計算機網路是湖北工程學院在優課聯盟開設的線上開放課程，入選國家級一流本科課程，也是湖北工程學院的專業主幹課。據2020年12月優課聯盟網站顯示，該課程已開課15次，累計選課人數5670人，課程負責人為湖北工程學院計算機與信息科學學院黨總支書記、院長熊曾剛教授，還有徐方、陳曉文、郭海如、祝攀等授課老師。
計算機網路課程以TCP/IP網路體系結構作為主線，以Internet作為實例來講解計算機網路的基本原理及其套用。學習課程，可以了解計算機網路的現狀與發展趨勢，理解計算機網路的基礎知識，掌握TCP/IP體系結構及各層主要協定的基本原理，熟練套用Internet的各種服務。
基本介紹
- 中文名：計算機網路
- 類別：國家級一流本科課程（2020年）
- 提供院校：湖北工程學院
- 授課教師：熊曾剛、徐方、陳曉文、郭海如、祝攀
- 授課平台：優課聯盟
- 開課語種：中文
課程性質,開課信息,課程簡介,課程大綱,教學計畫,課前預備,教學目標,考核標準,考核方法,計分標準,課程特色,課程模式,教學方法,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
- 課程定位
通過計算機網路課程學習，可以了解計算機網路的現狀與發展趨勢，理解計算機網路的基礎知識，掌握TCP/IP體系結構及各層主要協定的基本原理，熟練套用Internet的各種服務。
學習該課程，將為後續的計算機網路系統的規劃與建設，網路套用系統的開發等方面打下基礎。
開課信息
課程類型 | 開課時間 | 授課老師 |
|---|---|---|
2020秋季學期MOOC學分課 | 2020.09.01—2020.12.20 | 熊曾剛、徐方、陳曉文、郭海如、祝攀 |
2020秋季學期MOOC公開課 |
課程簡介
計算機網路課程共有九個章節內容，分別為概述、物理層、數據鏈路層、網路層、運輸層、套用層、網路安全、無線網路和行動網路、下一代網際網路。課程以TCP/IP網路體系結構作為主線，以Internet作為實例來講解計算機網路的基本原理及其套用。
課程大綱
1 概述 | 5.4 可靠傳輸的工作原理 |
1.1 計算機網路在資訊時代中的作用 | 5.5 TCP報文段的首部格式 |
1.2 網際網路概述 | 5.6 TCP可靠傳輸的實現 |
1.3 網際網路的組成 | 5.7 TCP的流量控制 |
1.4 計算機網路在我國的發展 | 5.8 TCP的擁塞控制 |
1.5 計算機網路的類別 | 5.9 TCP的運輸連線管理 |
1.6 計算機網路的性能 | 6 套用層 |
1.7 計算機網路的體系結構 | 6.1 域名系統DNS |
2 物理層 | 6.2 檔案傳送協定 |
2.1 數據通信的基礎知識 | 6.3 簡單網路管理協定SNMP |
2.2 信道復用技術 | 6.4 全球資訊網WWW |
2.3 ADSL技術 | 6.5 電子郵件 |
3 數據鏈路層 | 6.6 動態主機配置協定DHCP |
3.1 使用點對點信道的數據鏈路層 | 7 網路安全 |
3.2 點對點協定PPP | 7.1 網路安全問題概述 |
3.3 使用廣播信道的數據鏈路層 | 7.2 兩類密碼體制 |
3.4 使用廣播信道的乙太網 | 7.3 數字簽名 |
3.5 擴展的乙太網 | 7.4 鑑別 |
3.6 高速乙太網 | 7.5 密鑰分配 |
4 網路層 | 7.6 網際網路使用的安全協定 |
4.1 網路層提供的兩種服務 | 7.7 系統安全：防火牆與入侵檢測 |
4.2 網際協定IP | 8 無線網路和行動網路 |
4.3 劃分子網和構造超網 | 8.1 無線區域網路WLAN |
4.4 網際網路的路由選擇協定 | 8.2 無線個人區域網WPAN |
4.5 虛擬專用網VPN和網路地址轉換NAT | 8.3 蜂窩移動通信網 |
5 運輸層 | 9 下一代網際網路 |
5.1 運輸層協定概述 | 9.1 下一代網際協定IPv6 |
5.2 用戶數據報協定UDP | 9.2 MPLS交換及套用 |
5.3 傳輸控制協定TCP概述 | 9.3 P2P檔案共享 |
註：表格閱讀順序為從左列至右列。
教學計畫
周次 | 講授章節 | 主要內容 |
|---|---|---|
1 | 1.1—1.7 | 計算機網路的作用，網際網路概述、發展； 計算機網路的類別、性能指標；OSI與TCP/IP體系結構 |
2 | 2.1—2.3 | 數據通信的基礎知識；信道復用技術；碼分復用；ADSL技術 |
