《計算機基礎教育研究》是2019年6月1日中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是張超。
基本介紹
- 中文名：計算機基礎教育研究
- 作者：張超
- 出版社：中國海洋大學出版社
- ISBN：9787567022553
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高校計算機基礎教育研究》通過研究國內外高校計算機基礎教育的相關文獻，對高校計算機基礎教育狀況進行了客觀的分析和總結。首先對計算機基礎教育的發展狀況、教育價值和理論基礎進行了分析，然後從教材建設、課程體系、教學模式、教學方法、師資隊伍建設、學生能力評價體系、教學管理模式、實踐教學保障體系八個方面分析了計算機基礎教育的理論和實踐狀況，並提出了具體的最佳化策略，最後，《高校計算機基礎教育研究》提出了高校計算機基礎教育的一個重要的改革方向，即以計算思維能力培養為核心的高校計算機基礎教育改革，期望對高校計算機基礎教育的發展產生積極的影響。
圖書目錄
第一章 高校計算機基礎教育概述
第一節 計算機的發展歷程
第二節 計算機基礎知識
第三節 高校計算機基礎教育的發展歷程
第四節 高校計算機基礎教育的發展現狀
第二章 高校計算機基礎教育價值分析
第一節 高校計算機基礎教育價值的演變
第二節 高校計算機基礎教育價值的體系
第三節 高校計算機基礎教育價值的認識現狀
第四節 高校計算機基礎教育價值的實現
第三章 高校計算機基礎教育理論基礎
第一節 建構主義理論
第二節 分層教學法
第三節 協作學習理論
第四節 學習動機理論
第四章 高校計算機基礎教育教材建設
第一節 高校計算機基礎教育教材建設的必要性和重要性
第二節 高校計算機基礎教育教材的特點
第三節 高校計算機基礎教育教材建設中存在的問題
第四節 高校計算機基礎教育教材建設思路分析
第五節 高校計算機基礎教育教材發展趨勢
第五章 高校計算機基礎教育課程體系
第一節 高校計算機基礎教育課程的發展歷程
第二節 高校計算機基礎教育課程建設需求分析
第三節 高校計算機基礎教育課程發展策略
第四節 高校計算機基礎教育課程發展方向
第六章 高校計算機基礎教育教學模式
第一節 webquest教學模式
第二節 網路化教學模式
第三節 互動式教學模式
第四節 探究式教學模式
第五節 “翻轉課堂”教學模式
第七章 高校計算機基礎教育教學方法
第一節 項目教學法
第二節 任務驅動教學法
第三節 有效教學法
第四節 分層遞進式教學法
第八章 高校計算機基礎教育師資隊伍建設
第一節 高校計算機基礎教育師資隊伍建設的必要性及重要性
第二節 高校計算機基礎教育師資隊伍建設問題分析
第三節 高校計算機基礎教育師資隊伍建設的目標與方向
第四節 高校計算機基礎教育師資隊伍建設的策略分析
第九章 高校計算機基礎教育學生能力評價體系
第一節 高校計算機基礎教育學生能力評價的功能、意義與基本原則
第二節 高校計算機基礎教育學生能力評價的理論基礎
第三節 高校計算機基礎教育學生能力評價體系的建構
第四節 高校計算機基礎教育學生能力評價平台的設計與開發
第五節 高校計算機基礎教育學生能力評價體系的實施
第十章 高校計算機基礎教育教學管理模式
第一節 高校計算機基礎教育教學管理模式的內涵
第二節 高校計算機基礎教育教學管理問題與解決對策分析
第三節 高校計算機基礎教育柔性化教學管理模式
第四節 高校計算機基礎教育項目化教學管理模式
第十一章 高校計算機基礎教育實踐教學質量保障體系
第一節 高校計算機基礎教育實踐教學質量保障體系的內涵與功能
第二節 高校計算機基礎教育實踐教學質量保障體系的主要模式
第三節 高校計算機基礎教育實踐教學質量保障體系的構建
第十二章 以計算思維能力培養為核心的高校計算機基礎教育改革
第一節 計算思維與計算思維能力分析
第二節 以計算思維能力為核心的計算機基礎理論教學與實驗教學改革
第三節 以計算思維能力為核心的多元立體化計算機基礎教學體系改革
參考文獻
