《東方沃野·親子分享閱讀屋》是2009年江西高校出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：東方沃野·親子分享閱讀屋
- 作者：透明屋插畫工作室
- 出版社：江西高校出版社
- 出版時間：2009年10月1日
- 頁數：140 頁
- 開本：12 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787811327847
- 版次：1
- 正文語種：簡體中文
內容簡介,編輯推薦,媒體評論,圖書目錄,
內容簡介
《東方沃野·親子分享閱讀屋(套裝全4冊)》包括：《東方沃野·親子分享閱讀屋(2～3歲)》、《東方沃野·親子分享閱讀屋(3～4歲)》、《東方沃野·親子分享閱讀屋(4～5歲)》、《東方沃野·親子分享閱讀屋(5～6歲)》四冊。
親子閱讀非常重要，尤其是對幼兒期的孩子來說，爸爸媽媽抱著孩子給他讀書，朗誦兒歌、幼兒詩、幼兒散文或閱讀童話，以及一起分角色朗讀童話劇，或集體表演童話劇，都是非常有意義的早教方式。
江西高校出版社這幾年出版了一些優秀幼兒圖書，《親子分享閱讀屋》就是該社一套非常適合親子閱讀和親子表演的童話劇圖書，它編選專業，針對性強，讀者對象明確，主題鮮明突出。全套書共分四冊：2－3歲，5－4歲，4－5歲，5－6歲。按照幼兒的年齡特點來分冊，充分考慮了不同年齡段幼兒的接受能力，書中容納了幼兒社會認知，考慮了幼兒的品德養成，還有幼兒的樂趣獲得等等內涵，給讀者一種很豐富多彩的感受。
對於《親子分享閱讀屋》這樣的童話劇圖書，我覺得它的使用與一般性的圖畫書及童話讀物，還是有區別的，這裡說幾點供家長和幼稚園的老師參考。
一、童話劇主要用於家庭親子表演。因此要使用好這套圖書，父母親或爺爺奶奶，一定要認真閉讀童話劇，了解劇情，熟悉角色，然後再給幼兒朗讀，給他們講解角色的內涵，然後再分角色和孩子一起表演童話劇。當然，在分角色表演時，可以充分利用家庭里的日常生活用品來做道具，而且角色之間可以轉換，這樣孩子和大人都可以分享不同角色帶來的不同感受和樂趣。
二、童話劇也可以用於幼稚園分組表演。這就要求幼稚園的老師先自己熟悉童話劇，然後對幼兒朗讀和講解童話劇的內容，讓孩子了解角色，再讓孩子進行分組表演。這樣有利於培養孩子的集體意識和參與意識，讓那些膽小的孩子膽大一些，讓那些不好動的孩子活潑一些，而且還能培養孩子的交往能力和榮譽感。
三、童話劇還可以分角色朗讀。這種讀法既可以在家庭里進行，也可以在幼稚園進行，同時還可以在家庭與家庭之間進行，或者在社區里進行表演。
編輯推薦
《東方沃野·親子分享閱讀屋》親子閱讀非常重要，尤其是對幼兒期的孩子來說，爸爸媽媽抱著孩子給他讀書，朗誦兒歌、幼兒詩、幼兒散文或閱讀童話，以及一起分角色朗讀童話劇，或集體表演童話劇，都是非常有意義的早教方式。是江西高校出版社出版的圖書。
媒體評論
《親子分享閱讀屋》是一套非常適合親子閱讀和親子表演的童話劇圖書。它按照幼兒的年齡特點分冊，充分考慮了不同年齡段孩子的接受能力。家長和孩子可以嘗試扮演童話中的各種角色，體驗不同語調和體態傳達的不同感受與樂趣，讓孩子在真善美的童話世界裡盡情發揮，在快樂中健康成長。
——（譚旭東，兒童文學作家、理論家、兒童教育專家）
童話劇是小朋友的戲劇，它以健康的內涵、栩栩如生的人物形象和表現形式來感染並啟發著孩子們，它如同一縷溫暖的陽光，引導著孩子進入一個個美麗神奇的世界。它既能滿足孩子的好奇心又能以寓教於樂的方式讓孩子親身體驗到真善美的永恆魅力和智慧的無限光芒。在表演和交流中，不僅鍛鍊了孩子的語言和體態的表達能力，還在角色扮演的配合中培養了孩子的合作意識和健康積極的個性。
——（阿甲，兒童閱讀推廣人）
孩子的成長和教育是一個潤物細無聲的“慢”過程，急不來，孩子靠著自己，在一點一滴的吸收外界環境給予的力量和經驗。面對學齡前小朋友的教育，我們的目的不應光是為他們上學的功課作準備，他們獨自面對生活學會解決問題的能力更加重要。小朋友與生俱來的“內在生命力”，是無窮無盡的力量。通過閱讀和戲劇激發和促進他們“內在潛力”的發揮，發現自己和表達自己。
——（張震，北京花冠少兒劇團團長）
圖書目錄
《東方沃野·親子分享閱讀屋(2～3歲)》目錄：
胖奶奶和小白兔
大老鼠拜訪小老鼠
拔蘿蔔
《東方沃野·親子分享閱讀屋(3～4歲)》目錄：
有朋友真好
愛護小樹林
狼和小羊
《東方沃野·親子分享閱讀屋(4～5歲)》目錄：
聰明小雞笨小兒狼
磨牙棒
白雪公主
《東方沃野·親子分享閱讀屋(5～6歲)》目錄：
好樣的熊孩子
我是貓
黃帝的新裝
