕教師接力發展的喜人局面。
在許亞洲校長的雙手托舉之下，辦學以來，學校名師隊伍建設不斷壯大。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，鼓勵廣大教師勤奮學習，鑽研業務，提高教育教學水平，促使一批優秀教師脫穎而出，成為名師。近五年來，學校教師群體不斷壯大，市縣級學科帶頭人、骨幹教師總數達70多人，優秀教師的不斷湧現，為學校教育發展，教學質量穩步提升帶來動力。
三、心裡念著孩子成長
城南實驗中學的孩子心中，許亞洲校長是慈眉善目、和藹可親的，孩子們見到許亞洲校長，都會親熱地圍在他身邊，喊他一聲“校長好”!許校長也會親切地跟孩子們揮個手，打個招呼，或者摸摸孩子的頭，鼓勵孩子好好學習。他把每一個孩子都看作是自己的孩子，他的心中一直掛念著孩子們的成長。
1.他說：我們要做孩子們安全的“守護神”
走過春秋，度過冬夏。無論是嚴冬酷暑還是颳風下雨，學生每天上學、放學時，總能在學校大門口或西邊紅綠燈拐角處看到一位身材魁偉、左右忙碌的身影，那就是許亞洲校長。
學生說，在學校的各個角落都可以看到許校長的身影，檢查學校的設施設備是他每天都必須做的功課，學生的安全對於他來說就是頭等大事。看到在操場上、過道內奔跑的學生，許亞洲校長也不忘記叮囑幾句，讓孩子們小心點。只要你接觸過許亞洲校長，你就會發現他能給人一種深深的安全感，這就是同學們背地裡都叫他“許伯伯”，說他是“守護神”的原因了。
2.他說：我們要為孩子們搭建智慧的學習平台
科技發展日新月異，為了能讓孩子們更好地學習和成長，在許亞洲校長的努力之下，各種現代化的教學設備也紛紛登入城南實驗中學：數位化教學終端建設，所有班級都配備了互動式多媒體一體機，有效地提高了課堂教學的效率;自動錄播教室建設，學校建有錄播教室一間，建有可移動錄播系統，可實現現場錄製、網路現場直播等功能;希沃白板軟體平台建設，學校建有“希沃白板智慧教室”學習平台，能有效地促進學生個性化的學習;校園電視台建設，學校建有校園電視台，可實現現場直播、多機位同時錄製保存，到目前為止已經完成了多期校園藝術節、校園“南之風”雙語誦講比賽的直播和錄製;智慧圖書館建設，學校建有一個圖書館，藏書八萬多冊，有一個近500平米的閱覽室，還有兩個智慧電子閱覽室正在籌建之中，學校還建設了四個微機房，教導處利用電子圖書系統，安排全體學生廣泛開展智慧閱讀，增長了孩子們的知識，陶冶了孩子們的情操，豐富了孩子們的情感。
3.他說：我們要讀懂每一個孩子
許亞洲校長說，孩子的成長有著自己獨特的密碼。比如：有的孩子手裡擺弄小物件反而能集中注意力，有的貌似在神遊卻能跟上課堂節奏，還有的因生理或心理發育問題導致某些方面的障礙。不用同一把卡尺去衡量和要求，而是用心讀懂孩子們身上的這些細微之處，進而採取有針對性的措施，這就是我們所說的“有教無類，因材施教”，這樣的觀念我們說了很多年，但真要落到細處和實處卻比較困難。要尊重孩子的差異性，學會等待和寬容，主動嘗試改變方法，多一些愛心和耐心，教育會更有效果，每個孩子的成長也會更幸福。
在許亞洲校長的感召之下，班主任和科任老師手頭就多了一個小本子，這個本子上記錄著每一個孩子的成長過程中的點點滴滴。
自辦學以來，學校獲得江蘇省教育科技工會“工人先鋒號”、江蘇省婦聯“巾幗文明崗”、 江蘇省學生體質健康促進工作“優秀監測點校”、江蘇省“健康促進學校(金牌)”、江蘇省青少年科技教育“先進學校”、江蘇省國中教學團隊建設“特色學校”、江蘇省“優秀中學共青團組織”、江蘇省“綠色學校”、南通市“文明校園”、南通市教育系統“先進集體”、南通市“李庾南實驗學校”、南通市規範漢字書寫教育“特色學校”、南通市第七批“依法治校”先進學校、海安市“文明校園”、海安縣“五一巾幗標兵崗”、海安市社會事業工作“先進單位”、海安市教育教學質量評估“四星級”學校(連續三年)、海安市“書香校園”、海安縣“五四紅旗團委”等榮譽稱號。
