視覺書與公共空間

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我們都知道有一種體育項目，攀登雪山，非常危險，花很多的錢，搞不好，一個人出事兒還會搭上整個救援隊伍。在我看來，這個世界上還有比這更奇怪的事嗎？別跟我說“體育是增強人民體質的”這種話。今天的體育競賽哪一項是對身體有好處的？舉重運動員的腰椎是扭曲的，田徑運動員筋腱常被拉傷，菲爾普斯的身體嚴重畸形，拳王阿里顫抖的手就是體育對他身體造成傷害的見證；但是，我們卻為他用顫抖的手點燃火炬而鼓掌。為什麼？是因為我們知道，體育就是對人的身體運動的極限挑戰，是人類對“超越”永不知足的追求和實現後的喜悅。這就是體育的價值。

圖書目錄

第一章教學規劃 / 001

1.課程起源 / 002

2.教學總結和感想 / 002

3.課程規劃 / 004

第二章視覺書的教學分析 / 007

1.課堂互動 / 008

2.教學中對“視覺書”的案例分析 / 012

第三章如何介入公共空間 / 017

A 教學引導和實地調研

/

018

1.對公共空間的教學分析 / 018

2.流動課堂和實地調研 / 021

B 藝術介入公共空間的系列文章

/

026

1.現場裝置和裝置現場 / 026

2.廣州有個達達主義者 / 027

3.無形的藝術有形的力量——藝術家Jochen

Gerz / 029

4.為“同志”愛人而創作的藝術家——藝術家Felix

Gonzalez-Torres / 035

第四章跨學科的藝術實驗 / 039

第五章學生作品及教師點評 / 043

1.《書》——梁煒鋒 / 044

2.《攝影日記》——吳傑仁 / 046

3.《秘密書》——

鄧道弘 / 048

4.《擁抱》

——

王健瑜 / 050

5.《長城》——王健瑜 / 052

6.《語網》——洪少媛 / 054

7.《印象還原》——周婷婷 / 056

8.《逝》——劉嘉茵 / 058

9.《膠囊號系列》——鄧韜 / 061

10.《鯨魚》——陳雍潔 / 063

11.《嘀嗒》——梁文嘉 / 065

12.《吸書》——馬俊雄 / 068

13.《找不同》

——

陳紫欣 / 070

14.《緣分》——施維娜 / 072

15.《標語練習曲》——趙欽宇 / 074

16.《廣州博物館》——邱倩雯 / 076

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