《西部兒童外語能力發展的語言文化生態建構》是2019年10月1日復旦大學出版社出版的圖書，作者是湯紅娟。
基本介紹
- 中文名：西部兒童外語能力發展的語言文化生態建構
- 作者：湯紅娟
- 出版社：復旦大學出版社
- ISBN：9787309145922
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書共5章，從語言文化生態系統理論視角對新時代兒童外語能力發展進行了系統研究，大膽提出兒童外語能力戰略發展概念，即兒童外語能力的快速和可持續發展，並對快速和可持續發展的語言文化生態環境進行了多緯度建構研究，重點探討環境要素、學習者、外語能力之間的關係以及把握這種關係對兒童外語能力發展的改善。這不僅契合我國外語教育發展戰略，滿足新課標頒布後培養母語文化意識及提高兒童跨文化交流能力的需要，而且有助於促進生態外語教育研究和實踐探索在我國的進一步發展。
作者簡介
湯紅娟，國家社科基金同行評議專家、四川省學術和技術帶頭人、武漢大學和西華大學兼職碩士研究生導師、四川省翻譯協會常務理事，主要致力於兒童語言習得和外語教育研究。近20年的研究已完成了生態語言哲學視野下的外語教育“生活化”（2006）、“數理化”（2009）、“社區化”（2012）、“生態化”（2018）“四化”構想及實踐探索，對新時代中國兒童外語教育進行了全面系統的研究，特別是對兒童外語教育關注的興趣、學習策略等非智力因素關鍵問題開展了深入研究。在《中國外語》《外語與外語教學》《外語學刊》等外語類核心刊物上發表學術論文近20篇；出版《中國兒童外語教育啟示錄》《兒童外語能力和數學認知能力同步發展策略》等專著3部，各類科研獲獎7項，其中學術專著《兒童外語能力和數學認知能力同步發展策略》獲四川省第十五次哲學社會科學優秀成果獎三等獎。
目錄
序言
前言
表目錄
圖目錄
緒論
第一章 現實問題聚焦與透視
第一節 西部語言文化生態環境透視
一、西部語言文化生態環境多樣性與趨同性矛盾
二、西部語言文化生態環境區域性與通用性矛盾
三、西部語言文化生態環境封閉性與開放性矛盾
四、西部語言文化生態環境失調性與瀕危性矛盾
第二節 西部兒童外語能力發展現狀調查
一、西部城鄉兒童外語能力發展失衡
二、少數民族外語教育文化生態失調
三、三語教育生態環境下少數民族兒童外語能力發展的困境
第三節 制約西部兒童外語能力發展的環境要素調查
一、巨觀環境要素
二、中觀環境要素
三、微觀環境要素
第二章 理論框架建構與探析
第一節 國內外有關語言能力研究概述
一、國外有關語言能力研究概述
二、國內相關研究概述
第二節 國內外有關外語能力研究
一、國外有關外語能力研究概述
二、國內相關研究概述
第三節 兒童外語能力概念界定及其戰略發展研究
一、兒童外語能力概念界定
二、兒童外語能力戰略發展概念界定
三、兒童外語能力戰略發展與我國外語教育發展戰略
第四節 語言文化生態環境與語言學習理論
一、生態語言學與文化生態學
二、語言文化生態環境的要素及分類
三、動允性與語言學習
四、語言動允性和文化動允性與培養兒童語言生存智慧型
五、生態語言教育觀
第三章 項目實踐模式與策略
第一節 西部兒童語言能力戰略發展的可行性因素分析
一、外語教育國際化與本土化取向
二、外語教育語言工具性與人文性取向
三、外語教育資源大眾化與個性化傳播取向
四、兒童賦有外語學習的心智潛能
第二節 西部兒童外語能力發展與《英語課程標準》的對應關係
一、對位和錯位關係對比
二、對位與錯位關係分析
三、跨文化交際能力與情感態度/文化意識
第三節 西部語言文化生態環境與兒童外語能力戰略發展
