《計算機套用基礎項目化教程》是由趙麗主編，2014年由高等教育出版社出版的全國高職高專教育規劃教材。該教材可作為高職高專院校、中等職業院校、成人高等學校的計算機公共基礎課教材，還可作為計算機套用培訓、辦公自動化培訓及各類計算機基礎培訓班教材，以及自學計算機操作者的入門參考書。
該教材分為8個模組，主要包括計算機基礎知識、Windows 7基本操作、中文字處理軟體Word 2010、電子表格套用軟體Excel 2010、演示文稿製作軟體PowerPoint 2010、Internet網路知識、多媒體與常用工具軟體、Microsoft Access的基礎套用等內容。
基本介紹
- 書名：計算機套用基礎項目化教程
- 作者：趙麗
- ISBN：978-7-04-041243-7
- 類別：全國高職高專教育規劃教材
- 頁數：254頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2014年10月31日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：410千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《計算機套用基礎項目化教程》是從事計算機基礎教學與實踐的一線教師經驗的歸納、整理和總結。書中的項目是經過調研，從企事業單位的案例中提取出來並經過設計，同時融入計算機領域技術而形成。
該教材由多位計算機教師合作編寫完成，趙麗任主編並進行了統稿校對，李桂珍、楊珍、傅峰、孫彬任副主編，竇琨、徐玉蓮、王松濤、李欣、蔣興紅、呂志遠、曹元順、阿依圖拉一艾合買提參與了編寫。具體編寫分工為：模組1由王松濤編寫，模組2由傅峰編寫，模組3由趙麗和孫彬編寫，模組4由李桂珍編寫，模組5由竇琨編寫，模組6由楊珍編寫，模組7由徐玉蓮編寫，模組8由李欣編寫，附錄由趙麗、孫彬、蔣興紅、呂志遠、曹元順、阿依圖拉艾合買提編寫。上述參與編寫人員中，孫彬為昌吉職業技術學院的教師，其他人員均為新疆農業職業技術學院的教師。
2014年10月31日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《計算機套用基礎項目化教程》分為8個模組，主要包括計算機基礎知識、Windows 7基本操作、中文字處理軟體Word 2010、電子表格套用軟體Excel 2010、演示文稿製作軟體PowerPoint 2010、Internet網路知識、多媒體與常用工具軟體、Microsoft Access的基礎套用等內容。
教材目錄
前言 |
模組1 選配計算機——計算機基礎知識的套用 知識拓展1 微軟、蘋果、聯想的發展 |
模組2 管理計算機——Windows 7基本操作的套用 能力目標 項目 最佳化管理計算機 知識拓展2 紅旗Linux作業系統簡介 |
模組3 製作學生電子檔案——文字處理軟體Word 2010的套用 能力目標 項目1 製作“個人自薦書” 項目2 製作“專業宣傳冊” 項目3 製作“畢業論文” 知識拓展3 WPS Office簡介 |
模組4 製作電子報表——電子表格套用軟體Excel 2010的套用 能力目標 項目1 製作“學生成績表” 項目2 製作“商場銷售表” 項目3 製作“企業工資表” 知識拓展4 WPS Office表格簡介 |
模組5 製作演示文稿——演示文稿製作軟體PowerPoint 2010的套用 能力目標 項目1 製作“公司產品展示演示文稿” 項目2 製作“商場店慶宣傳演示文稿” 知識拓展5 WPS Office演示簡介 |
模組6 套用電子商務——Internet網路知識的套用 能力目標 項目1 網上求職 項目2 網上開店 知識拓展6 網路安全知識、網路道德與套用簡介 |
模組7 製作校慶電子宣傳片——多媒體與常用工具軟體的套用 能力目標 項目 製作“校慶電子宣傳片” 知識拓展7 Office檔案轉換為.swf檔案 |
模組8 製作電子資料庫——Microsoft Access套用 能力目標 項目 製作“學生信息表電子資料庫” 知識拓展8 信息技術的發展與套用 |
附錄1 全國計算機一級等級考試內容與要求 附錄2 全疆計算機一級等級考試內容與要求 |
參考文獻 |
著作權 |
教學資源
- 配套教材
《計算機套用基礎項目化教程》配套建設有《計算機套用基礎實訓與習題》。
| 書名 | ISBN | 出版時間 | 作者 | 出版社 |
|---|---|---|---|---|
《計算機套用基礎實訓與習題》 | 978-7-04-041172-0 | 2014年10月31日 | 趙麗 | 高等教育出版社 |
教材特色
《計算機套用基礎項目化教程》用完成實際工作項目引領教學，將要完成的項目結果呈現在學生面前，用項目引領知識、技能和態度，讓學生在完成項目的過程中學習相關知識、培養相關技能，綜合地發展了學生的職業能力，教學內容圍繞完成項目的需要來選擇課程內容，注重知識的系統化設計，注重內容的實用性和針對性，改變案例式教學的固定模式化教學，打破理論與實踐分離的教學模式，構建以項目為核心、理論與實踐一體化的新的教學模式。該教材突出操作實踐、淡化理論闡述。具體特點如下：
1、主要面向高職高專學生，基於“理論夠用，注重實踐”的原則；
2、以培養學生的實踐動手能力為主，書中既有操作實訓題，又有計算機等級考試模擬題。
作者簡介
趙麗：新疆農業職業技術學院教師。