3 | 3.1—3.3 | 數據鏈路層的三個基本問題；PPP協定概述；CSMA/CD協定 |
4 | 3.4—3.6 | MAC概念；擴展的乙太網；高速乙太網概述 |
5 | 4.1—4.3 | 網路層的服務；IP協定；子網劃分；CIDR |
6 | 4.4 | RIP、OSPF、BGP協定 |
7 | 4.5 | VPN、NAT技術概述 |
8 | 5.1—5.3 | 運輸層概述；UDP概述；TCP概述 |
9 | 5.4—5.6 | TCP的可靠傳輸機制及報文段格式 |
10 | 5.7—5.9 | TCP的流量控制、擁塞控制、連線管理 |
11 | 6.1—6.3 | DNS、FTP服務；SNMP協定 |
12 | 6.4—6.6 | WWW技術；E-mail套用；DHCP協定 |
13 | 7.1—7.3 | 網路安全問題概述；兩類密碼體制；數字簽名 |
14 | 7.5—7.6 | 密鑰分配；網際網路的安全協定；系統安全技術 |
15 | 8.1—8.3 | WLAN；WPAN；蜂窩移動通信 |
16 | 9.1—9.3 | IPv6協定概述；MPLS技術；P2P技術 |
課前預備
書名 | 作者 | 出版社 | 出版時間 |
|---|---|---|---|
《計算機網路（第7版）》 | 謝希仁主編 | 電子工業出版社 | 2017年 |
《TCP/IP詳解卷1：協定》 | Lawrence Berkeley主編 | 機械工業出版社出版 | 2000年 |
《計算機網路（第3版）》 | 吳功宜編著 | 清華大學出版社 | 2013年 |
《計算機網路（第5版）》 | Andrew S. Tanenbaum著 嚴偉、潘愛民譯 | 清華大學出版社 | 2012年 |
《計算機網路工程與實踐》 | 陳曉文、熊曾剛主編 | 清華大學出版社 | 2017年 |
《計算機網路釋疑與習題解答》 | 謝希仁編著 | 電子工業出版社 | 2017年 |
教學目標
計算機網路課程在教學過程中，重點應放在網路體系結構的理論學習上，根據學生的接收能力可以適當加入一些涉及到的套用內容，如雙絞線的製作、路由器的基本配置等，但不宜過多，不然既會影響到網路理論的學習，也會與後續網路套用類課程的內容重疊。因此該課程團隊建議教師在講授該課程時，以網路理論為主要目標，在適當的時候加入一些較淺的套用內容進行實驗講解，以提高學生理論學習的興趣。
考核標準
考核方法
計算機網路UOOC線上考核成績=視頻*25%+測驗*20%+作業*15%+期末考試*30%+討論*5%+簽到*5%。
計分標準
視頻：每單個視頻的觀看進度大於90%才算完成，否則該視頻不計入已完成視頻個數。
討論：發布30分/條，回復10分/條，加精50分/條，置頂50分/條，最高100分，再按權5%折算實際得分。
簽到：累計20次得滿分，每日只能簽到一次（系統自動記錄）。
視頻和測驗類任務點完成數達70.0%才能參加考試。
課程特色
課程模式
計算機網路課程授課方式採取自由模式，面向各專業大學生及社會人士開放。所有人均可學習，學生可根據課程教師預設節奏學習。
教學方法
1、視頻教學為主，多媒體課件、電子教案等為輔。
視頻教學內容為課程的核心部分，是課程理論學習的主要方式，要求學習者須觀看視頻80%以上。除視頻外，課程組提供了多媒體課件和電子教案，學生可結合多媒體課件、電子教案等學習和理解課程內容。
2、線上教學與線下教學相結合。
作為專業必修課、專業選修課，該課程可採用線上線下教學相結合的方法，線上主要開展理論教學和線上測驗，線下開展實踐教學和少量答疑課。
作為公共選修課或MOOC公開課，只採用線上教學的方法，主要開展理論教學、線上測驗、線上答疑。
3、興趣引導教學與任務驅動教學相結合。
課程學習設定了討論、課後習題等環節。討論以發布到網路上的套用及相關知識為主題，開展互動學習和討論，激發學生興趣，鞏固學習內容；課後習題針對視頻主要內容而設定，為自由模式，不及格會打回重做。
所獲榮譽
2020年11月，計算機網路課程入選首批國家級一流本科課程，為線上線下混合式一流課程類型。
教師簡介
熊曾剛，男，湖北漢川人，博士，教授，碩士研究生導師，湖北工程學院計算機與信息科學學院黨總支書記、院長，湖北省高等學校中青年科技創新團隊帶頭人、湖北工程學院學術帶頭人。
陳曉文，男，湖北工程學院計算機與信息科學學院講師，工程碩士。
郭海如，男，湖北工程學院計算機與信息科學學院副教授，碩士學位，研究方向為智慧型控制、嵌入式計算機控制。
祝攀，男，湖北工程學院計算機與信息科學學院講師，華中科技大學博士在讀，研究方向為計算機安全、生物計算。