一、國家語言規劃和外語能力標準制定與西部兒童外語能力戰略發展
二、語言文化生態構建與西部兒童外語能力戰略發展
三、社區化語言文化生態視域下西部兒童外語能力發展策略
第四章 典型案例驗證與啟示
第一節 西部農村國小實施英語新課標的語言文化生態環境研究
一、案例簡介
二、案例主要解決的問題
三、案例理論基礎和價值取向
四、西部農村國小實施英語新課標的語言文化生態環境構建模型
五、西部農村國小實施英語新課標的語言文化生態環境構建具體策略
六、案例成果和成效
七、案例反思
第二節 西部城市國小實施英語新課標的語言文化生態環境研究
一、案例簡介
二、案例理論基礎及構建模型：人類發展生物生態學模型與新課程資源生態協同發展機制
三、英語新課標實施的生態策略與措施
四、基於新課程資源生態協同發展機制的英語新課標實施成效
第三節 西部外國語國小越級實現四級英語新課標的語言文化生態環境研究
一、案例簡介
二、本案例解決的主要問題
三、西部外國語國小越級實現四級英語新課標的語言文化生態環境建構
四、本案例的教育教學改革效益及社會影響
第四節 四川少數民族地區兒童語言發展的語言文化生態環境研究
一、四川彝族地區兒童三語能力發展的語言文化生態研究
二、四川藏族聚居區實施國小英語新課程標準的語言文化生態環境調研
第五章 文化資源補給與開發
第一節 巴蜀文化起源
第二節 四川文化資源
第三節 四川旅遊資源
一、四川旅遊資源概覽
二、四川旅遊資源拾零
第四節 四川文化品牌
一、川菜（Sichuan Cuisine）
二、川酒（Sichuan Liquor）
三、川茶（Sichuan Tea）
四、川劇（Sichuan Opera）
五、蜀繡（Shu Embroidery）
六、成都糖畫（Chengdu Sugar Paintings）
七、四川火鍋（Sichuan Hotpot）
八、四川大熊貓棲息地（Sichuan Giant Panda Sanctuaries）
第五節 四川地方特色美食
一、夾絲豆腐乾（Dried Bean Curds with Shredded Radish Inserted）
二、牛華麻辣燙（Niuhua Spicy Hotpot）
三、蘇稽徐涼糕（Suji Xu Rice Curd）
四、豆腐腦（Tofu Jelly）
五、蹺腳牛肉（Qiaojiao Beef Soup Pot）
六、甜皮鴨（Sweet Skin Duck）
第六節 四川歷史文化名人
一、大禹（Dayu）
二、李冰（Li Bing）
三、落下閎（Luoxia Hong）
四、揚雄（Yang Xiong）
五、諸葛亮（Zhuge Liang）
六、武則天（Wu Zetian）
七、李白（Li Bai）
八、杜甫（Du Fu）
九、蘇軾（Su Shi）
十、楊慎（Yang Shen）
第七節 四川民族文化
一、康巴文化
二、畢摩文化
三、秦巴文化
四、東女國文化
第八節 甘孜州、阿壩州和涼山州概況
第九節 藏、彝族文化起源
一、藏族文化起源
二、彝族文化起源
第十節 藏、彝族文化習俗
一、藏族文化習俗
二、彝族文化習俗
第十一節 藏、彝族傳統節 日
一、藏族傳統節 日
二、彝族傳統節 日
第十二節 藏、彝族民間故事
一、藏族民間故事
二、彝族民間故事
附錄1 西部兒童外語能力戰略發展的語言生態環境研究調查問卷（學生卷）
附錄2 西部兒童外語能力戰略發展的語言生態環境研究調查問卷（教師卷）
附錄3 西部兒童外語能力戰略發展的語言生態環境研究調查問卷（家長卷）
附錄4 “用英語分享漢語故事”活動後續問卷調查表
附錄5 9—14歲組學生感言和外語習得效度因素分析
後記
