解密教育的技術變革史

《解密教育的技術變革史》是北京大學提供的慕課課程，授課教師是郭文革。

基本介紹

• 中文名：解密教育的技術變革史
• 類別：慕課
• 提供院校：北京大學
• 授課教師：郭文革

課程概述

在人類創造的所有“技術”中，媒介技術是一個特殊的類別。首先，它變革緩慢，上千年、數百年才發生一次變化。很多人（包括大思想家、科學家）從生到死，只見過一種“媒介技術”，不易察覺其帶來的影響。其次，媒介技術不是“造物”，而是造“新人”，它是通過“內化”的方式，改變人，進而改變社會的。由於“身在廬山中”，很多人會把變革歸因於人，而看不到媒介技術對“人”的內在、外在認知（環境）的影響。

為澄清這類迷霧，建立持久、穩定的理論思考工具，《解密教育的技術變革史》首先重新定義了教育，定義了三類“人”的概念，其次，從媒介史、知識產業鏈——教育的產業配套體系、教學場景和教育組織等三個方面，建立了一個長時段、中時段、短時段的理論認知框架。

課程大綱

第1講 媒介、教育與人

1.1重新定義教育和人

1.2媒介技術：什麼技術？

1.3媒介技術怎樣影響社會變革？

1.4本課程的結構

第一講測驗

第2講 口傳時代

2.1媒介技術：口頭語言

2.2口語符號的社會“建構”

2.3口傳時代的社會傳播結構

2.4口傳時代的知識生產與傳播

2.5口傳時代的教育

第二講測驗

第3講 手工抄寫

3.1引入

3.2符號：象形文字與字母文字

3.3載體的變化

3.4複製或出版

3.5手工書寫對文化教育的影響

3.6新媒介與新的社會傳播結構

3.7手工抄寫的局限

3.8中世紀時期的教育

第三講測驗

第4講 印刷技術

4.1 媒介技術：印刷技術

4.2 印刷模式

4.3 印刷文化的特徵

4.4印刷技術對知識產業的影響

4.5印刷時代的教育發展

4.6解答李約瑟之問

第四講測驗

第5講 電子媒介：廣播電視

5.1 媒介特徵

5.2 電子媒介對社會發展的影響

5.3 電子媒介對知識產業的影響

5.4 電子媒介對學校教育的影響

5.5 電子媒介的局限性

第五講測驗

第六講 數字媒介：網際網路

6.1 媒介特徵

6.2 網際網路帶來的社會變革

6.3 知識產業的變革

6.4 線上教育發展簡史

6.5 線上課程設計

6.6 虛擬教育組織管理

第六講測驗

第7講 未來教育：幾個關鍵問題

7.1 媒介技術：世界3的容身之處

7.2 基於大數據的學術研究的變革

7.3媒介技術與教育變革

第七講測驗