視覺素養導論(西安交通大學建設的慕課)

課程性質

課程背景

隨著人類語言的進化，圖像和文字，成為人類關於世界的兩種不同的表述方式。多媒體和網際網路的出現，使視覺信息激增泛濫，加強化人類對視覺感官的依賴。視覺化思維成為21世紀人類把握世界信息的方式之一，思考所呈現圖像的能力已成為一種技能。

適應專業

視覺素養導論課程適合設計學類專業學習。

課程簡介

視覺素養導論課程共六章，第一章介紹了視覺素養的含義、視覺觀看的複雜性等內容；第二章講述了色彩基本原理、視覺混合與冷暖色等內容；第三章介紹了平面構成的基本要素、平面構成之點等內容；第四章講述了立體構成近代的發展階段、立體構成的概念等內容；第五章介紹了影視製作中色彩的運用、影視製作中光線的運用等內容；第六章講述了如何充分發揮人們的圖形才能等內容。

課程大綱

第一章視覺素養與21世紀生存能力

1.1什麼是視覺素養

1.2視覺觀看的複雜性

1.3視覺的媒介再現

1.4視覺文本的技術化加工

1.5當前的圖片造假問題

1.6可以重回純真之眼嗎

第二章色彩構成

2.1為什麼要學色彩

2.2色彩基本原理

2.3視覺混合與冷暖色

2.4色彩的象徵

2.5色彩心理學

2.6生活中色彩的運用

2.7色彩在繪畫影視中的表現

2.8做一個“好色之徒”

第三章平面構成

3.1平面構成的基本要素

3.2平面構成之點

3.3平面構成之線

3.4平面構成之面

3.5常見平面構成形式

第四章立體構成

4.1立體構成近代的發展階段

4.2什麼是立體構成

4.3立體構成基本元素之形態色澤

4.4立體構成基本元素之肌理

4.5立體構成基本元素之材料

4.6立體構成的形式美法則

第五章影視運作的語言系統

5.1不同的影視拍攝風格

5.2影視製作中色彩的運用

5.3影視製作中光線的運用

5.4影視製作中的場面調度1

5.5影視製作中的場面調度2

5.6影視製作中的場面調度3

5.7影視製作中的畫面分析1

5.8影視製作中的畫面分析2

5.9影視製作中的畫面分析3

5.10影視製作中的剪輯1

5.11影視製作中的剪輯2

5.12我們如何欣賞電影

第六章視覺化生存

6.1充分發揮你們的圖形才能1

6.2充分發揮你們的圖形才能2

（註：課程大綱排版從左到右排列）

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2015春夏	24	1660
第2次開課	2015秋冬		5272
第3次開課	2016春夏		2591
第4次開課	2016秋冬	32	532
第5次開課	2017春夏	36	2563
第6次開課	2017秋冬	36	3716
第7次開課	2018春夏	38	2687
第8次開課	2018秋冬		3196
第9次開課	2019春夏		2886
第10次開課	2019秋冬		2989
第11次開課	2020春夏		5402
第12次開課	2020秋冬		2984
第13次開課	2021春夏		3426
第14次開課	2021秋冬		待定
該課程1-14次開課授課教師均為黎荔。

教學目標

通過該課程的學習，使學生掌握健康的視覺評價能力，指導學生正確運用大眾傳播媒資源，從而了解社會、了解世界、完善知識。

考核標準

平時成績30分

平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）。

章測試成績10分

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	10	0.7
第二章單元測試	25	1.8
第三章單元測試	25	1.8
第四章單元測試	30	2.1
第五章單元測試	40	2.9
第六章單元測試	10	0.7

見面課成績20分

見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。

視覺素養導論(西安交通大學建設的慕課)

基本介紹

課程性質

課程背景

適應專業

課程簡介

課程大綱

開課信息

教學目標

考核標準

所獲榮譽

教師簡介

相關詞條

熱門詞條

單項類目名稱	單項滿分
對色彩構成的深入探討	5.0
視覺文本的圖像學解讀	5.0
創意廣告視覺分析	5.0
視覺化時代的生存策略	5.0